大学生素质教育中辅导员地位与作用的思考

                                胡志勇

教育事业在我国整体改革开放的经济建设推动下，也从传统的知识性教育向素质教育的多元化方向发展。这种转变方式在大学的教学中尤为的明显。因此，本文就针对大学生素质教育中的辅导员地位与作用性进行一个说明与分析。

随着国家经济建设中对大学生综合素质能力的要求越来越高，高校对大学生的素质教育及要求也越来越高。因此，辅导员的和作用就尤为地突显出来。                

一、大学生素质教育的意义

在我国高校推行以素质教育推动知识教育的时代下，提高大学生的素质教育对促进大学生的就业以及提升高校的整体就业率都具有着十分重要的作用。首先来说，高校大学生均是在初高中时代学业中的佼佼者，他们对于文化知识的掌握与理解能力相对是十分高的。但是，由于处于该年龄段的学生虽然有了一定的是非观念，但在遇到某些问题，仍然会缺乏主观的判断力。因此来说，素质教育对加强大学生辨别是非的能力是非常重要的。其次来说，在传统的应该教育体系下，学生在学习中很习惯性地养成了喂一口吃一口的学习模式，这对学生的创新能力以及思维能力都有较大的局限性。而素质教育理论的提出则完美地解决了学生的这一问题。这主要是由于素质教育所倡导的内容是最大化激发学生的创新能力与思维逻辑能力，并通过综合评估等一系列的手段综合性地对学生的学业进行定论。而并非是单纯性地以学生的学习成绩作为评估的标准。最后，在大学教育体系中，最主要是培养学生走向社会后的生存能力，目的是培养出多元化的全能型人才。也就是说，不仅要求大学生具备专业技能，而且要求大学生具备高尚的品格，心智成熟，在遇到困难时，能够勇往直前。同时能够担负起家庭与国家赋予的责任。

二、大学生素质教育中辅导员的地位与作用

由于辅导员的工作性质与教学任务的不同，使辅导员在大学生素质教育中起着关键性的作用，并且在大学生素质教育中有着不可或缺的重要地位。

（一）辅导员是素质教育的规划者和设计者

通常来讲，在素质教育中，包含了德、智、体、美、劳等诸多方面的内容。不仅如此，在素质教育中，还涵盖了对思想政治的教育、对专业技能的教育、对法律意识的教育、对身心健康的教育、对社会诚信的教育、对审美观培养的教育、对是非观的教育等。同时在素质教育中还涉及到了对三笔字、普通话、计算机操作能力以及社会沟通能力的教育。总体上来说，大学生素质教育涵盖的内容是多方面的。另外，由于大学阶段的学生正处于与社会活动相连接的初期阶段。因此，素质教育就成为了连接大学生与社会活动的桥梁。学生要想与社会活动相接轨，就必须通过素质教育的学习来实现。而作为大学教育教学的主体的辅导员来说，则是素质教育的规划者和设计者，辅导员可以通过课堂教学对大学生进行素质教育，也可以在平时的日常生活中将素质教育渗透到大学生的学习中。

例如：辅导员可以根据素质教育的内容对课堂进行编排，或是根据实际的情况进行规划和设计。如果是春秋季节的话，辅导员可以通过多开展课外教学的形式深入地对学生进行素质教育的培养。使学生在娱乐的同时增强自身的素质，提高对社会的主人翁精神和责任感。

（二）辅导员是素质教育的贯彻者和实施者

在大学阶段的学习中，除了常规性的专业性知识点的教学任务外，大部分的时间均用来进行素质教育的培养。而在大学素质教育中，辅导员充当着榜样的作用，他即是素质教育的贯彻者，也是素质教育的实施者。首先，在大学阶段的学生是非观念还没有成熟，需要在辅导员的引导下判断社会现象的对与错。因此，辅导员在对大学生进行素质教育时，首先要明确自身的是非观念。另外，在大学阶段的学生对法律的认知还处于一种懵懂的阶段，需要通过辅导员的教育与引导加强对法律知识的认知度。因此辅导员首先要有极强的法律认知度。除此之外，作为素质教育的贯彻者和实施者，辅导员要对大学生开展全面的素质教育活动，根据实际的情况以及社会发展的实际案例，展开对学生的综合素质教育培训。例如：辅导员可以通过一则刚刚发生的法律事件向学生讲解，同时询问学生对此类事情的观点及看法，从中根据学生给予的答案来判断学生的法律意识及是非观念，从而有针对性地进行综合素质能力的培养。

（三）辅导员是大学生素质教育的疏导者

对于现代环境下的大学生来说，普遍具有较强的主体个性及独立性，并且对竞争能力以及自身的远大抱负都有关较强的关注心理。同时，现代的大学生总是想尽办法通过一系列的活动来展现自己的才华。这在某种意义上来讲，是一种很好的现象，但是却也存在着一些大学生为展现自己，突出自己的才华而对其它选手采有不道德手段的做法。因此需要辅导员的疏导。另外，还有一些学生在价值观取向上产生了十分消极的一面，以自我为中心，严重地缺少社会责任心，甚至为了达到自己的目的而不惜牺牲集体的利益。因此，对于此类的学生，辅导员要要日常的生活中逐渐对其渗透素质教育，培养学生拥有正确的价值观取向。同时在潜移默化中帮学生树立起正确的人生观，提高学生综合素质能力。

三、结语

综上所述可知，大学生素质教育中辅导中的作用是十分重要的。辅导员即是培养学生素质教育的重要组成，在大学生素质教育中拥着不可动摇的地位。因此，在大学生素质教育中，要充分体现辅导员的主导作用，发挥其功效，以此达到提高大学生综合素质的目的。

（作者单位：湖南化工职业技术学院化学工程学院）

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