高校辅导员如何对大学生继续进行“五爱”教育

文/姚庆昊

摘要：在新形势下，面对各种挑战，高校大学生的思想处于一个较易动摇的状态，所以做好大学生思想政治工作就尤为重要，而作为中国社会主义建设基本要求的五爱教育却是从大学生进入高校后被渐渐淡忘。本文从五爱教育的目的意义及现状来谈高校辅导员如何对大学生继续进行“五爱”教育。

关键词：高校；辅导员；五爱；教育

1 “五爱”教育的内容和意义

所谓“五爱”，原本讲的是爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物，是中华人民共和国建国初期《中华人民政治协商会议共同纲领》第四十二条提出来的，后来在1982年的《中华人民共和国宪法》第二十四条提出，“五爱”指的是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。它是中国社会主义道德建设的基本要求，是社会主义精神文明的重要组成部分，在学校教育中实施这样的教育称“五爱教育”，是学校德育的重要内容之一。爱祖国，教育学生为保卫祖国的主权和领土完整而献身；爱人民，教育学生要全心全意为人民服务，敢于同一切损害人民利益的现象作斗争；爱劳动，教育学生养成劳动习惯、遵守劳动纪律，积极参加社会主义现代化建设，充分发挥主动性和创造性；爱科学，教育学生了解自然和社会变化发展的规律，解放思想，为社会主义现代化建设作出贡献；爱社会主义，教育学生正确认识社会主义，懂得只有社会主义才能救中国。

2 高校教育中“五爱”教育的现状

“五爱”教育作为学校德育的重要内容之一，是实施素质教育的先导力，在学校对学生的培养过程中起着重要的作用，中国各级各类学校基本都以五爱为内容进行思想道德教育，尤其是在小学和中学的教育中，“五爱”教育俨然是不可或缺的。但是，如此关键的教育内容却是从大学生进入高校后被渐渐淡忘，笔者通过对济南多所高校500多名大学生进行调查问卷和谈话采访发现，仅有14%的大学生还对“五爱”的全部内容依然记忆犹新，83%的大学生能够记得“五爱”的一项或两项内容，而有3%的大学生表示对“五爱”的内容没有一丝记忆，同时，在大学生日常教育中，95%的大学生表示大学有开展过与“五爱”教育内容相似的活动，但是活动往往只是针对大一新生，高年级学生几乎不再被要求参加此类活动，仅有5%的高校一直将此类活动作为全校教育宣传的重要部分。

3 辅导员继续进行“五爱”教育的方法和措施

大学生刚刚进入高校，正处于增长知识和思想品质形成的发展时期，他们思想单纯，可塑性大，但是只是经验少，辨别是非的能力差，容易受各种思想影响，认真而正确地对他们进行“五爱”教育是促进他们健康成长的需要，也是全面发展的需要。辅导员是高校德育队伍的骨干力量，是学生健康成长的导师和引路人，因此对大学生继续进行“五爱”教育亦是教育关键所在，职责所在。

（1）开展与重大节日、时事政治、社会活动等相关的活动，日常活动如每周一的升旗唱国歌，不论是低年级还是高年级的学生，要求他们积极参加，结合“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要节日开展如国旗、国徽、国歌、国土资源等方面的知识竞赛或者活动，对学生进行革命传统教育、爱国主义教育等。要使学生懂得社会主义来之不易，是半个多世纪以来，在中国共产党的领导下，全国各民族广大人民英勇奋战，无数革命先烈流血牺牲才取得的；懂得社会主义是共产主义的初级阶段，只有把社会主义社会建设好，才有可能向人类无限美好的共产主义过渡。教育学生热爱社会主义，积极为建设现代化的社会主义强国而献身。教育学生热爱中华人民共和国，使每个人都关心祖国的前途和命运，积极地为祖国的繁荣和富强而奋斗。

（2）教育学生认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，以掌握这一锐利的思想武器，正确研究和认识自然和社会，树立无产阶级的世界观人生观，注意培养年轻一代树立实事求是的科学态度。教育学生热爱科学，认真学习和钻研科学，掌握科学技术，破除迷信，解放思想。

（3）教育与社会实践相结合。社会实践对于大学生了解社会、了解国情，增强爱国情感和社会责任感，对于大学生正确认识劳动的伟大意义，养成优良的劳动习惯，具有不可替代的作用。要上好社会实践这门必修课，把课堂教育延伸到社会基层，将社会实践变成学生的自觉行动。

（4）严格执行中央、地方发布的教育文件。近几年，为加强和改进大学生思想政治教育工作，无论是从中央还是地方都

（5）结合学校专题活动、学习榜样、典型对学生进行教育。教育学生懂得人民是历史的创造者，是国家的主人，要全心全意为人民服务，对人民负责，为了人民的利益而艰苦奋斗，敢于同一切损害人民利益的现象作斗争。

参考文献

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[4] 刘战.发挥团委工作的优势，把爱国主义的种子撒在学生心中[J].大江周刊·论坛,2012(04).

（作者单位：山东商业职业技术学院）