高中生物学习中易混淆概念辨析

王崇楷

   高中生物是高中课程当中知识点较为繁多而且复杂的一门课程，且由于知识点之间相互关联，不少知识点的概念很容易使学生产生混淆。本文分类把容易混淆的概念列举出来，并对其进行了辨析。

   学生在进行高中生物的学习时，经常会碰到许多类似的知识点，这些知识点的概念不同，但因为名称仅差别一两个字，学生很容易因此产生误会。学生需要在日常的学习当中加强理解，细心注意，避免对概念认识产生错误。

   一、生物结构类名词概念辨析

   （一）细胞膜

   细胞膜当中较容易混淆的是双层膜与磷脂双分子层、选择透过性膜与半透膜的区别。前者主要的区别是，双层膜指的是细胞及其内部叶绿体、线粒体、细胞核等结构的膜形式，而磷脂双分子层则是膜的构成形式，即双层膜中包含两个磷脂双分子层。选择透过性膜是生物膜，其本质是借助不同的载体对通过的物体进行运输，从而实现选择透过性。而半透膜只是单纯地对物质的大小进行筛选，不具有自动运输的功能。相较于选择透过性膜，半透膜缺乏生物活性。

（二）染色体和染色质

遗传物质当中的染色体和染色质只有一字之差，而且其组成成分相同，都是由蛋白质与DNA构成的。但染色质只出现在细胞分裂周期当中的间期，而且在形态上呈现的是细丝状。染色体的形态则是棒状或者杆状。染色体和染色质可以进行形态上互相转变。容易与染色体产生混淆的概念还有染色单体。染色单体是染色体在复制当中出现的一种结构，染色单体出现时，一条染色体上分为两条姐妹染色单体。如下图：

图1 染色体复制前后（中间出现姐妹染色单体）

   （三）胚胎结构

   这部分容易混淆的是动物和植物之间关于胚胎方面的几个概念，有囊胚和胚囊与胚孔和珠孔。这两组都是前者为动物胚胎相关的名词，后者是植物相关的名词。动物胚胎在发育当中的一个阶段叫做囊胚，而胚囊与胚珠有关，是在被子植物中的一个部分，经有丝分裂而成。胚孔是动物胚胎发育阶段中的原肠胚表面的孔洞，通向原肠腔。珠孔则与被子植物的珠被有关。

   二、生物物质类概念辨析

（一）丙酮酸与丙酮

   这两者的区别主要是化学式上的不同，主要性质也与化学有关。丙酮比丙酮酸在化学式上要多两个H，在生物实验里被用作提取物质的溶剂。丙酮酸则是产生于生物生理过程的一种物质。

（二）血红蛋白与血浆蛋白

   血液在组成上可以分为红细胞、白细胞、血小板和血浆。但血红蛋白与血浆蛋白的分类并非按照血液组成进行区分，血浆蛋白是血液当中所有蛋白的总称，涵盖了多种物质如抗体、激素等。血红蛋白包括在血浆蛋白内，主要承担红细胞的氧气运输功能。

（三）激素、维生素及酶

   这三者都是生理活动当中不可缺少的物质，但在各个方面都有区别。首先，在产生的来源上，激素是机体内自主产生的，由特定的腺体生成。维生素主要存在于植物中，动物需要通过食物获取。酶则可以从任何的活细胞当中被生产出来。其次，在种类上，激素可以根据化学性质分为固醇、含氮类激素等，维生素则以物理性质分为脂溶性与水溶性两大类，酶则主要以组成成分为蛋白质或RNA进行区分。最后，在功能上，激素在动物体内中起到的是调节的作用，维生素在维持机体平常的生理状态中有着十分关键的影响，酶则通过催化作用帮助机体进行相应的生理活动。

   三、生物遗传学概念辨析

   （一）菌落、种群与群落

   菌落与后两者的区别在于其指的是细菌在繁殖的时候所形成的不需要显微镜即可肉眼观察的群体。后两者主要是遗传学上的概念。种群相对于群落来说，意思是在某个地方某种生物的一个群体，而群落则是在这个地方上某个范围的所有生物的总称，并不单指某种生物。群落在定义中所指的所有生物之间互有关联，互有影响。

   （二）遗传与先天性

   通常这两者是针对疾病来说。二者意义相近但不完全相同。遗传病是亲代基因当中存在某些缺陷或异常，在个体出生之前就已经会使个体有患病的几率。因此遗传病属于先天性疾病的一种。但遗传病并非一出生就会出现症状，而且存在一定的概率问题。先天性疾病则不代表遗传病，有些时候亲代在子代的胚胎形成之后因为某种因素（化学物质、辐射等）使胚胎的基因出现变异也属于先天性疾病。这两者的区分主要是看亲代是否在基因上存在问题。

   （三）基因与染色体的变异

在遗传学上，基因是构成染色体的物质之一。因此这两者的变异有着很大的不同。对两者概念上的混淆主要是因为对两者性质上的认识不够清晰。二者变异的区别可以通过下表体现[3]：

表1 基因与染色体的变异 基因突变染色体变异范围DNA分子上某几个碱基的变换染色体上某些基因片段的变换方式主要有碱基对增添和缺失以及改变主要有基因片段的重复、缺失、易位和倒位结果只改变基因的分子结构，不一定产生生物性状上的改变对生物的性状产生改变，导致疾病的产生时间DNA复制期间减数分裂的第一次分裂前期

   四、结束语

   高中生物学习当中，还存在许多容易混淆的概念。学生在学习时应当对知识点进行仔细区分，从本质及定义上对其进行准确认识。

（作者单位：长沙市长郡中学）