兴趣——物理学习的最佳导师

李楚璇

   兴趣是学习一切知识的最佳导师。相较于初中阶段的物理知识，高中物理知识更加抽象和精炼，所涉及得内容也更为广泛和复杂。要想学好高中物理，就必须在学习过程中培养兴趣，让兴趣成学习过程中最好的导师。本文主要探讨应如何在高中阶段物理学习过程中培养学习兴趣，提升学习质量和效率。

   物理作为一门综合性、实验性的探究式学科，学习兴趣的培养对于学习能力、学习思维、学习策略的发展至关重要。没有兴趣作为支撑，不仅会让学习效率低下，还容易产生畏难、厌学甚至弃学的思想。在高中阶段物理学习过程中，应主动培养学习兴趣，提升学习的主观能动性和积极性，发挥创造力和想象力，主动探究和解决物理问题，更好地完成学习目标，提高物理成绩。  

   一、重视基础知识，提升学习自信心    

   基础知识掌握不牢靠，会增加学习物理的难度，久而久之就会产生不想学、不会学、学不会等情况，这会严重影响学习物理的兴趣。对于物理基础知识，应当对物理规律和概念在教师的指导下，进行有效、透彻的掌握。熟练地掌握基础知识，并能够灵活运用基础知识解决问题，对于学习自信心的提升有重要得促进作用。而学习自信心的增强，能够提高学习物理的兴趣和积极性。

   在学习物理基础知识时，必须了解和掌握物理基本的概念和规律，以及两者之间的联系，对于物理公式不仅仅只是记忆，还应当掌握其应用，特定条件等等，而不能够只是套用。例如高中物理中速率的问题，速率有速度大小和路程、时间比值的意思。这个概念的规律，例如平均速度的计算公式是v=s/t、v=（vo+vt）/2，v=s/t是属于速率的定义式，适用任何问题，而v=（vo+vt）/2属于速率的导出式，只能够适用于匀速运动的问题中。对于这两个公式进行学习和掌握，如果不能准确掌握概率和规律，做题时就会遇到障碍，费时费力，长此以往就会对于物理学科产生畏难情绪。

   二、加强知识联系，发现物理知识乐趣

   学习物理知识，可以客观地对世界进行了解，通过物理知识的利用改造世界，为社会做出贡献。想要学好高中物理学科，必须要对物理充满兴趣，调动自身的积极性和主动性。培养物理兴趣的方法很多，应当对和物理相关的日常生活、现代科学技术以及生产多关注。每次重大突破的科学技术都和物理学科息息相关。例如19世纪中期研究发现的电磁感应现象，应用于发动机、发电机以及后期的电气化生产，都和物理学科息息相关。

   生活中也有许多相关的物理知识现象，例如人们在说话时声带产生振动，因而产生声波，传回耳朵造成鼓膜的振动，产生听觉。钢笔吸墨水时，也是通过大气压的作用进行。在学习过程中有意识的主动观察生活中的实际问题，将物理知识和生活相联系，将两者相结合，最大程度的激发学习物理的兴趣和主动性。此外，在学习中，要培养良好的学习习惯，做到课前认真预习，课时专心听课，课后按时复习、巩固、找到适合自己学习的方式，培养良好学习习惯。

   三、构建知识体系，提升学习兴趣

   研究表明，一个人的学习兴趣会随着知识的不断积累以及知识体系的不断完善而不断的提升。因而在高中物理学习过程中需要构建知识体系，让知识系统化，加强不同知识之间的联系和融合，减轻学习的难度。

   在学习过程中应将物理知识按照不同知识点进行分类整理，找出知识点概念和规律异同点，通过这种方式，能够使得自身对于物理知识的定义、公式、规律进行联系和透彻理解。然后再将学习到的知识结构进行系统的分析，将零散的知识点进行归纳整理，才能在解决物理问题时，做到快速、准确。在整理综合性物理知识时，将物理知识体系扩大到整本高中物理教材，按照不同的单元、章节、小节、知识点进行归纳整理，将物理知识融会贯通。图表法是构建知识体系的有效方法，例如，位移、速度和加速度的知识体系构建。

表一 位移、速度和加速度知识点物理量公式性质说明位移

都是矢量

三者之间没有必然联系物体的运动方向就是速度的方向

物体所受合外力的方向与加速方向一致速度加速度

   四、增加课外阅读，拓展能力范围

   适当阅读物理相关的数据，对于自身视野的开拓，物理知识的积累，学习兴趣的培养，知识体系的拓展，学习能力的发展都具有重要作用。同时，在学习兴趣的驱动下，也会主动阅读相关物理书籍，进行自我提升和自我发展。研究表明：物理成绩优异的同学，通常都拥有大量的课外物理知识，相同问题在不同的作者，不同的书籍，不同的知识点以及不同的方法中都有不同的解决方法。通过课外书籍可以了解和掌握更多、更丰富的物理知识，学习更多有效、便利的解题技巧及思路，培养发散和创新思维。此外，在课外延伸阅读中要注意保存好搜集的资料和练习的习题、试卷、实验记录以及练习的资料和使用的记录本。通过标记的方式，在其中总结自身物理解题的优缺点，以备复习使用。

   五、结束语：

   兴趣是高中阶段物理学习的最佳导师，在学习过程中应重视基础知识、加强知识联系、构建知识体系、增加课外阅读，以此培养和提高在学习过程中学习兴趣和积极性，最大限度减轻学习难度，提升学习效率。

（作者单位：长沙县第一中学）