高校思想政治教育网络载体运行现状分析

王曼曦

   高校思想政治教育经过了单纯的板书到幻灯片讲解再到如今以电脑、手机、放映机等多媒体设施为载体的网络教学方式演变过程，在这段过程中不仅丰富了教学手段，而且催生了多彩化的教学活动，但我国高校思想政治教育课堂教学对这类网络载体的运用也存在一些问题，这类网络载体对教学质量和教学评估还是有些不利影响的，使得高校思想政治教育网络载体运行现状不甚良好。

   一、高校思想政治教育与网络载体

   网络载体，顾名思义，指的就是一类可以让使用者接触和运用的网络工具或者网络程序，比如说电脑、手机、平板等数码产品以及博客、qq群等网上程序，这类产品或者程序可以有效的结合高校思想政治教育。首先，这类网络载体可以作为教师课堂教学的手段，比如说，教师可以使用电脑统一管理的程序对学生进行集体教学；其次，其本身作为信息传递的一种工具，可以为高校思想政治教育提供大量资源信息，譬如说，学生可以通过手机查询有关学习课程的实例，教师也可以使用电脑下载海量视频新闻、试题等材料；最后，笔者认为这类网络载体可以作为教学评估的手段，甚至可以直接代替普通的笔试手段，如机考。

   高校思想政治教育，即广义上的政治课，主要以传授学生关于马克思主义、人的思想活动规律以及思想政治理论的知识为主。相比于初等教育下的政治课而言，高校思想政治教育课程更深奥、更具实际性，此外，高校思想政治教育在对学生关心时事政治上的要求更高，其对法制教育、德育、爱国主意教育更为注重。高校思想政治教育课程教学材料丰富多样，可以是书本上的文字知识，也可以是政治新闻、网络视频等。因高校思想政治教育要求学生运用相关知识解决和分析实际问题，一些诸如校园BBS平台、博客、微博等形式也可以作为教学手段。

   二、高校思想政治教育网络载体运行存在问题

   处于信息时代下的当代高校思想政治教育应该摒除过去单一的教师授课的方式，转而采取一种或多种网络载体运行教学的方式。这样做减少了以往教学中存在的单调乏味的问题，而且由于载入了互联网使得过去教学中那种死板的氛围缓解了很多。然而，尽管有着这些显而易见的益处，高校依然未完全意识到网络载体的运用对思想政治教育的积极作用，很多学生依旧觉得硬件设施很落后、管理不科学等等，这主要表现在以下几个方面：

   （一）高校思想政治教育的网络载体投资少

   诸多高等院校对网络载体的投资很少，在思想政治教育课程上还是以过去单纯的板书或者幻灯片教学为主。在思想政治教育课上，一般只有教师可以使用电脑、幻灯机等网络载体，甚至有的院校连部分教室网络设施都没有配备齐全。

   （二）高校思想政治教育网络人才欠缺

   目前我国许多高校在思想政治教育网络人才上出现很大的欠缺。这主要表现在：第一，人才的网络操作水平低于计算机网络的发展，些许高校中思想政治教育课程的网络人才无法对诸如系统崩溃、蓝屏、断网等网络问题作出有效快速的应对；第二，思想政治教育网络人才在专业知识和网络知识上存在不平衡，即部分网络人才会网络但是不懂高校思想政治教育知识，部分仅了解专业知识不懂网络。

   （三）高校思想政治教育网络载体管理不科学

   根据笔者对一部分高校在思想政治教育课程里网络载体管理的调研发现，其管理存在严重的不科学性。首先，陈旧和过时的设备没有被及时更换，这对于下一次的教学会产生些许不便；其次，大多数网络载体工具灰尘积累多，这表明高校未形成一套标准科学的卫生管理制度；再次，据笔者对部分学生的走访表示，高校未周期性对这类工具进行检查和维修，机器的故障未得到及进修理，使得些许学生没有机器可以使用。

   （四）高校思想政治教育网络载体形式单一

   就当前的高校思想政治教育中使用的网络载体而言，使用比较多的还是电脑，高校没有意识到校园BBS、博客、qq群等网络载体可以加入高校思想政治教育。些许高校电脑普及太低，主要还是黑板教授的方式，其它的网络载体一概没有使用，这大显其教学形式单一的特点。

   三、高校思想政治教育网络载体问题解决对策

   （一）增加投资

   增加高校在思想政治教育课程上网络载体的投资，如给相应的教室配备电脑、幻灯机等电子设备，这样做解决了硬件设施缺乏的问题，使得每一位思想政治教师能够使用这些硬件设施访问网络，进而利用互联网教学。

   （二）培养专业知识和技能知识两全的教师队伍

在思想政治教育课程上采用网络载体教学，需要教师具备两方面的技能，即首先是课程必备的专业知识，其次就是网络载体和网络必备知识，只有齐全这两方面的知识，课程进行才会完备。为了培育这类型的人才，高校不仅仅需要对教师进行专业知识和教学手段进行考核，还需要给教师传授实用的网络知识与简单维修、电脑基本操作等应用型知识。培养具备这两种技能的教师队伍对于既解决了人才缺乏的问题也能够变相地减少高校在网络载体上的支出。

   （三）促进管理的科学化

硬件设施需要进行科学化的管理，首先高校相关部门需要周期性地对这类网络设备进行检查，挑出需要替换的或者是维修的设备；其次，高校相关部门本身需要及时对硬件设施进行更新检查，即须保证硬件设施不过时，以免思想政治教育部分教学活动无法实现的情况；最后，高校相关部门要及时维护设施以及所在教室的清洁任务，保证整洁。

   （四）丰富网络载体的形式

   高校思想政治教育使用的网络载体有很多种可以选择，比如说使用校方论坛平台，QQ群教学、手机视频对话教学、校园广播教学等等。在开发和使用这类网络载体的时候，高校也需要对学生使用这类工具的次数、参与质量进行严格的规定，即保证学生参与思想政治网络教学的质和量。

（作者单位：湖北中医药高等专科学校 公共基础部。本文系2014年度湖北省教育厅人文社会科研项目“网络时代下高校思想政治教育新载体研究”（项目编号：14G561）的阶段性成果。）