文化学视阈下校园排球文化的建设审视与改革

郎佳凤    

排球文化是校园文化的重要组成部分，良好的校园文化开展是学生健康向上生活方式的重要推动力，是营造校园文化的重要元素。本文将采用文献资料法对校园排球文化建设的审视与改革为切入点，从排球文化器物层面、文化物质层面、文化行为层面、文化精神层面进行分层透析，并提出促进校园排球文化建设健康发展的建议。从而为推动校园排球文化的建设奠定理论基础。

一、文化学的阐述及其对本研究的意义

 《辞海》从广义和狭义的两个范畴对文化做出界定，广义指文化是指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义指社会意识形态以及与之相适应的制度和组织机构。文化是以符号形式存在的意义表达，从文化学视角看，校园排球文化建设是符号载体、符号规则和符号意义的统一。在动态的肢体符号中，文化主体赋予了更多的象征意义，传递着对自我和生活世界的深刻认识。通过符号传递，排球文化建设是为实现校园排球文化的发展。校园排球文化作为具有内容丰富的运动特性的文化现象，是通过排球系列文化活动，以文化交，其彰显了校园文化的深邃内涵，并引领了现阶段高等教育校园文化发展的新方向，满足了校园文化建设，是高校校园文化，是具有高校校园特点的新文化。

本研究而言，用文化学分析校园排球文化的开展，从文化器物层面、文化物质层面、文化行为层面、文化精神层面进行分层透析，并提出促进校园排球文化建设健康发展的建议，促进校园排球文化建设发展。

二、校园排球文化 建设的审视

   （一）校园排球文化物质层面

在整个文化系统中物质是载体是根基。“物质文化”是以物质为载体的文化的简称,在物质文化中,物质载体不是文化,物质载体的负载物是文化校园排球文化器物层面是校园排球文化开展的重要载体和保障，排球文化的器物层面主要表现在场地设施、运动器材、运动服装等几个方面。（1）场地设施方面：学校对排球场地设施的投入多少直接影响到校园排球文化的器物层面发展，这直接影响了校园排球文化  。在调查中还发现，充足的场地设施仅仅是为满足教学的需求，还有利于激发学生的积极性，学生是学校的主体，校园排球文化是学生文化的集中体现，场地设施的大小直接影响了校园排球文化发展。（2）运动器材方面：运动器材是保障运动发展的重要组成部分，目前一些学校只有软式排球，器材单一，不能充分激发学生的积极性，不利于排球运动在高校的开展。因此只有学校不断完善运动器材改变传统的教学方式，促进排球运动在高校的发展。

（二）校园排球文化制度层面

   校园排球文化的制度层面是校园文化发展的依附性规范。校园排球文化通过制度层面的相关管理制度、组织机构、相关规则保障了校园排球运动的正常运行。（1）排球相关管理制度直接影响到校园排球文化开展，根据调查发现，大多数学校不具备完整的排球管理制度，进一步调查显示，因排球作为大多数高校公体课之一，在教学过程中，学生没有重视这门课，缺乏积极性，很难开展排球比赛工作。在组织机构方面，目前很多高校缺乏专业的排球组织机构管。（2）相关规则方面，调查显示，排球规则还在不断的完善，但在完善的同时出现了很多问题，规则越来越紧密严谨，规则大多趋向竞技性，而高校的大部分学生的技术不够精湛，由于规则的限制，大多数对此失去了积极性。

   （三）校园排球文化精神层面

   校园排球文化精神层面以器物层面为基础，以制度层面为保障的实践体现，主要包括政策法规、意识形态、思维方式、价值观念。  （1）政策法规校园排球文化方面，调查发现大多数高校很少开展排球比赛工作，具体到各院系开展的情况不容乐观。偶尔举行教职工气排球比赛，一般都是一年举行一次，有时又因工作繁忙，很多教师不能按时参加，导致队伍人员不齐而放弃比赛。（2）意识方面，调查显示当前学生参与排球运动活动情况不容乐观，每次参与的平均时间也较少。

三、校园排球文化建设改革与发展思路

   （一）挖掘校园排球文化 内涵，展现校园排球文化属性

以学生为研究对象，以排球课活动为研究定位，在这一文化传播地域，深入挖掘以校园精神为主要特征的群体文化，其代表了教学和科研实践过程中创造的精神财富和物质财富，更是师生共同的教学、观念、意识等财富的集合体。从校园排球文化器物层面、制度层面、精神层面、三个层面重新审视校园文化发展，挖掘校园文化内涵，建构校园排球文化理论体系，不仅能挖掘校园文化深层含义，更能在展示校园排球的“文化属性”过程中丰富“文化”的内涵。

（二）加大校园排球文化宣传，培养学生参与排球运动意识

应充分利用校园广播、展板、墙报、比赛等形式宣传学校对排球运动的重视。增加排球的场地器材，培养专业的教师，提高学生的积极性。通过广泛宣传，使校园沉浸在一个浓厚的文化氛围中，从而使学生不自觉的接受文化熏陶。让学生爱上排球运动这个项目，积极主动参与排球运动。在排球比赛中，让学生能够体会到团队合作的意识，营造良好的学习氛围。

   （三）完善相关组织管理机构，制定校园排球相关政策

当前，校园排球活动开展并没有形成统一的部门进行组织管理，排球比赛开展情况不乐观，这必然限制了校园排球运动的开展，不能够在一个统一的组织管理机构内。基于此，可设想在内，建立由学校  管理机构，并在组织管理机构建立健全相关政策。这不但能够使校园排球运动得到有步骤、有计划的开展，更能体现出校园文化建设在中的重要地位和作用。

四、小结

   基于文化符号学原理，从校园排球文化建设的文化  器物层面、制度层面、精神层面、行为层面进行了分层透析，对当前校园排球文化建设进行了全面审视。并从挖掘校园排球文化内涵，展现校园排球文化属性；加大校园排球项目的宣传，培养学生直觉参与排球运动意识；完善相关组织管理机构，制定校园排球文化政策等几方面对校园排球文化建设发展提供“处方”。

（作者单位：成都体育学院研究生部）