小学语文作文教学有效性策略分析

文/韦光禄

摘要：作文教学是我国小学语文教学中的重要部分，对学生语言表达方面有很大的作用，作文教学同时也能够能够培养学生的写作能力。新课标的改革进程在逐步加深，为彻底根治小学语文教学中的弊端，提升小学语文作文教学的水平，增强学生学习语文的能力，小学语文教师组付出了很多努力。本文浅析小学语文作文教学中的问题，并提出相关的解决方案，希望能够提高小学语文教师的教学水平，并且为我国教育事业上提供有价值的参考信息。

关键词：小学语文；作文教学；应用策略

随着我国的教育制度不断的完善和健全，小学教育成为社会关注的热点，同时，小学教育成为了素质教育教学任务当中的的重点。作文教学更是其中的重中之重，会在学生在未来的生活或者工作中都会很重要的影响，

1 小学语文作文教学中存在的弊端

1.1 将作文教学的重要意义忽视

因为培养学生的综合能力和语言表达能力的重要途径是作文教学，所以小学语文老师应该制造出与作文教学相适应的教学方式，以此提高学生的写作能力。然而在进行实际授课时，发现很多小学语文老师觉得大部分的小学生在知识水平上和学习能力上都没有达到预期的效果，这样的情况使很多老师将作文教学忽视。与此同时，因为作文教学需要学生积累很多的阅读素材，如果没有在日常生活当中做出积累，就会导致学生的写作能力不能在短时间内迅速提升。这样的情况让老师失去了授课的积极性。除此之外，很多老师觉得作文教学没有一点意义，进一步导致学生的写作能力不强。

1.2 将培养学生的写作兴趣忽视

年龄特征和心理成长规律都会对小学生的知识含量和学习能力有一定的影响。在这方面小学授课老师应该了解学生们的爱好，根据爱好来指引学生的学习积极性，这样的方式能够获得非常好的教学成果，然而，在一些实际的授课课堂中，很多小学语文老师都忽视了对学生的写作兴趣进行培养，所以导致作文教学质量下降。同时，很多小学老师将学生写的语调较为平淡的文章进行批评，拿出一些优秀范文展示，这样的做法严重的导致学生丧失写作热情。

1.3 对写作范围限制

很多小学语文老师经常直接给出作文主题、写作素材和作文大纲，甚至于有一些老师直接给出优秀范文让学生进行仿照。这种行为会对学生的思维模式加以阻碍，并造成学生的作文都呈现千篇一律的状态。与此同时，有一部分教师为提升学生的作文成绩，往往使用作文猜题和作文押题的方式，使学生背诵优秀的范文，这样的做法严重导致学生丧失创造力。

1.4 写作形式简单枯燥

截止到目前为止，我国新课标在小学语文教材中依据使用形势较为简单的题材形式，让学生依照需求进行写作，进而忽视了学生写作兴趣、语言表达能力和创造力的培养。这样的教学方式严重影响学生写作的积极性，同事也会阻碍学生学习语文的能力发展。所以，教育界务必改变这种形式单一的写作方式，引发学生的写作兴趣和培养学生的写作习惯这二者是小学语文作文教学的基础。

2 解决小学语文作文教学中问题的措施

2.1 做相应的阅读训练，扩展学生的知识眼界

积累写作题材是学生写作的前提，只要学生拥有丰富的写作题材，那么写好优秀的作文是指日可待的。所以，小学语文老师应该在培养学生兴趣、学生形成良好的写作习惯上下功夫，这样才能提升学生的综合写作能力。小学语文老师可以利用阅读，对学生可以进行一些相关的训练，逐渐拓宽学生的知识含量，为学生的写作打下坚实的基础。小学语文老师可以在家庭作业中布置阅读任务，在任务中推荐给学生一些经典名著，有利于学生形成良好的阅读习惯，并丰富学生的写作素材。与此同时，还可以让学生写阅读笔记，老师根据阅读笔记展开阅读类的活动，使学生们依照阅读的文章进行互相讨论，并互相交流阅读后的感想，有利于提升学生学习知识的积极性。

2.2 培养学生的写作兴趣，推动学生良好的写作习惯

对于学生而言，有兴趣的事物总能够成为他们的老师，所以，兴趣对于提高教学质量而言是一个重要途径。小学语文老师在授课中务必培养学生的写作爱好，这样能够提升学生的综合习作能力。学生将日常观察的事物作为题材运用到写作中，有利于丰富阅读素材。

2.3 创建新型的教育理念，提高学生的综合能力

写作形式简单、文章内容空洞是现在小学教学中存在的问题。所以小学语文老师应该采用新型的教育方式和丰富多彩的授课方式，以此来引发学生的写作激情，提升作文教学的水平，进一步增强学生的语言表达能力和综合写作能力。

3 总结

总而言之，加强小学生锻炼语言表达能力、提升学生综合能力在小学语文教育作文教育能够起到重要的作用，所以，在教育界倡导素质教育的基础上，小学语文老师应该采用更加先进的教学方式进行授课，进而激发学生对学习语文产生更浓厚的兴趣，提高学生学习的积极性，激发学生的语言表达能力和写作能力。这样的方式对学生而言，可以形成良好的写作习惯。小学语文老师也应该为提升小学语文作文教学的水平和学生的综合能力而努力创建适合学生的、与时代人才相适应的授课方式。

参考文献：

[1] 罗黎明.提升小学语文作文教学有效性的策略研究[J].西部皮革,2016(18).

[2] 郭焕.浅谈小学语文中的作文教学的有效性策略[J].课程教育研究,2016(04).

[3] 吴金兰.提升小学语文起步作文教学的有效策略分析[J].读与写,2017(32).  

（作者单位：贵州省三都水族自治县中和镇安塘小学）