浅谈高校学风现状及应对策略

初 春  李海波  高志远

   高校学风建设是学校建设的永恒主题，随着时代的学生群体的转变，旧方法不再适应新的学生群体，越来越多的问题逐渐暴露出来，此时，不断完善校园管理机制，加强学生思想道德建设，就显得尤为重要。

   学生的学习风气，简称学风。最早源于《礼记·中庸》，其含义为是“广泛地加以学习，详细地加以求教，谨慎地加以思考，踏实地加以实践”。它是学校的灵魂，也是学校发展的永恒主题。学风通过一种意识形态对学校全体成员进行综合的管理，并不断渗透到学校的各种活动中，依不同学校的不同特点表现出独有的特色和丰富的内涵，并通过学校全体成员的意志与行动，逐步地形成并成为一种文化。这种文化不仅能使学生受到潜移默化的熏陶，还能内化为一种向上的精神。在优良的学风里，学生的价值观念、行为方式、情感认识都会发生变化，并反过来对学生的成长和职业生涯发展产生深远的影响。

   一、时下高校在学风现状

   （一）学生学习动力缺失，社会负面影响过多，是导致不良学风的根本原因。今天的学生大多志于考入知名大学想以此提高社会地位；今天的家庭教育也只是停留在考入名牌大学一生无忧的阶段，很多同学把进入大学作为人生学习的终点，忽视了大学阶段对于一个人成长的重要作用。六十分万岁的落后思想在作祟，考前突击复习却收效甚微，如此恶性循环使学生丧志了斗志。从思想上漠视大学学习，一定会导致学风不浓、学风不正。

（二）旷课现象依然存在，即使是在管理规范，师资雄厚的名校旷课的现象也在所难免。由于基础较差，部分同学想学好课程，但是由于自身学习方法不当，仍然停留在高中的简单的学习方法上，只是单纯的预习，没有认真的思考其原理及内涵，不知道老师讲课的重点在哪里，自然无法跟上正常的教学进度，久而久之，产生了放弃了听课想法。部分同学由于离开了老师和家长的管教，缺乏自控能力放纵自己，上课时间玩手机甚至干脆旷课。从小学开始一直到高中，一些学生是在家长的严格管束下完成学业的，进入大学，离开了家长的制约，有一种“解放”的感觉没能也不会对自己要求那么严格了，从而在学习上放松了对自己学业的要求。

   二、全面推动加强学风建设，整体提升学风建设意识，全面促进学风发展

   （一）努力营造良好的学习氛围，创建学习型班级、寝室

宣传“团队学习”的理念。通过团队竞争的方式在班级和寝室中营造良好的学习氛围，调动全体同学的学习积极性，使班级和寝室真正成为学生学习大家庭。并树立典型班级和寝室，可以对同学们起到很好的示范作用。营造良好的寝室学习氛围，大学寝室不再是单纯的休息的地方，应该是学生学习、生活的场所。寝室气氛对学生的成长会产生很大的影响。融洽的寝室关系为学习营造良好的氛围，促进同寝室的同学共同进步。

   （二）多组织集体活动，加强沟通交流

   组织成立有助于学风建设的学习竞赛小组和社团，不定期举行一些活动，如专业知识竞赛，营造良好的学习竞争气氛。开展学习经验的总结交流会，让每位学生作自我小结，然后听取别人的经验，取长补短，并邀请任课老师现场进行指导，不断改善自己的学习方法。鼓励参加英语四六级考试，鼓励同学们参加各种形式的考试，认真组织学生积极听取各类主题报告，在成功的人的生活中获取经验和动力。通过种种方法增强能力的满足感和获得集体或他人的认同感，增强每位学生学习的热情。

   （三）加强高校学生的兴趣爱好

著名数学家徐利治说过：“兴趣使人忘记疲劳，乐趣使人精神充实，志趣使人坚毅持久，三趣具备，自学必有所成，能享健康长寿，且能成为后辈成才的明镜。”在学生生活中，设立了社团，加强培养学生持之以恒的精神，努力将“有趣”转变成“乐趣”甚至是“志趣”。

   （四）突出教师的主导作用，加强学生管理工作

“学高为师，身正为范” 教师是知识与美德的传播者，教师的思想素质和职业修养直接影响到学生的世界观、人生观、价值观的形成。努力形成教书育人，为人师表，严谨治学，严格执教的淳朴的教学风气，使学生潜移默化地收到影响。

   学风建设是高校建设的一项重要基本内容，是建设优良学风是创建和谐校园的基础，它需要同学们从根本上认识到拥有良好学习生活习惯的重要性，也需要学校方完善管理措施、改进管理方式、制定相应的规矩，促使每一位同学遵守制度要求，共同建设优良的学风，促进学风的端正。学风建设是育人的基础，是学校向前发展的原动力。根本目的在于引导学生在自身综合素质的基础上，结合所学专业，确立合理的学业目标和生涯目标，为今后学业事业的发展打下坚实基础。也只有这样，才能适应未来中国发展的需要。（作者单位：沈阳药科大学）