“立德树人”视角下的初中英语教育思考

文/黄颖

摘要：当前，在我国初中教学过程中，英语不仅是一门主要的学科，而且其具有一定的人文性。初中的英语教师在向学生开展英语课堂的时候，不单单传授学生简单的英语教材的内容，还需要结合资料以及相关的教学活动得到的德育知识。有利于学生得到英语知识的同时，还能够受到德育知识的渗透，提升自身的道德素质，形成优良的品行。

关键词：初中英语；德育教育；英语教学；教学渗透

立德树人”是教育的根本任务，在初中英语教学中要实现“立德树人”这个德育目标，需要结合英语学科的特点，将英语课堂当中的情感态度和价值观等巧妙地应用到学生的实际生活中，在潜移默化的过程中对学生进行德育教育，使学生在学到知识的同时，达到教学中的德育目标，从而适应当今社会发展的需要，真正实现立德为先、树人为本的教学理念。

1 “立德树人”的内涵

十八大报告指出，将“立德树人”作为教育的根本任务。十八届三中全会进一步提出，要坚持“立德树人”。“立德”是树立德业。”树人”是培养人才。“立德树人”就是树立德业，培养人才。“立德树人”要坚持德育为先，促进学生全面发展，培养学生健全的人格，让每个孩子成人成才。“立德”是首位，是“树人”的基础；“树人”是目的，是指让学生成人成才。树人内涵非常丰富。根据新时期的特点，《意见》在要求培养学生高尚的道德情操、扎实的科学文化素质、健康的身心、良好的审美情趣的同时，突出强调要使学生具有中华文化底蕴、中国特色社会主义共同理想和国际视野，力求使立德树人具有方向性、民族性和时代性。

2 “立德树人”渗透进初中英语教学中的策略

2.1 结合英语教材，深度挖掘素材

初中英语的教学中，教师以学校的课本知识为主体开展英语教学，学生都有课本，可以随时翻阅，对课本中的知识也更为熟悉。因此，英语教师在讲授课程的过程中要深度挖掘课文，找出课文中包含的德育信息，比如，文章内容的介绍除了对语法、单词、句型等的关注外，还应解读文章所渗透的德育教育层次方面的内容，并将教学内容同德育教育相结合。

在对七年级上册“A trip to the zoo”这一节英语课程学习过程中时，教师的教学目标是教会学生读和写的能力，锻炼学生英语口语能力。如，让学生用英文介绍学生在动物园见到了哪些动物，说说最喜欢哪种动物，为什么喜欢它们？然后，等学生发言结束后，用多媒体为学生展示动物的图片，让学生感受到动物的可爱，再为学生展示每年因为人类的捕杀永久消失在地球上的物种，让学生意识到保护动物的重要性，教导学生应在日常生活中，保护和热爱身边的动物，做一个善良有爱的人，尊重生活中每个鲜活的生命；在学习八年级“My home town and my country”这一课时，应当加深学生对自己家乡和祖国的认识，培养他们对祖国和家乡的热爱。同时，找好切入点，加强学生爱国主义情感的教育，树立学生的民族自信心。

2.2 抓住时机，因势利导

初中阶段的英语教学中，尤其在七、八年级的英语教学中，课本主要是以学生周边的事物为切入点，引导学生去学习英语。如，七年级Module1“Nice to meet you ”，Module2“My parents and my friends”等，都是由简单的问候语和自我介绍开始，让学生初识英语，告诉学生要在生活中，做个有礼貌的人。所以，在讲述这两课的时候，英语教师要引导学生在日常生活交往中注意礼貌用语，以礼待人，尊重和爱护家人和朋友。

在生活中，教师要多多激励学生要敢说英语，如，见到他人时，主动说“Hi！Nice to meet you.”打招呼；当自己有做的不对的地方，要说“I”m sorry”表达歉意；面对他人致歉时，回答”It doesn’t matter”表示没关系，还应在教师节、母亲节、父亲节和感恩节等节日时，引导学生要对教导自己的老师、父母以及帮助过自己的人，表达自己感恩和爱意，并送上自己的祝福语，如，Dear teacher， thank you for your constant teaching and hard work. I wish you a happy holiday in this festival that belongs to you.(亲爱的老师，感谢您一直以来的教诲，感谢您一直辛勤的付出，在这个属于您的节日，祝您节日快乐)，让学生在日常的为人处事中，学习英语，养成良好的习惯，使学生的道德意识得到升华。

2.3 树立典范，构建健康和谐的课堂

学生的道德行为习惯的培养不仅需要认识、情感和意志的支配，而且还需要平时的训练和引导。英语教师在日常教学中，要关注每个学生的优点和长处，因材施教，不以试卷成绩分数的高低来区分三六九等，应该对学生做到一视同仁，平等对待，真正的爱护和包容学生，并设身处地地为学生着想，调动学生的学习积极性，让学生切身体会到教师的良苦用心。在这样一个快乐和谐的气氛中，学生才能保持积极向上的心态，并能以饱满的精神状态，投入到初中英语的学习中去。

总之，在素质教育的教学理念深入人心的今天，英语教师不仅要“传道授业解惑”，还要教导学生如何为人处事，引导学生树立正确、健康的世界观、人生观和价值观，承担起对学生进行德育方面教育的责任。英语教师必须把课堂教育和对学生的德育教育有机结合起来，将德育教育渗透到课堂中，在潜移默化中影响学生，对学生起到作用，真正做到教书育人，使学生能够得到全面的发展。

参考文献：

[1] 林仁品.初中英语教学中“立德树人”理念的实践[J].学苑教育,2018(03).

[2] 台长辉.浅谈初中英语教学中如何“立德树人”[N].发展导报,2017-12-01(034).

（作者单位：广东省高州市长坡镇长坡第一中学）