以高考为导向的生物解题技巧分析

杨 柳

   高考作为高中阶段学习成果的最终也是最重要的检测，要想在高考中取得满意的成绩，就必须以高考为导向，在学习过程中总结解题思路，掌握解题技巧。高考中生物知识的考查往往是思维能力、分析能力、数学能力、创新能力等各方面的综合能力，本文以高考为导向分析了生物试题的解题技巧。

   全国各地区高考试卷中生物试题给出的信息量往往较多、信息来源广。有的试题会故意给出具有迷惑性或不确定性的条件，需要根据题意，结合所学知识，从中提取有效信息，利用解题方法合技巧，才能够排除干扰，快速、准确得出答案。

   一、以高考为导向的生物解题的审题技巧

   由于高考生物试题的信息量较多，在审题过程中首先需要提取题目中的关键信息，然后根据这些关键信息，准确、快速把握题意，排除题目中的干扰因素所设置的陷阱。同时要善于挖掘隐藏条件，从多个角度将陌生的、不熟悉的信息转换为自己熟悉的、已掌握的知识。例如题目中信息是以文字叙述的方式给出，那么可以将文字转换为图表形式，让信息呈现更清晰、直接。在完整把握题意和题目所要考查的知识点后，再进行作答。

   二、以高考为导向的生物选择题的解题技巧

   （一）正推法

   即根据题目已知信息合条件，直接计算或推导出答案。这一技巧适用于条件清晰、信息完整的题目。

  例1：某市一对正常夫妻第一胎生下的孩子患有白化病，那么第二、三胎患病的概率为（ ）。

   A. 1/4  B.1/8   C.1/16   D.1/9

   解题分析：根据题意可已经明确地推断夫妻双方都属于杂合的（Aa）基因型，因此第二、三胎患病几率都为1/4，所以解得1/4x1/4=1/16，答案为C。这一类题目通常较为简单，认真审题即可快速得出正确答案。

   （二）反推法

   即根据选项进行反向推导，与题意相符的选项即为正确答案。这一解题技巧适用于选项信息指向明确的题目。

  例2：豌豆红花对百花是显性，下列选项为各组系本杂交，其中能够产生不同基因型，相同表现型的后代亲本组合为（  ）。

   A.纯合红花与杂合红花

   B.纯合红花与纯合白花

   C.纯合白花与杂合红花

   D.纯合红花与杂合红花

   解题分析：根据题目中“不同基因型和相同表现型”条件，可以看出A选项最符合该条件。因而可首先对A选项进行推导，纯合红花基因型为RR,杂合红花基因型为Rr，二者基因型不同。同时，二者配子中都可产生R基因型个体，红花为其相同表现型。可知A选项正确。

   （三）排除法

即根据题目给出的已知信息和条件，将不符合题意的选项进行逐一排除，最后剩下的即为正确答案。这一技巧适用于多种题型。

例3：下列选项中的植物细胞器，会生成大量ATP的是（  ）。

   A. 线粒体  B. 叶绿体  C.核糖体   D.高尔基体

   解题分析：这一题较为简单，主要考查细胞器的相关知识。选项中叶绿体能够生成但无法大量生成ATP，而核糖体与高尔基体不但不会生成还会消耗ATP。故答案为A。这一解题技巧适用于选项中的某一知识点刚好是自己较为模糊或不确定的，而其他选项的知识点掌握较牢靠的题目。

   三、以高考为导向的生物简答题的解题技巧

   在进行简答题求解过程中，需要以此完成提炼、搜索、判断和最后的作答五个方面的内容。

例5：一水槽被一有小孔的隔板隔离为左右两室，在隔板小孔处引入磷脂分子，使小孔形成一道薄膜，将浓度较高的钾离子溶液注入水槽右室，将浓度较低的钾离子溶液注入左室。

（1）分别将正、负电极插入左、右两室、发现钾离子从水槽左室无法进入右室，原因是？

（2）此时将少量多肽（缬氨霉素）注入左室，发现钾离子又可以从水槽左室进入到右室，原因是?

（3）若取出电极，则钾离子从左室又无法进入到右室，原因是？

解题分析：

   1.提炼

即提炼题目中的有效信息，把握问题所要考查的知识点。从题意和问题中可知，该题主要考查的钾离子在进行逆浓度梯度运动时需要具备哪些条件。

2.搜索

即以问题为切入点，联想问题与所学知识的结合点，从已学知识中搜索出具体的内容及要点。例5中结合所学知识，解决问题切入点主动运输原理，具体而言就是物质进入细胞的三种形式。

   3.判断

即根据知识原理的运用判断问题的结论。问题（1）是因缺少载体因而无法完成主动运输；问题（3）是缺少能量因而无法完成主动运输；问题（2）是同时具备载体和能量因而能够完成主动运输。

   4.作答

在最后作答环节一定要注意生物专业名词的使用规范，语言尽量言简意赅。

   四、针对性练习

   以高考为导向的生物解题，除了需掌握解题技巧和方法外，还应该根据高考重点考查知识，进行针对性练习。

2016年全国卷生物考点图表题号考点分值1细胞的结构和功能62物质跨膜运输63酶64神经调节65生态系统的结构和功能66人类遗传病629DNA的结构和复制1030影响光合作用的因素831免疫调节932遗传的基本规律（实验）1239微生物培养1540基因工程15

   五、结束语

以高考为导向的生物解题技巧，需要针对高考中的主要考查知识点，进行练习，然后根据不同题型选择适当的解题方法，才能够在高考中取得满意的成绩。

（作者单位：湖南广益实验中学）