美术鉴赏课中创作意识的发觉

文/方 婷

   摘 要：近年来，随着我国经济的持续稳定增长以及社会的繁荣，使得我国的教育事业在实际的开展过程中获得了长足的发展。在这一背景之下，为了更好的推动素质教育的开展，相关部门以及教育人员逐渐加强了对于美术课程的创设以及教学。事实上，美术鉴赏课在实际的创办过程中，不仅能够推动素质教育的发展，还能给激发我国学生的创作意识，继而由此推动学生自身的全面发展。本文基于此，分析探讨在新形势下，我国的相关教育者如何推动学生在美术鉴赏课的学习过程中实现对于创作意识的发觉。

   [关键词]美术鉴赏课；创作意识；发觉

   目前，为了推动我国教育事业的发展，相关的学校在实际的教学过程中逐渐加强了对于美术鉴赏课的开设，并在实际的教学过程中推动了学生的全面发展。事实上，在进行美术鉴赏教学的过程中，需要教师加强对于学生创作意识的挖掘，并以此为主线，充分挖掘教材中的相关内容，因材施教，推动学生对于自身创作意识的发掘，并最终由此投入到实际的创作学习过程中，实现自身的发展以及相关技能的学习。本文基于此，分析探讨如何推动学生在美术鉴赏课的学习过程中实现对于创作意识的发觉。

1 推动美术鉴赏课中创作意识发觉的措施

1.1 重视写生训练

   现阶段，在进行美术鉴赏课的过程中，为了推动学生创作意识的发掘，需要教师加强对于学生写生训练的重视，继而以此为基础推动学生走向自然、社会，并最终在此过程中推动学生创作欲望的激发。

   事实上，美术鉴赏作为一种艺术课程，其在实际的教学过程中不仅仅需要培养学生的审美情趣，还要推动学生创作意识的萌发。基于此，就使得传统的依赖于课本教材的教学方法无法适应是时代发展的需要，并会由此导致学生创新意识的缺乏。

   对此，就需要教师在实际的教学过程中加强相关的教育实践，并以此为基础推动学生走向自然，让学生在对大自然进行观赏、概括、提炼的过程中实现创作意识的激发。以人教版初一年级的美术鉴赏课为例，在学生《优美的校园》一课时，教师可以在进行课本解读的过程中，鼓励学生去感受校园的美丽，并绘画出自己眼里的校园。事实上，通过这一举措，能够极大的促进学生对于美术创作的兴趣，并由此推动其自身创作意识的发觉。

1.2 重视欣赏并激发情趣

   正所谓见多识广，因而在美术鉴赏课过程中推动学生相关创作意识的萌发，需要教师加强对于教材内容的挖掘，使得学生在实际的学习过程中能够对更多的美术作品进行欣赏以及评析。

   通过这一举措，能够推动学生审美能力的培养，并使得学生在产生艺术共鸣的过程中能够实现对于创作意识的激发。以人教版初一年级的美术鉴赏课《实用又美观的生活用品》的教学为例。在这一课的教学过程中，教师需要按照教学大纲向学生讲解各种造型独特且实用性较强的生活用品。在实际的讲解过程中，教师可以从相关生活用品的设计理念等方面讲起，并对绘画作品中的相关寓意进行阐述。

   事实上，通过这一环节能够我在扩展学生视野的同时，丰富了其自身的想象力，并最终带动了学生的创作欲望以及意识的激发。

1.3 鼓励学生在艺术表现时不断创新

   为了进一步推动学生创作意识的发觉，在美术鉴赏课教学的过程中，需要不断的培养学生的审美情趣，并在实际的教学过程中鼓励学生的创新，继而由此推动学生创作意识的激发。

   在进行《形象直观的表现与交流语言》一课教学的过程中，教师在带动学生进行相关作品的鉴赏之后，教师仍需要加强对于有关鲜明色、拼贴画的设计制作知识进行讲解，并最终安排学生进行相关的创作。

   在实际的创作过程中，教师需要鼓励学生进行艺术表现的不断创新，继而由此激发学生的创作热情。事实上，该种方法的实现能够在激发学生的创作热情之外还能够带动其自身绘画能力的提升和培养。

1.4 重视学生思维的启发

   在进行美术鉴赏课的过程中，教师仍需要对学生的创作思维进行启发。并将启发教育的相关思想内涵灌输到实际的教学过程中去。基于此，就使得我国的美术教师在进行美术鉴赏课的谷草中需要运用多种教学方式调动学生的学习积极性，并以此为基础推动学生在学习过程中主动进行创作。

   除此之外，在相关教学的过程，需要加强教师的指导，从而以此为依托推动学生的创作积极性的提升。以《实用又美观的生活用品》一课的教学为例，在这一课教学的过程中，教师需要向学生讲解各类生活用品的起源与作用，并以此为基础鼓励学生去发挥自己的想象，构造出自己脑海中的具有设计感的生活用品的形象。在这一过程中，为了帮助学生构思，教师需要在这一过程中加强引导，并对学生的相关进行鼓励，从而推动其创作、创新意识的发展以及锻炼。

2 加强对于美术鉴赏课中创作意识发觉的意义

   目前，我国的教育部门为了进一步推动教育事业的发展，逐渐加强了对于美术课程的教学。事实上，在美术鉴赏课的过程中加强对于徐盛创作意识的发觉，能够增强学生的动手能力、创新能力以及审美能力，继而最终由此推动学生的全面发展。

3 结语

   本文主要分析了推动美术鉴赏课中创作意识发觉的措施，并就加强对于美术鉴赏课中创作意识发觉的意义进行了简短的叙述。综上所述，在美术鉴赏课的过程中推动学生创作意识的发觉有着较多的推进以及方法。事实上，随着我国教育事业的发展，使得相关部门逐渐加强了对于新课标课程改革以及素质教育的普及。在此背景之下，为了更好的推动我国美术教育的发展，需要相关教育人员不断加强相关经验的总结，并逐渐将新的教育理念以及方法融入到实际的教学过程中去，最终以此为基础推动学生美术创作意识、创新意识的培养，并带动学生的全面发展，为祖国的发展提供合格的、高质量的人才。

（作者单位：陕西省商洛市商南县初级中学）