随着人们审美能力和对音乐感知能力的提升，音乐艺术教学逐渐得到普及。数码钢琴作为乐器之王—钢琴家族的新成员，逐渐得到推广。数码钢琴集体课成为了钢琴教学的新模式，而针对其进行的研究和分析逐渐引发教育工作者和人们的广泛重视。

一、数码钢琴集体课当下存在的问题

（一）缺乏专业教师

由于我国数码钢琴集体课还处在起步阶段，针对教师的专业培训没有及时跟上，大部分钢琴教师还停留在传统教学思维理念，对数码钢琴的技术应用还没有掌握，数码钢琴无法发挥其灵活性和多样性，教学效果不明显。教师在课堂上还停留在陈旧的教育方式，即教师授课示范，学生听课练习，既无法发挥集体课的优势，也无法激发学生的学习热情。

（二）教材不配套

数码钢琴集体课教学的最大特点在于集体课的体现，以往针对传统钢琴教学设计的教材和教学方式不适用于集体课教学。目前我国市场上针对数码钢琴集体课撰写的教材较少，缺乏统一、系统、规范的教材，也缺少专业从事教材编纂的技术人员，只能依靠教师通过教学经验弥补教材出现的不足和偏差。导致教学目标不明确，无法确定数码钢琴集体课教学的最终目标是什么，只能进行阶段性的摸索，影响学生学习质量和教师教学热情。

（三）学生水平差异

集体课教学的最大弊端表现于对学生差异无法控制。每个学生自身学习能力和对音乐的天赋不同，所以学习进度也会不同，集体课教学一般采用统一教学方式，会导致部分水准较高同学轻松完成学习，缺乏学习兴趣；部分学生学习进度落后，跟不上教学速度，对学习产生畏惧心理，严重影响集体课进程。这是集体课教学亟待解决的问题。

二、数码钢琴集体课的优势

（一）教学方式灵活

与传统钢琴教学方式相比，数码钢琴集体课教学模式更灵活多样，有利于专业教师知识更新。教师可以通过多媒体对理论知识进行具体化教学，对新知识进行拓展，系统整合专业知识。传统教学中，教师和学生一对一教学，很容易给学生产生心理压力，在数码钢琴集体课上教师可以采用多种方式增强学生之间、学生和教师之间的沟通，活跃课堂气氛，真正意义上达到集体课教学目的。

（二）提升教学效率

数码钢琴集体课最大的优势是打破传统教学资源投入大、教学效率低的问题。传统教学模式对教师的数量、质量要求都很高，一定程度上浪费了教师资源。在新教学模式下，可以形成教师一人授课，多名学生受益，大大节省了人力资源，提升教学效率，避免重复教学情况的发生。学生之间也可以互相学习，取长补短，对所学知识和技巧进行分享和探讨，从而形成集体互助、互动教学的效果，加快学生进步。

（三）培养创新能力

音乐的魅力就在于不断的创新和拓展，钢琴演奏家需要具备丰富的想象力和创新能力。传统教学模式下，学生的创造力被扼杀在既定曲目的框架下和教师自身对作品的权威性中，从而导致学生缺乏即兴创作和改编的能力。但在数码钢琴集体课教学中，教师可以通过技术手段引导学生多聆听多种曲风类型，鼓励学生在其他学生面前表演创作，从而使学生产生对自身能力的认可和求知欲望，提高创新能力。

三、对数码钢琴集体课的几点建议

（一）加强教师培训

学校对教授数码钢琴集体课的教师进行专业化训练，不只局限于教师的演奏水平和传统教学能力，还要针对数码钢琴和集体课特点，对教师使用数码钢琴和与学生沟通交流进行指导。使钢琴教师能够紧跟时代潮流和科技发展，尽快跟上数码钢琴集体课教学的步伐，才能更好的进行课堂教学，顺利完成教学任务。

（二）完善教材

通过教师的实际教学经验，教师和教材编纂者共同努力，设计并编纂符合数码钢琴集体课教学特点和目标的教材，才能确定教学最终任务和考核机制，以实际理论指导教学，使教师在授课过程中有理可依、有路可循。学生通过正规的教材能够寻找适合自己的学习方法，对学习进行阶段性自测，便于同教师沟通自己的学习进度，培养自主学习的能力。

（三）针对性教学

针对性教学指的是针对集体课教学无法企及每一名学生的状态的弊端，进行多样化教学方式。

1.小组学习模式

以小组为单位进行交流学习，每组学员分配上要保持水平高低均衡，在实际学习中，教师要引导学生互相学习、互相磨合，以优秀学生带动进度较慢的学生，形成相互鼓励机制，同时在小组内进行考核，为学生养成竞争意识。每组成员轮流对小组学习情况进行反馈，便于教师掌握每个学生的学习情况。

2.登台表演模式

每周进行学生轮流登台表演，可以演奏既定曲目也可以演奏自创曲目，有助于学生在表演中培养自信心，在认可中获得满足感。同时对于较为内向的学生也是克服困难、展示自我的机会。教师应对表演成果善加指导，引导学生解决自身问题，发掘自身潜质。

 

综上所述，数码钢琴集体课的优势还是有助于钢琴教学发展的，其弊端经过努力研究探讨也是可以克服的。随着科技的发展，人们对音乐的诉求，数码钢琴集体课会越来越普及。所以教师和相关工作者应该积极研究分析，努力编纂出符合集体课特点的教材，加强自身专业能力，采用符合学生差异和教学任务的教学方式，不断推动数码钢琴集体课朝着正规化、高效化方向发展。（作者单位：湖南工业大学音乐学院）

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宋体'>2.登台表演模式

每周进行学生轮流登台表演，可以演奏既定曲目也可以演奏自创曲目，有助于学生在表演中培养自信心，在认可中获得满足感。同时对于较为内向的学生也是克服困难、展示自我的机会。教师应对表演成果善加指导，引导学生解决自身问题，发掘自身潜质。

 

综上所述，数码钢琴集体课的优势还是有助于钢琴教学发展的，其弊端经过努力研究探讨也是可以克服的。随着科技的发展，人们对音乐的诉求，数码钢琴集体课会越来越普及。所以教师和相关工作者应该积极研究分析，努力编纂出符合集体课特点的教材，加强自身专业能力，采用符合学生差异和教学任务的教学方式，不断推动数码钢琴集体课朝着正规化、高效化方向发展。（作者单位：湖南工业大学音乐学院）