在中学，多媒体教学完全是一个全新的教学模式，它不仅促进了教学改革的发展，作为教学辅助工具，它也使英语教学活动变得更加生动活泼，而且使上课效率也大大的提高了。

随着科学技术的进步,多媒体技术广泛应用于中学教学领域。它也促使了教学理念的更新，并逐步地形成了新的教学结构和教学模式。文章首先分析了利用多媒体开展单词教学、句子教学以及听说练习等三种具体的在中学英语教学中应用多媒体的方式，然后又分析了在中学英语教学中应用多媒体应注意的几点问题。

   一、多媒体技术在英语教学中的应用

（一）动画模拟

如果使用多媒体技术教学，老师在上一些课程时，比如说图像制作、位置说明、颜色改变等等就可以直接表达教学内容了。在这里举个例子，在初中英语课程中，老师为了区别介词in, on, under, over，就可以在多媒体教学过程中使用色彩艳丽的动画形象，利用鼠标点击来模拟向前，往后，向上等等的动作，这样学生就能很容易地明白这些介词的含义了。动画模拟不仅仅能克服在传统教学过程中过多的使用母语所出现的问题，而且还能改变知识传递的形式。总之，它能使整个课堂生动活泼，还能激发学生的学习积极性，最重要的是能达到很好的教学效果。

（二）屏幕展示

 老师要把教学内容有条不紊的且轻松的展现出来的话，就可以使用PPT（幻灯片）的方式了。老师教授学生知识点可以一步一步地由易到难的展示出来，这样的话，老师可以让教学更加地轻松，更重要的是可以让学生更容易懂。与些同时，学生们也会觉得其实学习也不是一件难事，也会变得更加有信心了。比如说在讲英语定语从句时，老师可以先从先行词入手，在幻灯片上先展示出一些常用先行词，再展示这些先行词后跟什么句子，分别举例说明，这样学生由浅入深，由易到难，就容易懂了。再比如说，在高中课本中，有大量的内容是提及到人口和环境之间的联系的，老师就可以利用表格的形式来增强学生们对人口和环境问题的理解。

（三)播放电影

在高中的英语课本中，有很多的内容是有关于国外的一些著名人物和作品的，比如说马克思，爱因斯坦，《The Tales of Two Cities》(《双城记》)，《Millionaire》（《百万富翁》）等等。这些著名人物的生活或者他们的作品大部分都已经被拍成电影，所以老师可以利用多媒体技术来挑选一些片断投入到教学当中，或者如果有时间的话可以在课堂给学生们播放著名的电影，这些都可以帮助学生们更好地理解课本。

  (四）设计练习

使用多媒体技术来设计练习能比传统方式获得更好的效果。它能使学习活动从消极方式转变为积极方式，从抽象活动到具体的活动。比如说，老师在设计练习时，可以设置尽可能多样化的题目形式，像单项题，多项题，填空题，判断题等等。同时，老师在课堂讲解练习时，可以用电脑软件来判断答案错误与否，让学生直观地看到答案。根据学生的水平，老师还可以通过电脑来调节练习的难易度，当学生们表现得好时，老师可以鼓励他们，给他们更多的信心。

二、利用多媒体开展单词教学

在利用多媒体开展单词教学时，可以利用多媒体来展示所要学习的单词的读音及含义。在这个过程中，可以重复单词的读音，还可以适当的穿插与单词含义相对应的图片或者动画，这种方式相对于传统的讲解的方式，更加直观、生动，也更能够激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，因此，通过这种方式来开展教学有助于加深学生对于单词的理解和记忆程度，提高单词教学的效率。

   三、利用多媒体开展句子教学

在当前的中考句子翻译中，特别强调学生的整句翻译能力，而在利用多媒体来开展句子教学时，可以利用多媒体来呈现句子的情境，并且通过英汉对照的方式来引导学生对句子进行即时的翻译，从而能够有效的提升学生的整句翻译能力。

四、利用多媒体开展听说练习

多媒体能够集声音、图像、动画、文字于一体，而多媒体的这一特点为学生听说训练的开展提供了有利的条件。现在的英语教材一般都会配有相应的教学光盘，利用多媒体来播放教学光盘的Reading部分时，能够真正的将教学内容用声音、文字、动画等多种方式同时呈现在学生面前，学生练习的兴趣更浓厚，而练习的效率也会更高。而且除此之外，英语任课教师还可以为听说材料设计专门的教学课件，通过多媒体来创设一个良好的听说情境，以加深学生的理解程度和练习成效。

    五、多媒体教学能够营造很好的英语交流氛围

中学英语课堂教学的目的是要给学生更多的机会让他们能够在课堂上互相交流，展现自己，而课堂交流的目的就是要训练学生的表达能力。所以在上课之前，老师可以准备好一个话题，并在屏幕上给学生一些提示，比如说常用的词、短语、语法或图片等等，学生就可以根据这些提示围绕这个话题展开讨论，互相交流，来表达自己的想法。在课堂中，高质量的交流活动能够激发学生们的学习动机和给他们机会进一步来了解与挑战这门语言，所以交流的氛围是非常重要的。其实有很多种方法都能够营造良好的交流氛围，然而毫无疑问的是，充分利用好多媒体技术会是一个重要的方式。

 六、多媒体教学能够拓展学生的思维空间

   在英语教学中使用多媒体的关键就是要使学生在英语学习中能够更加主动，他们学习英语的兴趣也会增加，这样就可以提高他们的英语听、说、读、写、译的能力了。在多媒体技术已经建立的情况下，教学材料通过语言、图像和声音等载体并以表格或线条图案等方式呈现出来。根据老师的引导，学生们在学习课本知识时会得到大量的模仿现实生活的训练，同时他们会感觉到他们好像置身于学习场景中，这样的话，学生就能够更加直接地用英语思考，并且他们用英语交流的能力也会提高。（作者单位：内蒙古乌海市第五中学）

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