高职体育教育对职业素养的培养

章 勇

在21世纪发展的过程中，社会对于人才的需求逐渐成为经济发展中核心性的竞争内容，这种现象的形成为高职体育院校教学工作的建立带来了一定的机遇及挑战。虽然在高职体育院校教学的过程中，为社会培养了很多优秀性的人才，但是，体育院校毕业生就业难的问题却愈演愈烈。很多高职体育院校的学生表示，在选择就业的过程中其压力很大，而很多企业表示一些学生的职业素养相对较差，不能很好的适应企业的发展。因此，要想有效的解决这种就业现象，在高职体育院校教学的过程中，就应该强化学生们的职业素养，培养适用型的人才，从而为高职体育院校就业率的提高提供充分性的保证。

一、培养高职体育院校学生职业素养的意义及现状

   （一）高职体育院校培养学生职业素养的意义

在高职院校教学的过程中，其核心性的目的是为了提高学生们的专业水平以及职业素养，如果教师在教学的过程中将重点内容放在了专业课程的讲解上，却没有注重提高学生们的职业素养，那么就会为人才的培养造成制约性的影响。所以，就需要教师在教学的过程中可以充分认识到学生职业素养培养的重要意义，实现互动性的教学理念，从而为学生职业素养的培养奠定良好的基础，同时实现人才培养的核心目的。

（二）高职体育院校学生职业素质培养的现状

首先，高职体育院校的教师对于学生职业素养的教育较为缺乏，很多教师会受传统教学理念的影响，将体育项目的教育及锻炼作为教学中的核心任务，而对于职业素养的培养确不够重视，从而为学生们职业素养的养成造成了制约性的影响。其次，在社会经济逐渐发展的过程中，各行各业对专业人才的需求逐渐加大，但是，毕业生的专业技能却没有达到企业的要求，这种现象的出现也就降低了学生职业素养培养的基本要求。最后，很多体育教师在教学的过程中，对职业素养的认识存在一定的误区，他们会认为职业素养的培养是政治教师的任务，所以在教学的过程中很难融入职业素养的相关理念，这也就为学生们职业价值观念的养成带来了一定的挑战。

二、高职体育教育对职业素养的培养

（一）提高教师队伍自身的职业素养

在高职体育院校教学的过程中，教师的道德素养对学生们具有一定的吸引性以及导向性的作用。教师在教学中最重要的任务就是传道、授业、解惑，所以，应该将传道作为基础，教师通过对自己人格魅力的提升，培养学生们的道德精神。教师要想在教学的过程中提高自身的职业素养，体育院校应该通过以下几个方面进行强化：首先，加强教师与外界的交流，从而实现学术的交流。体育院校应该积极组织体育教师参与各项教研以及教学活动，而且，也可以鼓励教师出国深造，实行“走出去，请进来”的教育理念，扩大教师的知识面。其次，应该加强教师专业技能的培养。学校应该为教师职业素养的提高营造良好的环境，丰富整个教学资源，从而使教师在提高自身职业素养的同时为人才的培养提供合理性的保障。

（二）建立灵活性的教学理念

在现阶段体育院校教学内容建立的过程中，其基本的教学理念较为陈旧，针对性的教学内容相对较差，因此，很难满足不同层次学生们的发展需求。所以，在现阶段高职体育院校教学内容建立的过程中，应该建立灵活性的教育内容，打破传统的教学理念，从而为课程内容的优化奠定良好的基础。如果在教学的过程中，仍然延续传统的教学理念，就会阻碍一些学生职业素养的提高。所以，在教学内容建立的过程中，教师应该充分了解学生之间的差异性，实现因材施教的教育理念，从而提高学生们整体性的职业素养。

（三）合理强化职业素养在教学中的比重

在高职体育院校人才培养的过程中，体育教师在整个过程中扮演着十分重要的角色，可以引导学生在参与教学活动的同时强化自身的职业素养。因此，在现阶段课程教学内容建立的过程中，为了进一步提高学生们的职业素养，教师可以优化传统的教学理念，通过教材内容与就业的充分性融合，提高学生对职业素养的认知，掌握核心性的理念，从而为学生职业化的发展奠定良好的基础。

结语

总而言之，随着现阶段社会对人才需求的逐渐强化，高职体育院校在教学的过程中为了培养学生们的职业素养，充分满足社会对人才的需要，就应该在教学的同时融合职业教育理念。而相关院校的教师也应该逐渐改变传统的教育理念，将职业素养与专业教学理念进行充分性的融合，从而为学生们的选择就业提供充分性的保证，同时也可以满足社会发展对人才的基本需求。（作者单位：铜仁职业技术学院）