幼师音乐教育中钢琴教学改革的探索

 文/周鑫

摘 要：幼儿师范类教学院校其根本目的是对合格的幼儿教师进行培养，所以说幼儿师范类教育院校其教学内容要与其专业特点保持相互统一。随着社会的不断发展，钢琴课在幼儿师范教育诸多课程中拥有越来越高的地位，俨然成为不可或缺的基础性课程而存在。随着新课改进程的不断深入，对幼儿应用、实践以及创新能力的培养更加重视，但是当前阶段幼师专业实际教学过程中仍然存在一些不符合当前阶段新课标教学理念的问题。为了对适应当前社会发展趋势的合格幼师进行培养，对幼师钢琴教学进行深入改革十分有必要。下面本文就当前阶段幼师钢琴教学过程中存在问题入手展开深入探析，并针对问题提出可行性改革措施。

关键词：幼师钢琴教学；改革；措施

1 幼师钢琴教学当前现状以及存在问题分析

当前幼师教育专业依旧受到传统教学观念的严重影响，教学理念、教学方式以及教学策略等都十分老旧，对于当前社会幼教人才方面的具体需求已经无法满足。首先，教学水平与社会发展严重不符；其次，教学水平对学生发展产生一定约束和禁锢。以上所讲直接影响此类院校所培养出来的幼师质量，当前阶段幼儿师范类院校钢琴教学方面存在的问题可以简单整理为以下几个方面：

1.1 教学形式以及手段单一

幼师钢琴教学仍旧是教师讲授以及演示作为主线进行，对于学生自主学习以及钢琴技能实践侧重相对较少，依旧停留在传统教学阶段。

1.2 课堂教学内容传统保守

当前阶段在幼师钢琴教学实践中仍旧过多的对音乐专业方式进行效仿，对于音乐理论知识以及钢琴技能的提高更加注重，而对幼师钢琴教育技能的传授根本忽略，所以此种教学方式实用性较低。

1.3 教学评价体系欠缺

幼师钢琴教学评价仍旧采用“现场演奏”的方法，就是将钢琴乐曲的演奏效果作为课程评价的结果。此种方式虽然可对学生钢琴演奏技能进行有效检验，但是对于幼儿钢琴教学服务工作的具体能力并不能进行有效检测；另外此种评价体系容易造成学生应付考试而反复进行一首曲子的特定训练，使得钢琴教学作用无法发挥。

2 幼师钢琴教学改革措施探讨

2.1 教学模式的拓展

传统幼师钢琴教学多为效仿音乐授课的方式，对于幼师教学服务根本忽略，无从渗透，所以说首先要对教学模式进行拓展，改变传统“一对一”教学的根本模式向集体授课和小组授课的形式转变。集体授课应用于钢琴理论知识教学，对于钢琴演奏理论知识以及伴奏技巧等更为侧重；小组授课应用于技能教学，将学生按照一定方式进行小组的划分，使得教学过程更加有的放矢，从而可以对教学水平以及学生实际技能进行有效提升。

2.2 教学内容的拓展

教学模式改变之后是教学内容的变更，其一，对幼儿钢琴教育理论与技能进行有效结合，对基础钢琴技能训练注重的同时对曲目练习难度进行提升，对于学生实践弹奏各种心理障碍的克服有意识的进行训练，从而使得其临场演奏能力得到提高；其二，提高即兴伴奏钢琴编配教学的重视，因幼师教学对象不固定的特殊性，所以其所弹奏的曲子需要经常性变换，这就对幼师钢琴伴奏能力的要求进一步提高。所以幼师钢琴教学课程要对钢琴伴奏教学内容进行添加，并且更加侧重。

2.3 教学评价体系的完善

    幼师钢琴课程教学效果体现的重要手段就是教学评价以及学生的成绩考核。所以说为了对钢琴教学质量进行提高，对学生学习主动性积极性进行激发，需要对教学评价体系进行不断完善，对其简单整理为以下几个方面：

   第一，将学生实际水平作为教学内容以及练习曲目设定的根本标准，对学生弹奏水平较低以及不及格现象进行有效避免；

   第二，在评分环节切忌只给演奏级别较高，演奏效果较好的同学高分值，对于演奏水平相对差强人意的学生也要给予相应的高分进行有效鼓励，而对于演奏水平确实较低的学生要对其存在问题进行找出，并帮助学生对其进行克服；

第三，基于课堂成绩与期末成绩相互结合的根本基础之上对教学评价体系进行建立。简单解释就是在其中或期末考试对学生所有成绩进行考评时不能单纯的只看本次的临场发挥表现，要对学生平日课堂表现以及综合成绩进行结合。综合打分的形式对学生平时消极对待学习，临考试临阵磨枪的不良学习态度有效降低，而对于考试过程因过于紧张影响发挥的学生也给予其补救的机会；

第四，考核内容要系统全面，不仅是对钢琴演奏技能技巧以及各种伴奏技巧和歌曲伴奏编配技巧的考验，对于学生钢琴知识实际教学能力方面也要有所涉及，从而使得学生可进行全面整体的提升。

3 结语

综合上述所言，幼师教育类院校其根本目的是为了培养适应当代需求的优秀人才，所以应当结合当代社会发展的现状对其进行教育改革，对于幼儿教育专业学生钢琴方面的教学内容要尤其注重，不仅是要进行钢琴基础知识以及演奏技能的培养，更是要对其钢琴技能在幼儿教学专业服务的具体技能提高重视，旨在提高我国幼师人才培养的质量，为我国幼教事业持续健康发展做出应有贡献。

参考文献：

[1] 王丹丹.学前教育钢琴教学的改革和发展规划概览[J].赤峰学院学报,2016(01).

[2] 徐莉.浅谈提高幼师钢琴教学实效性的策略[J].科教文汇,2012(11).

（作者单位：洛阳幼儿师范学校）