论中国特色的高校校园文化建设

文/阳文

摘 要：我国高校在新时期进行校园文化发展与建设，必须要保证其具有核心价值体系铺垫作为基础，这是因为要建立高校校园文化必须要有一定的理论基础，而可以起到这个代表性基础作用的理论体系便是，马克思主义思想指导，即中国特色校园文化。发展高校校园文化的目的就是为了实现中国特色社会主义理想，发挥爱国民族精神，及树立正确的社会价值与荣辱观。

关键词：中国特色；高校文化；建设

我国特色文化即社会主义核心价值体系，它的建设和发展都离不开马克思主义指导思想，因此建设高校校园文化必须要抛砖引玉，用投石问路的方法对中国特色文化（社会主义荣辱观）进行建设完善，并且抓住社会主义核心灵魂，将共同理想树立起来。只有这样才能构建起和谐社会新实践中的本源性高校校园文化，使之得到有效发展。

1 建设高校文化的理论基础

马克思主义在基本理论的内容上，包括三点：马克思主义哲学、科学社会主义及政治经济学。这些都是我国高校在建设校园文化时，需要的理论基础。在高校校园文化建设中，想要一直坚持马克思主义指导，就要对马克思主义的基本原理，乃至它的科学体系进行完整的理解和把握。用时，还要在对它的体系基础完整把握的基础上，将它与校园文化的发展与建设关系紧密关切起来，为其提供基本理论和直接依据。例如：在针对物产阶级和社会历史发展总趋势这段历史理论、经济与政治的辩证关系、人民内部矛盾处理、人的全面发展及本质学说，以及关于社会意识与社会存在的辩证关系原理等理论性问题，乃至党与社会主义精神文明的建设理论，这些都可以成为高校校园文化建设内容的基础依据。

2 建设与发展高校文化的基础目标

高校校园文化建设的基本目标，即是从另一个渠道对中国特色社会主义共同理想的实现。这是因为随着市场经济的发展越来越深入化，经济的组织形式及成本乃至就业渠道，到后期我们工作后的分配方式及利益关系等，都出现了多样化发展局面，社会意识形态多样化也是不可避免的，这时，广大人民必须要寻找一个可以代表自身根本利益的意识基础，并且这个基础也是被社会各个阶层所接受认可的，可以将智慧与力量有效凝聚成我们所有人的共同理想。而这个共同理想就是在党领导下的中国特色社会主义道路，可以说是对高校文化进行建设，也是对中国特色道路的一种实现，高校建设的基本目标就是为了完成中国特色道路的建设目标。

3 建设高校校园文化的根本任务

建设中国特色高校文化是一项创造性事业，只有努力将思想解放，做到与时代接壤，凡事实事求是，才能将高校特色精神建立发展起来，才可以让每个学生都积极保持斗志昂扬的精神状态，义无反顾的献身于中国特色社会主义事业的宏波之中。所以，在新历史条件都具备的情况下，想要将每个学生的爱国主义民主核心精神有效培育起来，就要以改革创新的时代精神为核心，在坚持进取的道路上，一往无前，激流进勇，在校园文化中对学生进行艰苦奋斗、无私奉献及务实精神的培养，是校园文化建设和发展的根本任务，也是基本目标。

4 主要建设内容

建设特色校园文化的理论基础上述已经明确表出，笔者给出一些在实际建设上的操作步骤，主要分为三点内容来进行建设：

4.1 育人文化的建设

建议教室外墙最好以板报为主，将宣传牌匾或醒目标语作为版面内容，在室内布置上最好实现个性化与统一规划互相结合，进而保证既方便管理又不失人性化操作。例如：室外环境布置、班级环境布置、宿舍环境布置、部室文化及文化长廊的布置，乃至厕所文化，这些都是要进行建设的基本范围。这些环境的设置有利于提高学生人文主义素养和良好习惯。

4.2 精神文化的建设

校园精神文化的建设，其实也是建设的核心内容部分，同时又是特色校园文化的最高追求，在这一点上，主要包括校园历史传统以及全体员工认同的共同文化观念、价值观念及生活意识形态与生活观等等，它所体现出来的必定是校园文化的精神面貌以及个性、本质上的东西。建议1，利用各种契机对学生进行爱国教育。2，坚持开好班级“两会”，做好班级主体教育。3，在校园音响系统中不断利用一些优秀稿件和校园新闻，进行及时播报和宣传。4，校刊编辑部必不可少。5，多举办一些特色课间活动。6，参照感动中国人物等类似节目形式，多举办各种校园活动，例如读书会、集体演练及团队教育宣传活动，做好校园文化的建设和后续拓展工作。

4.3 制度文化的建设

正所谓“无规矩，不成方圆”，作为校园文化的内在机制，制度文化必不可少，其不仅是对学生行为正常秩序的维护保障，更是校园建设的必需制度，它可以对师生的行为都起到管制约束的作用，只有行为上严格尊重机制要求，建立良好校风，才能保证各项工作的开展顺利，但是笔者建议制定规章机制的时候，一定要民主，不能出现独裁现象，最好是大家的制度由大家来定，最终建立起人人共勉的学风制度以及相处和谐的校园制度新局面。

5 总结

社会主义荣辱观从理论上看，只是一种理念，是对社会道德观的一种体现，从侧面讲，它也从某个程度提高了我们民族的整体素质，对其要求进行了定向反映。而从伦理发展史来看，荣辱所代表的也是一种价值问题，是对我们生活行为意义与价值的认知判断，最后从现实层面分析，我们的人生观也正是从荣辱观中反映出来的，是我们对人生行为的生动体现，在笔者眼中，高校校园文化的建设和发展，都离不开这些主体内容，践行和树立社会主义荣辱观，才是发展和建设高校校园文化的实际目的。

参考文献：

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[2] 李丹.高校党建在校园文化建设中的作用研究[J].中国高新区,2017(21).

[3] 符新伟.社会主义核心价值观引领高校校园文化建设研究回顾与前瞻[J].西北工业大学学报,2017(02).

（作者单位：湖南财经工业职业技术学院）