工科大学生创新创业教育发展性研究

                                陈 航

   面对巨大的就业压力，应不断提高工科大学生的综合素质，通过有关的创新创业教育，为大学生创业提供良好的教育平台，有效解决大学生就业难问题。本文将结合个人多年的实践教学经验，对工科大学生创新创业教育进行探讨，具体分析创新创业教育的主要内容，以及实现创新创业教育的有效途径。

   新时期，社会对大学生的综合素质要求越来越高，大学生就业压力明显增大，为解决这一难题，工科院校相继创设了创新创业课程。通过创新创业教育，充分挖掘工科大学生的创新创业潜力，在提高大学生综合素质的基础上，为社会培养更多的应用实践人才。

   一、创新创业教育的简单概述

   顾名思义，创新创业教育包含两个方面，它是创新教育与创业教育的有效结合，对工科大学生进行该项教育，既为了高学生的创新能力，同时也是为提高学生的创业实践能力，为学生自主创业提供理论基础和相应的实践经验积累。面对巨大的市场就业压力，进行创业教育意义重大，而工科大学生进行创业活动，离不开创新，学生只有具有较高的创新能力，才能进一步实现自主创业活动，因此进行创业教育离不开创新教育。

   二、工科大学生进行创新创业教育的重要性

   （一）帮助学生实现自主创业，扩大了就业途径

   随着教育体制的不断改革，各高校不断的扩招生源，造成大学生数量日渐增多，不可避免增大了大学生的就也压力。而创新创业教育的开展，有利于培养工科大学生的创业意识，并给予了大学生充分的创业知识培训，为学生提供了自主创业平台，帮助学生进一步实现自主创业梦想。大学生实现自主创业，是社会扩大就业的重要体现，有效缓解了大学生就业难问题 。

   （二）积极推动了素质教育的全面落实

   素质教学注重学生的全面发展，打破了传统教育以成绩评定学生的局限，有利于为社会培养多方位的创新型人才。工科大学生创新创业教育的开展，对素质教育的贯彻落实具有积极的推动作用，是高素质人才培养的最有效途径之一。

   三、工程大学生创新创业教育的主要内容

   （一）创新创业知识的传授

   创新创业知识是创业实践的基础，进行创新创业教育应首先具体了解其基本理论，充分掌握创业知识并加强对其运用。创业知识构架，既包含了专业的创业技巧，同时还有基础商业知识、人力资源管理、财务管理等各方面的知识，在进行创新创业教育时，教师应对所有内容进行传授。

   （二）学生创业意识的激发

   意识可有效指导行为，当学生具有创业意识，才能更好的进行创业知识学习，提高自身综合能力。激发学生创业意识，也是创业教育的一项重要内容，在开展该项教育时，教师要对我国当前的就业形势进行具体分析，让学生充分认识到就业的严峻性，加强其对创业教育的重视。

   （三）创业实践的具体指导

   创业实践能力是创业教育的核心，进行创业教育要加强对创业实践的具体指导，一方面，学校要提供良好的创业环境，积极促进学生进行创业实践，在此过程中教师要发挥好其指导作用。另一方面，加强对校外企业的合作，让学生充分了解企业的具体运营情况，熟悉企业生产经营的各环节，从实践中获取创业知识，提高工科大学生的创业能力 。

   四、实现工科大学生创新创业教育的有效途径

   （一）不断完善创新创业教育的课程体系建设

   进行大学生创新创业教育，科学设置课程至关重要，基于工科大学生具有更大的创新创业潜力，在进行课程体系建设时，应适当加大该课程比例。一方面，设置相应的创新创业必修课程，向学生传授一定的创业基础知识，让学生对该项教育进行充分认识。另一方面，设置全校公共选修课程，该选修课程的设立，可以为工科大学生提供更深邃的知识结构，可供有该方面兴趣的学生进行选择学习，培养学生的创新能力。

  （二）增加工科大学生的创新创业实践活动

   创新创业教育不仅是为了增加学生的创业知识，更为了提高学生的创业实践能力，因此学校应采取相应的措施，增加创新创业实践活动。首先，开放学校现有的实验室，为学生进行创新创业活动提供良好的条件，促进学生进行实践探索。其次，根据学生的实际需求，与相应的校外企业进行合作，建立部分企业实习基地，让学生切身感受企业环境氛围，从实践中获取创业知识。最后，定期召开创新创业讲座，主讲人应以成功的创业人士，或者是著名的企业家为主，向学生传授相关创业经验 。

  （三）提高创新创业教育的师资队伍水平

   教师是知识的主要传授者，教师的业务水平和综合素养，对学生有着很大的影响，要想做好创新创业教育，工科院校应加强对该教育的师资建设，提高相关教师的专业水平。一方面，对现有教师进行任务分工，专业任课教师要做好知识的传授和实践指导工作，而相关辅导员应做好创业活动的组织工作。另一方面，为提高学生的创业实践经验，可从校外聘请部分兼职教师，兼职教师应为成功的创业人士和企业家。

   综上所述，工科院校进行创新创业教育，不仅帮助学生实现自主创业，扩大了就业途径，同时积极推动了素质教育的全面落实，应加强对创新创业教育的重视。对工科大学生开展创新创业教育，要不断完善教育内容，从多方面进行教育质量的提升，比如说，不断完善课程体系建设，增加创业实践活动，加强师资队伍建设等。（作者单位：南京工程学院。基金项目：本文系江苏高校哲学社会科学研究基金指导项目：人文素质教育视野下的工科院校大学生创新创业能力培养路径研究（项目编号：2014SJD156））