引导大学生正确使用网络的途径

童秀梅

随着网络的普及，大学生使用网络获取信息、人际交往等已是普遍现象。大学生处在人生观、世界观、价值观逐渐形成的阶段，容易受到外界环境的影响，网络世界的鱼目混杂，极易致使缺乏辨别力的大学生受到煽动、欺骗、伤害，影响到他们的身心健康。引导大学生正确使用网络，需要高校、政府和社会共同努力。

   一、大学生使用网络存在的问题

  （一）网络沉迷。网络沉迷，即将时间和精力投入到网络世界，对现实世界缺乏热情，影响到正常的学习生活。部分大学生成天沉迷于网络，因此而废寝忘食，旷课迟到，忘记作为学生最基本的责任——学习。这部分大学生在网络的世界里畅游，逃离现实，沉迷网络世界。。他们在现实生活中感觉处处碰壁，因而更加依赖网络世界，往往无法正常完成学业。长期把自己关在屋里面对电脑屏幕，缺乏身体锻炼，对身体造成了伤害。网络世界与现实中的差距，又让他们心里产生落差，陷入痛苦之中无法自拔。

  （二）信息危机。网络世界的匿名性，让很多大学生忘记了自己的身份，抛弃理性，打着“言论自由”的幌子随意发表言论，不经过思考的跟风，恶意攻击他人，甚至陷入欺骗、伤害他人的深渊不可自拔。因为网络世界的虚拟性，大学生也极易受到欺骗和伤害，成为被害者，可能被骗钱骗色，也可能落入兼职欺骗的陷阱，还可能误入非法组织，成为他人犯法的工具还不自知。部分受过伤害的大学生心灰意冷，将在网络世界里收到的伤害带到现实世界里，不愿相信他人，造成人际交往障碍。

  （三）网络不良信息的存在。网络中存在的不良信息主要有这样一些：（1）具有煽动性的言论，如煽动反国家、反政府的言论；（2）谣言，散布捏造的事实，制造社会恐慌；（3）色情、淫秽的图片、视频、文字等信息；（4）封建迷信信息；（5）不良商家的各类广告。大学生正是人生观、世界观、价值观逐渐形成的时期，极易受到外界信息的干扰，这些不良信息可能致使大学生三观扭曲，严重影响到他们的身心健康，也让本应是国家栋梁的大学生极可能成为社会的败类。

二、大学生使用网络存在问题的原因

  （一）高校重视不够。高校领导、老师对大学生使用网络的安全性、正确性重视不够，虽然有些高校通过辅导员、群消息等方式提醒大学生安全使用网络，合理安排作息时间，但在具体方法上没有提出合理建议，致使大学生感觉这些提醒只是一句空话，不愿听取。

  （二）大学生缺乏正确使用网络的能力。一是部分大学生对安全使用网络、正确使用网络的相关知识欠缺。不懂得保护自己的信息，不会分辨网络信息的是是非非。二是缺乏网络人际交往的基本知识，在网络交往中易与他人产生矛盾或者沟通不够顺利，致使带情绪到现实生活中，甚至产生严重的后果。

  （三）大学生现实人际交往能力欠缺。部分大学生在初高中将时间精力全部用在学习上，并不在意与人交往的能力的培养，家长、老师也不太注重教育引导他们培养现实人际交往的能力和掌握一些技巧，致使他们缺乏与人交往的能力、方式和技巧，在现实世界里他们很难交到朋友，也没有良好的交际圈，他们需要的友谊、交流和倾诉都只能通过网络世界满足，致使他们更加依赖网络。

（四）网络管理有待加强。一是网络世界的不良信息依然存在。二是网络网络媒体的监管不够。网络网络媒体的编辑、写手们素质有待提升，道德感、责任感需要增强。三是网络的相关法律法规有待完善。

三、引导大学生正确网络的途径

（一）高校积极引导

   1.加强重视。（1）高校领导加强重视。高校领导应该从思想上重视引导大学生正确使用网络的工作。并提出明确的要求和步骤，要求高校教师重视和执行。（2）思政课老师要加强重视。在当前的网络信息发达的现实情况下，思政课老师更要学会利用网络平台做好大学生的思想政治工作，并将思政课的核心内容融入网络，引导大学生正确认识网络世界，正确利用网络。（3）学生工作线的领导要重视。对学生线的老师明确要求开展一些引导大学生正确使用网络的工作。并可就统一的活动作出系统要求，分发给学校各院系，要求执行落实。（4）辅导员要重视。辅导员直接管理学生，对学生的思想政治工作负责，他们应该在召开主题班会，平时的交流谈话中有意识的涉及到安全使用网络的知识，对于沉迷于网络的同学更要单独谈心谈话，了解情况，帮助其分析网络的利弊，引导他们正确使用网络。

