电子商务教学中的创新创业能力培养

文/刘占备

摘要：近年来我国科技发展迅速，互联网普率也越来越高，电子商务也随之得到了广泛的应用，行业形势非常可观。因此市场对电子商务专业人才的要求越来越高，在电子商务教学中不仅应当加强学习者专业理论知识，还应当促进培养创新能力与创业能力。本文对与目前电子商务教学培养创新创业能力过程中出现的一些的问题提出了相应的措施，为推动行业人才的输出及进一步发展。

关键词：电子商务；教学；创新创业；能力；培养

电子商务这一专业涵盖范围较广，也需要创新创业的能力。在电子商务实际教学中，传统的教学普遍注重培养理论知识与实践能力，却较少关注电子商务企业对人才的实际需求，包括要求电子商务人才具有良好的市场分析、商务处理、团队协作能力等，同时于对于其创新创业能力也有一定要求。这意味着电子商务教学不能够仅仅拘泥于传统固定的教学，应当做出改革创新，结合市场需求，重新科学合理的规划教学方案。

1 电子商务教学中创新创业能力的培养理念

学习着在对专业学科知识学习时，不仅应当理解并掌握，更应当在在所学知识的基础上完善创新的能力，这是电子商务教学中创新创业能力的培养方向。电子商务教学主要以组织团体进行实践与创造为主，引导学生积极主动思考问题，激发学生对解决实际问题的探索欲与创新意识，并逐步在实践过程中锻炼并形成学生的创造力，改变学生从前盲目跟随教师教学的现象，使得学生在学习过程中拥有自己的思维方式和解决问题的方法，这是培养的重点。而对于创业能力的培养上，创业教育应当以学生的创业意识为核心，许多电子商务专业的学生对于该专业的学习意识仅仅停留在未来的就职上，对创业缺乏定位及规划，因此对电子商务岗位的运营与操作了解欠缺，更缺少相应的技能。因此在实际教学中，应当首先培养学生去创造自己的一番事业。

2 电子商务教学中创新创业能力的培养所面临的挑战

2.1 教育体系缺乏创新创业教育

我国大多数院校的电子商务专业对学生的培养主要以教材内容为主，教学方式单一，范围有限。虽然已逐渐开始开展电子商务专业学生的创新创业能力的培养，但其教学内容却没有同电子商务专业课程有效衔接，且创新创业课程也未较好的融入到专业教育中，教学体系有一定的缺失。

2.2 电子商务创新创业能力的培养出现偏科

创新创业能力从整体教育过程来讲为相同的能力领域，即实践路线相同。而许多院校将电子商务教学中的能力培养定位于不同领域进行实践教育，这使得其与创新创业能力的培养方向不同意。另外，许多院校对于电子商务的教学方向也侧重于创业教育，缺少创新创业教育的指导，致使电子商务的教学出现了一定的偏科现象。

2.3 创新创业教育方式缺乏层次

现阶段我国对于电子商务教学方式缺乏个体差异的培养方法。创业实际上为创造一项新的职业，只有一小部分人适合并能够完成，对创业者的能力要求非常高。但是创新能力面向所有学生，且在日后的就业都非常重要。但是，电子商务教学中的创新创业教育分属于不同的教育领域，考虑的每个学生实际水平也不相同，因此在电子商务教学过程中，不同专业教学应当侧重点不同，对不同行业的创新与创业能力进行针对性培养。

2.4 创新创业能力的培养方式过于单一

电子商务专业教学综合了实践教学与理论教学，然而大多数教师依然以向学生单一灌输知识为主要模式，在课前按照教学要求准备材料，在课堂中将准备好的知识传授给学生，学生在整个过程中十分被动，缺乏独立思考，这对于培养创新创业能力形成了较大的影响。

3 电子商务教学中创新创业能力的培养策略

3.1 以育人为教学中心

院校在教学过程中需以育人为教学中心，将创新创业教育与电子商务教学真正融为一体，以更集中的方式来提高教学效率并有效提高教学质量。教师在培养电子商务专业学生创新创业能力时，需将学生置于培养的中心，在实际教学过程中突出创新创业理念，将意识渗透于各个阶段中，循序渐渐提高学生的创新创业意识及能力，成为综合型高素质人才。并通过定期的专家讲座访谈，企业家分享会，加深学生对电子商务就业前景的认知，也可组织学生进行创业规划并参与竞赛激发学生的创新创业能力。

3.2 开设创新创业课程

院校需要将创新创业课程当作电子商务课程整体课程进行教学。课程规划以就业指导课程与网络创业为主，在教学过程中，教师需注重教学的实践性以激发学生的积极性。另外，电子商务课程应当作为一项职业进行教学，教师需摆脱传统教学模式，将学生当作职业人士指导教学，通过不同电子商务活动增强学生的创新创业意识与能力。

3.3 创新教学理念与教学模式

电子商务是一个多元化的专业，教师可在教学过程中，在突出专业特色的基础上，通过创新教学模式，融入模块式教学方法等加强学生的创新能力。在创业教学过程中，教师可通过企业案例作为载体，根据市场岗位需求融入网络企业案例，同时可将网络创业作为学生的实践基地，由学生组团策划，分工实施，完成首次创业。

3.4 构建竞赛课程

教师在电子商务教学过程中，还应当构建相应的竞争模块以此促进学生的创新创业能力。也可将各个模块知识组合成凸显创新与创业能力的项目内容，学生对项目的各个环节进行实践并完成基本运营。

综上所述，电子商务拥有着非常大的发展潜力，意味着对于就业者的能力有了更高的要求。在电子商务教学中，教师需充分意识到并根据当前市场对人才技能的要求进行实际教学，培养学生的创新创业能力。

参考文献

[1] 乔阳,马洪娟.基于创新创业教育高校电子商务本科专业实践教学体系的构建研究[J].电子商务,2015(04).

[2] 苏杭.基于创新创业能力导向的高校跨境电商实践教学体系建设[J].对外经贸,2016(12).

[3] 赵丽霞,金伟.基于“五化”教学模式提高电子商务专业学生的创新创业实践能力[J].电子商务,2017(05).

（作者单位：南阳市高级技工学校）