高职院校思想政治教育工作探析

李明娜

近年来随着我国经济社会建设的快速发展，专业技能人才的需求，我国高等职业技术教育进入快速发展时期，据统计我国高职院校数量由1998年的432所上升到2012年的1288所，在校人数超过1000万。但在满足专业技能需求的基础上对于人力资源的结构和思想政治素质提出了更高的要求，如何应对新环境、解决新问题、谋求新发展成为当下高职院校学生思想政治工作的重中之重。

一、 高职院校思想政治教育工作暴露出的新问题

（一）师资队伍建设问题

1.角色定位不准确，工作职责不明确

“大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任。”但是在高职院校思想政治理论课和哲学社会科学课教师仅限于自身所教授专业课的讲解对于学生的思想政治教育工作关注度较低，而辅导员和班主任的工作职责远超于文件规定，凡是与学生相关的几乎面面俱到、事无不细。

2.专业水平存差距，知识技能待发展

在我国高职院校辅导员队伍中，辅导员的专业水平存在较大差距，其中研究生学历仅占到总队伍的19%，初级职称人员占到了82.8%,中高级职称相对较少，30岁以下年龄段成为主力。同时，担任思想政治理论课和哲学社会科学课教师多为本科学历，专业理论水平参差不齐，整合能力欠缺。

3.福利待遇有不同，人才流失较严重

在高职院校中,很少有人愿意从事辅导员一职并将其作为一项终身事业去奋斗,辅导员相比专业课教师薪资福利待遇较差，社会地位较低，发展空间较小，工作繁琐时间较长，人才流失严重。

（二）高职院校思想政治教育工作中的学生问题

1.生源差距较大，存在问题较多

据相关部门统计“在新建的高职院校中,新升格的高职院校约占总数的60%左右”，高职院校往往会出现高中毕业生、初中毕业生和“三校生”并存的现象，生源良莠不齐，差距较大。

2.自主能力较差，求知欲望淡薄

多数高职院校的生源往往是无法达到本科分数线和学习成绩相对较差的学生，他们往往求职欲望较低，自主学习能力较差，没有明确的人生规划，对于自身思想政治素养的提高也没有探求欲。

3.个性鲜明，思想叛逆

现阶段高职院校的学生多为“90后”，多来自于独生子女家庭，他们朝气蓬勃、个性鲜明，但思想也较叛逆，处事以自我为中心，往往忽视集体和他人的利益，轻视大学期间开展的思想政治教育相关学习。

4.竞争意识薄弱，发展空间受限

高职院校的学生就业率较高，因此也相对的造成了高职院校学生缺乏竞争意识，出现“坐、等、靠”的思想，没有自主求职意识和争强好胜的意愿。

二、 高职院校思想政治教育工作开展的新途径

“思想政治教育,在各级各类学校都要摆在重要位置,任何时候都不能放松和削弱”，，“思想政治工作和思想政治工作队伍必须大大加强,决不能削弱”。

（一）坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，全面贯彻落实党的教育方针，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标。

（二）全面贯彻深入进行素质教育。

要注重加强学生民主法制教育,增强法制观念加强人文素质和科学精神教育,加强集体主义和团结合作精神教育,促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。

（三）充分发挥课堂教学的主导作用。

高等学校思想政治理论课是大学生进行思想政治教育的主渠道。全面加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设，切实改革教学内容,改进教学方法,改善教学手段。

（四）加强师资队伍建设，完善选拔、培养和管理机制。

高职院校要根据院校实际现状，制定完善相关规定和政策，明确职责任务和考核办法，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好教学氛围和工作格局。要提高教师师德和业务水平，完善思想政治教育师资队伍的选拔、培养、考核和管理机制。

（五）营造良好社会大环境，支持推动大学生思想政治教育工作。

充分利用网络等多媒体和新闻舆论，宣传弘扬社会主义建设主旋律，为高职院校学生思想政治教育工作营造良好的社会舆论氛围，提供丰富的精神食粮。

（六）贯彻教育方针，加强党对高职院校学生思想政治教育工作的领导。

“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育”。高职院校要切实贯彻党的教育方针，充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道作用。

在以习近平同志为核心的新一届领导集体的科学带领下，高职院校学生思想政治教育工作要继续秉承全心全意为人民服务的宗旨，坚持“以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,不断培养和造就一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人”。。（作者单位：天津铁道职业技术学院）