新媒体下思想政治教育载体研究

宋安宜 柴美越

   思想政治教育载体，即为承载并能传递思想政治教育的内容或信息的形式。而作为让思想政治教育主客体之间互相作用的一种形式也是现实物质，其在思想政治教育中其存在着必不可缺的重要性。

伴随着科技的不断进步，就像是一股无形的浪潮促使着社会各方面因素的发展，数字化的报纸杂志、手机短信、电视电脑等依靠互联网以及数字技术产生的新媒体，切实影响并改变着人们的思想和观念。借助新媒体，思想政治教育载体拥有了很好的机遇让思想政治教育工作进一步提升，但随之而来的一些问题，也让思想政治教育面临了严峻的挑战。

   二十世纪九十年代末，学者们就已经开始了对于新媒体下思想政治教育载体的研究和探讨。以互联网为代表的新媒体拥有更好的实效性，快捷性，并且让人们更方便于交流彼此不知道的信息，成为了满足现当代人们精神需求的重要途径之一。同时新媒体也在不断影响着人们的思想情况和日常行为，这也使其让思想政治教育变得方便快捷，在教育资源与信息上得到了更好的丰富。那么如何让新媒体更好的为思想政治教育载体所用也成为现如今思想政治教育的重要问题之一。

一、思想政治教育新媒体载体

   （一）思想政治教育新媒体载体内涵

所谓的思想政治教育新媒体载体，就是指思想政治教育主体借助新媒体这个环境下，完整、直观、快捷地向思想政治教育客体传播思想政治教育信息和内容，从而让客体更快更有效的提高思想道德素质的一种方法或形式。新媒体以其个性化突出、选择性多、表现形式多、信息发布实时、具有交互性、网络化、数字化、全息化等优势为思想政治教育载体开辟了一条优秀而长远的道路。

（二）思想政治教育新媒体载体显著特征

首先，思想政治教育新媒体载体拥有极强的时效性，通过互联网，它可以快速的收集并处理思想政治教育信息，这是相对于传统的思想政治教育载体最为明显的特征之一。通过互联网、手机电视等，人们可以不受时间以及空间的约束，从而得到自己想要得到的思想政治教育信息。同时由于互联网技术的飞速进步，信息将不只是局限在本国内，世界各地的思想政治教育信息都将获得，以及全世界一流的思想政治教育者都可以实行远程教育与指导，不管身在何处。

其次，新媒体载体拥有很强的个性化，在传统的思想政治教育载体中，都只是局限在大众化的电视报纸等形式中，不能因为单个人的需要而发生改变。但是新媒体的出现适应了群众们的多样化与个性化需求，人们可以根据自己不同需要，制定属于自己的信息服务，也可根据自己的爱好与专业等找到真正符合自身要求的思想政治教育信息。借助新媒体，思想政治教育不断寻求新的方式探索新的途径以满足人们日益发展的精神需要，从而使思想政治教育成果得到了潜移默化的提升。

最后，共享和互动性也是新媒体载体带来的全新特征。在传统的思想政治教育载体中很难满足思想政治教育主体及客体对于思想政治教育信息的真正需要，人们很难把自己所了解的情况交流给别人，无法达到共享并受到了地区和时间的限制。新媒体载体出现后，只要在有互联网的地区，人们就可以自由搜索想要得到的信息，并且通过很多问题，人们可以参与讨论与交流，跨越了像是身份，地区等等的限制情况。通过得到别人的思想政治情况领悟跟多跟优秀的人生哲理，抒发自身最真实的感受。新载体为思想政治教育主客体共享并交流思想政治教育信息与资源创造了优秀的条件。

二、新媒体下思想政治教育载体运用问题

   （一）飞速发展的新媒体

根据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《第36次中国互联网络发展状况统计报告》指出，截至2015年6月，我国网民规模达6.68亿，互联网普及率为48.8%，半年共计新增网民1894万人。互联网对个人生活方式的影响进一步深化，从基于信息获取和沟通娱乐需求的个性化应用，发展到与医疗、教育、交通等公用服务深度融合的民生服务。未来，在云计算、物联网及大数据等应用的带动下，互联网将推动农业、现代制造业和生产服务业的转型升级[3]。

网络技术的广泛深入与运用，使新媒体作为载体在思想政治教育领域中越来越受到人们的重视及关注，它不仅为思想政治教育的传播与学习提供了新的形式与途径，也让思想政治教育的特性、方式等方面产生了巨大的变化。同样的，新媒体作为一把双刃剑，也给思想政治教育工作带来了前所未有的考验。

   （二）新媒体在思想政治教育载体应用中遇到的问题

作为一个机遇，随之而来的问题也是不可避免的。这些问题的出现，阻碍着思想政治教育的发展。首先，新媒体本身作为一个新鲜的事物，会让部分人无法理解，一些思想政治教育工作者由于思想上的陈旧，认为学生会沉迷于网络中，导致其影响自己的教学任务以及学习质量，所以现在很多思想政治教育工作者并不习惯运用新媒体作为载体，这也很大程度上的影响了思想政治教育新媒体载体的发展与积极性。而且，部分思想政治教育工作者对于新媒体的掌握和运用并不是很熟练，很多地区缺乏相对应的专业培训以及资金，导致不能有效的将新媒体载体的优点与特性全部发挥出来，所以工作者能力问题也在限制着新媒体载体的发展。

另一重要问题就是网络不良信息的随意传播，导致思想政治教育受到了严重的污染。新媒体再给我们带来丰富的思想政治教育知识和信息的同时，很多虚假、不良信息也随之潜入我们的生活，由于不同人有着不同的人生观、道德观、价值观，导致了许多腐朽思想的出现，并且庞大的垃圾信息也严重污染了新媒体的环境状况，这些情况对于思想政治教育的影响，对于社会安定的影响都是巨大的。

新媒体作为思想政治教育载体，对其研究起步较晚，这也代表着它拥有无限的潜力，随着新媒体的发展，其对于思想政治教育的效果将起到越来越重要的作用，勇于解决问题，才会构建出思想政治教育的新格局。

（作者单位：牡丹江师范学院）