幼儿绘画兴趣的培养

 文/闫琼

摘要：幼儿绘画兴趣的培养要从以下几个方面着手：幼儿绘画的过程要循序渐进，要遵循少儿的年龄特征。对幼儿的绘画和游戏结合起来，让学生达到乐学的目的。对于幼儿绘画兴趣的培养还在于对幼儿绘画的评价方式，运用激励性的语言促进幼儿在绘画兴趣方面的提高和绘画技艺的提高。

关键词：幼儿；兴趣；培养

1 幼儿绘画兴趣的培养要从赞赏的评价开始

这个世界最纯洁的莫过于孩子的内心。很多的孩子，他们的内心都是一张白纸。我们想要培养孩子在绘画方面的兴趣，首先是需要对学生注意使用赞赏的激励性的语言。对孩子的教育常常使我想到这样的一个故事：北风和太阳比赛看谁能让孩子身上的棉袄脱掉。这样一来，北风越来越刮的厉害，我们可以理解这是对孩子严厉的一位老师，结果悲剧了，就是这个孩子的衣服越来裹得越紧，甚至还找了一根绳子把腰系紧了。太阳用自己的热情满满的感染了学生，我们可以把太阳当成是赞赏的友爱的教师，这样一来，孩子慢慢的卸下武装。太阳赢得了比赛，对于一个小孩子来说，可能在心理上会更加的倾向于友善的平易近人的老师。我们在给幼儿上美术课的时候要注意使用赞赏的语言。你画的真好！如果是简单的泛泛之谈，我们的幼儿可能会觉得你不够重视他的作品。我们的教师一定要中肯的根据孩子的画作提出自己的意见。比如说，你的着色真不错。还要就是，你的线条稍微的不够流畅，如果你能够在这个方面做一个小小的改进，就更好了，等等。我们的赞赏性的评价不是廉价的，随便谁都是得到我们的最高的评价。我们将我们的赞赏性的评价在结果中的展示就是我们会将我们学生的作品进行分级评价。我们用小小的红心或者是小小的星星代表我们的赞赏程度，最高的级别我们是五星级别的。每个孩子都有自尊心，我们需要尊重每个孩子的差异，在孩子擅长的地方给孩子以鼓励，在孩子绘画表现突出的某个方面给孩子以奖励，这都会给孩子一生十分重要的影响。因为，一个人的价值得到了理解和尊重，他才能够最大程度的发挥自己在这个领域的才能。所以，我们想要培养孩子在绘画方面的兴趣，第一就是要保护好孩子的自尊心，使孩子在学习的过程中得到认可和尊重，使孩子可以在认可自己的前提下最大限度的发挥自己在绘画方面的才能。

2 幼儿绘画兴趣的培养在循序渐进

作为一个幼儿美术教师一定要遵循幼儿的年龄特征进行美术的教学，千万不要忽略幼儿的年龄特征去做那些拔苗助长的傻事。我们要结合孩子的特征，循序渐进的教会他们美术创作的方法。比如我们在教会学生进行线条的练习的时候，我们可以给他们画出大河，然后让他们在河面上面添加破浪线的方式让他们学习波浪线的画法。我们也可以给他们画好一个蜗牛，然后让他们在蜗牛的壳上面画出螺旋的线条的方法让他们学会线条的画法。我们一定要明白幼儿和成人思维的区别，幼儿的思维的特点，然后我们进行因势利导画出幼儿能够画出的作品来。当孩子面对一幅需要描摹的画面的时候，会出现手足无措的现象，这个时候我们不要着急，我们可以通过思维导图的方法对孩子进行引导。比如说让孩子绘画主题是春天的作品。学生就会觉得不知道怎么去画，觉得无所适从。其实，我们可以通过引导幼儿的方法来进行幼儿美术创作的指导。春天最大的特点是什么？幼儿可能会说是花儿开了。还有就是草儿绿了，小朋友脱下了厚厚的棉衣愉快的玩耍了。这样孩子的心里就有了大致的绘画的思路。还有的孩子匠心独具，就是说春天的时候就是春姑娘来了，春姑娘来了的地方所有的景致都改变了。都有那些景致啊？我们可以对幼儿继续进行引导。河水是什么样子的？水中的鸭子和鹅是什么样的情态？你身边的植物又是怎么样的变化？通过思维导图的方法，我们来引导幼儿的美术创作，使我们的美术创作有了不错的素材，同时条理方面也是显得非常的清晰和有条理。

3 绘画的创作在游戏中进行

对待幼儿的美术创作，我们一定要结合孩子的年龄特征开展我们的绘画创作。其实孩子绘画方面的能力不需要我们刻意的培养，只要是我们在陪伴孩子游戏的过程中稍微的加以点拨，就会起到事半功倍的效果。幼儿的游戏的过程其实也是孩子特别愉悦的地方，我们熟知的孩子的各种玩具，其实都是美术独特构思的地方。我们知道孩子的游戏器材，都是根据孩子的性格和卡通人物结合完成的。我们可以通过孩子观察游戏器材的特征，让孩子创作出卡通人物的绘画。卡通人物一般都具有颜色鲜明，结构简单的特点，这是孩子进行美术创作的好的生活素材。

孩子参加的各种游戏也可能是幼儿绘画的素材。比如幼儿的跳绳、幼儿的玩跳棋、幼儿的看画书、幼儿的饭菜，每个生活中的游戏瞬间，我们都可以引导幼儿进行观察和指导。我们让孩子观察游戏中人的情态、物的形态，引导学生在纸上面表现出来。可能学生在刚开始的时候不会表现的很好，可能是只会画出游戏中人和事物的大致轮廓，这个时候我们不要着急，我们要开始引导孩子仔细的观察每个人的不同的神态、动作，引导学生在游戏的过程中注重学生的细节描写。这些细节描写的刻画能够促进学生在美术创作方面的好好表现。孩子的美术创作和游戏的结合能够最大限度的激发学生对于绘画的兴趣，让孩子在不知不觉中学会了美术的绘画。其中老师一定要端正自己的教学目的，我们的游戏只是手段，只是媒介，不是目的。我们的主要的教学目的就是要让学生在游戏的过程中进行美术的创作。我们对学生的指导一定要做到心中有数。在进行备课的时候，我们要明确每次的教学目的，想要达到什么样的目标，进行什么样的游戏对我们的教学目的的配合最好，我们在游戏的过程中需要进行什么样的美术方面的指导，一定要学会提前备课。同时，在游戏的过程中，我们要对我们的教学过程中的生成的东西进行总结和反思，这有助于我们下次工作任务的开展。

总之，幼儿绘画兴趣的培养是多个方面的。对于幼儿绘画兴趣的培养需要多个方面，包括是家长的配合和熏陶。我们在培养幼儿绘画的兴趣过程中一定要结合学生的年龄特征，结合孩子都非常喜欢的游戏进行绘画的创作。对于幼儿绘画兴趣的培养还在于对幼儿绘画的赞赏的评价方式，运用激励性的语言促进幼儿在绘画兴趣方面的提高和绘画技艺的提高。只有幼儿绘画有了兴趣，幼儿才会认真的进行美术创作，就会在这个方面表现的更加优秀。

（作者单位：南阳幼儿师范学校）