2.培养大学生正确使用网络的能力

（1）提供网络使用的基本服务。开通网络中心在线服务，通过网络中心的老师在线指导，帮助大学生找到正确使用搜索引擎找到自己所需要的网络。同时，在线服务能接受大学生的网络使用问题反馈，及时在线给予指导和解决。

（2）做好网络安全知识的教育引导工作。一是学生会、校团委应该组织活动，如“网络安全知识共享”、“教你正确使用网络”等主题活动，将正确使用网络的知识分享给更多的同学。二是学生会、校团委组织专题演讲活动。组织如“我的故事告诉你”等活动，请一部分在网络中受到伤害、欺骗、煽动的同学演讲，通过他们的亲身经历警醒其他同学。也可以请一些曾因沉迷网络而失去现实世界美好的同学讲出他们的故事，帮助那些沉迷网络的同学走出来。三是学校或班级建立“网络安全使用”的微信群、微博、qq群、网页、贴吧、聊天室等，给大家一个学习网络安全知识的机会，也给同学们交流和提问的平台，同时能及时解决学生的疑问，给予正确的指导。四是各个班级可以通过主题班会、交流会等方式，请同学们自己搜集网络安全知识，与大家共享。同时，可以将正确获取信息的知识传递给大家，比如如何搜索文献，怎样下载论文等等。

（3）引导大学生正确进行网络人际交往。教会大学生遵循人际交往原则，培养他们基本的网络交往能力。一是通过专题讲座，请学校老师或者外聘专家通过案例等方式生动地展现网络中应该遵循的交往原则和掌握的基本能力。二是通过学生会开展“我会交际”等学生活动，现场设置一些场景，让学生自己主动去思考、践行正确的人际交往方式，并在活动中通过老师、班委的引导，让学生掌握基本知识。在活动或者讲座中应该着重强调这样一些人际交往的原则：一是平等互助，平等交往是人与人正常交往的基本前提，这里的平等主要是指人格平等。互助是友谊长久的基本保障。二是真诚有爱，以真诚的心对待别人，别人才能“将心比心”地以友好真诚的心回报。要强调的人际交往中基本的能力包括：一是辨别是非的能力，在鱼目混杂的网络信息中，能够理智辨别是非对错，成为网络世界的正能量代表。二是承担责任的能力。网络世界虽然是虚拟身份，但大学生也应该谨言慎行，对自己的一言一行负责。三是自我控制的能力。懂得管理自己，理性思考和发言。

3.开展积极有益的活动，帮助大学生进行现实人际交往。以班级为单位，经常举行集体活动，比如班级读书日，班级互助日，班级聚会日等，增强班级凝聚力，加强班级同学之间的沟通交流，在现实世界找到友谊，获得心理满足。对于特别内向的同学，请班委给予帮助，带他们走进集体，感受集体的温暖，逐渐敞开心扉，接受大家，学会交流。

（二）政府加强网络管理

1.加强法律法规建设。（1）严格执法，加强管理和惩罚力度。对网络中出现的现有法可依的违法行为给予严厉打击，并及时通过各大网络媒体曝光以警示其他人。（2）出台出台更加细致的法律法规，针对但网络中利用法律空白和偷换概念等行为给予惩罚。

2.加强网络信息的监管。（1）加强新闻的审查。可以通过季度或者年度考核，将各网络媒体一段时间内所有新闻报道进行筛选，查找价值观、道德观有异议的新闻，要求相关网络媒体作出说明和改正措施，对于数量靠前的网络媒体，要进行整体整改。网络新闻的编辑对自己所写新闻直接负责，相关领导应该受到批评和惩罚。（2）政府加强对网络媒体从业人员的监管。凡是进入这一行业，需备案登记，对其进行基本的政治考核，并定期进行职业道德、社会责任感、价值观等的培训，提升他们的整体素质，确保他们发出正能量。（3）严惩犯错犯法的从业人员。对于在新闻审查中出现问题的编辑记名、批评、再教育。对于写出负面力大较大新闻的从业人员应该强制制止其再从事此行业。

（作者单位：重庆城市管理职业学院）

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