充分发挥行业指导作用 加快发展现代职业教育

  吕冰冰

   职教的发展就意味着要与各行各业的企业进行紧密的联系，以产教相结合、学校与企业共同合作的方式来作为办学的模式。在社会中存在着多种行业，但是产业要想得到更好更快的发展是离不开人才的，也就是说产业的发展是与教育是息息相关的。而行业恰恰处在产业和教育之间，行业为教育提供了就业的目标，人生发展的目标；为产业输入了更多与其专业相关的人才，可以说，行业就是两者之间的纽带，无论是在教育的发展还是产业的发展方面都有着重要的作用。所以，要想促进我国现代职教的发展就必须要有行业来作为指导，只有这样才可以使职教适应时代的发展，才可以促进其成长和进步。本文就对在职教的发展中行业指导所发挥的作用进行了分析和阐述。

长时间以来，受我国相关法律法规制度不健全等因素的影响，使我国在职教的行业组织和企业参与方面呈现出不积极的状态，导致职教在发展结构以及人才培养的效率等方面受到较大的影响。面对这样的局面，我国确切的指出要加大政府和行业指导力度，鼓励企业参与，建立健全的校企联合制度，从而为更好的发挥行业的指导作用奠定基础，促进职教的改革与发展。

一、以政府为主导，建立健全行业指导体制

在现如今时代发展的推动下，在我国教育方面主张以产教结合作为主体，促进产教结合办学方式的发展，从而可以使职教在国家中各项体制、制度及法规得到健全和完善，充分拓展和开拓人才的培养空间以及发展的渠道，建立健全完整的行业指导体制，使职教更快速的向新时代、新形势靠近，实现教育结构与体系的改革与调整，为进一步实现职教的服务和发展提供动力。我国政府为了更好的将教育的规划要点进行全面的落实，强化职教行业指导作用，让各类职业院校可以与高校之间做到相互协调的发展，对行指委进行了优化和调整，并将调整后的行指委也适当的拓展到职教当中，目的就是为了实现与高校相互协调发展的教育思想。在党的十八大精神的灌输下，对职教中行业指导的作用进行了再次的提高，促进校企联合，从而为社会为产业的发展提供更多更专业的人才。

二、凸显工作要点，推动教育机制的改革

创新是一个国家乃至一个民族发展的关键，创新型人才的培养不仅是社会发展所具备的关键条件之一，在职教的体制改革中也有着重要的作用。职教要想更好的发展就应以培养创新型人才为改革的中心，按照创新型培养人才的思想，确定培养方向和目标，让其在行业和企业的作用之下，让各行各业的企业都积极的投入到职教的教学当中。自从行指委创建一来，就在为推动职教体制的改革而劳心着，无论是在职业院校中教学标准、要求以及专业的制定上，还是在教材的选择以及实习等方面都发挥着重要的作用。

首先，在专业教学的标准制定方面。原高职教指委与相关的行指委依照不同专业、技能以及职业资格标准的人才培养方式，与企业中的实际生产过程以及具有比较典型的生产任务相结合，并将其列入到职业教学的标准当中，目的就是增强人才在专业方面的技能，可以更全面的培养人才。在职业教学改革的过程中，要以新出现的产业、接近现代化的产业来作为创新型人才培养的主要标准，以满足时代的发展与社会中产业的需求，全面考虑社会中各个行业对人才的要求，从而让其可以为我国产业的发展和经济的建设做出贡献。

其次，要推动学校与企业间的结合，共同办学。我国的各个行指委与企业之间都有着密切的联系，也正是利用这层关系，来达到促进职业学校与企业间合作的目的，努力创建校企联合办学的模式，从而促进学校内专业与行业、企业、产业间的联系，实现专业与岗位相一致。在职业教学的过程中，善于将实践与理论相结合，使人才得到全面的培养，让其在实践的过程中感受实际的岗位任务，从而实现企业和学校间的双赢，共同进步与发展。

最后，推动人才培养方式的改革。各个行指委按照相关职业的标准、工作的内容、环境以及实践等对人才的培养方式进行改革，以达到教学和生产相联系的目的，全面的提升学生的职业道德、专业能力以及创新能力，让学生拥有更广阔的学习空间和发展空间。让企业可以主动的接受与专业对口的人才，给予其实习的机会，让学生可以充分的战士自己，努力的提升自己，完善自己。各个行指委可通过教学研讨会，对所要改革的方式及理念进行探讨，从而为提高教学质量和顶岗实习奠定坚实的基础。

三、促进产教结合，提高服务质量

职教的发展有助于我国社会经济的发展，不仅可以有效的改善我国的就业问题，还对改善人民生活和“三农”问题有着促进作用。所以，就不断的优化和改善职教，努力促其发展，跟上时代产业的发展形式，促进产教结合，让更多的企业可以主动积极的参与到职教当中，从而强化职教对人才培养的专业性和针对性，让其可以更好的适应产业。

一方面，要推动集团化的办学模式。我国现阶段在各个行指委的作用下，已经建成了600多个相关的职教集团，涵盖的行业之多达到了100以上，其中包括的企业就将近2万家，还有中职和高职的参与率达到50%和90%以上。如：在2011年期间，在我国教育部和国资委共同联合的推动下创建了中铝职教集团，这是我国的第一家在央企牵涉的作用下成立的具有全国性的行业职教集团。集团化的办学不仅促进了职教机制的建设，还对教育体制的改革起到了良好的促进作用。

另一方面，举办创新型赛事，健全行业主导体系。我国在2009年开始，由企业参与、教育部组织、行业主导、院校举办等方式的职业学校创新型大赛的体系在逐渐的形成，目的是为了提高大赛人员的专业能力和身心素养。各个行业可以依据自己所在企业及产业的需求不同来对竞赛的题目进行设计，由有关行业的专家来对参赛者的能力等进行评定。在大赛的促进下，各个产业与学校间的联系会更加的紧密，学校对人才的培养方式及目标也会更加地明确，学生通过大赛可以获得相关企业的认可和确定，可以找到自己的价值，将自己所研究的作品转变为企业的产品，从而更加有效的促进人才发展。

多年来在各个行指委的参与和促进下，不论是在教学的改革、职教的标准等方面，还是在行业组织、指导、决策等方面都获得了较为客观的成果。从职教的教育思想到理论实践都有了比较明显的改善，其自身也在向新时代、新产业化方向靠拢，满足了社会经济的发展需求，也满足了其自身的发展特性。但是，就目前行指委的工作性能、要求及体制来看，还是存在着不足之处，还需要对行业指导的职能进行优化和提升，对其作用进行强化，对其各项体制进行健全和完善，从而使其指导作用可以得到充分发挥。

（作者单位：河南经贸职业学院）