浅析农村小学六年级数学教学对学生计算能力的培养策略

文/钟明灶

摘要：计算是小学数学学习的重要内容，它贯穿小学数学学习的全过程，培养学生的准确计算能力，对提高小学生的数学素养具有重要意义，也能为今后的学习打下坚实的基础。对培养农村小学生计算能力的教学方法策略进行了论述，希望对农村小学六年级数学教学有所帮助。

关键词：小学数学；六年级；计算能力

伴随着农村学校教育的全面发展，很多学校对教学要求越来越高，尤其是农村小学数学教学更加引起家长和教师的普遍关心，小学 数学对小学生相关思维计算能力具有重要价值。计算是小学教学中主要的教学内容，新课改的持续不断完善，将很大程度上改变以往教学方式。不仅要传授学生相关数学知识，而且还应该重视他们的学习过程。让更多学生在实践中学习到数学相关计算能力。

1 当前我国农村小学教学中的现状

农村小学生的计算能力需要教师正确的引导教学，是后天培养的学习技能。而笔者通过对几个学校的实际调查发现目前我国的农村小学教学中对于学生计算能力的培养存在着一些不足，主要包括以下两个方面：

1.1 教师教学中过分注重结果而忽视了过程

笔者调查发现一部分数学教师在数学课堂上根本不注重去培养学生的计算能力，只着重关注学生的计算结果是否正确。给学生固定的公式，毫无变通的套用公式去寻求答案，答案对了就会认为学生已经掌握了，若是答错了则会认为学生有些马虎大意致使计算出错。只要用心套用公式再做一次就不会出错了。而在整个计算过程中，却很少去给学生讲解，只是一味的要求学生死记硬背的把所讲的各种公式牢牢的刻到脑子里去；更有的老师为了方便授课甚至允许学生自己带着计算器在课堂上自己印证自己的答案，让学生也只注重运算的结果是否正确，而忽略了如何计算出正确的结果。

1.2 学生在学习中完全死记硬背而没有真正理解

笔者发现，在课堂的教学中学生往往都是跟随老师的讲解将各种公式抄袭背诵并力求全部刻到脑子里，这样的学习方式无法虽然在小学的学习中不会出现大的差错，但若养成这种不好的习惯则会直接影响学生今后的数学学习能力，因为数学的学习是越往后知识点越多各种公式更是数之不尽，如果学生只会死记硬背那么以后的学习中将很容易出现各种记忆混乱的问题。比如在六年级教学课本中，第一单元便是对圆的认知与学习，最初的对于圆的半径直径的认知是简单易学的，对其周长与面积的运算也可以通过套用各种公式轻松的完成。但这只是基础，在以后的数学学习中将会涉及其他形状周长与面积的运算，公式也会越来越多，学生若无法做到真正的理解将很难分辨各种公式的合理应用。此外，由于当今科技的高速发展，各种计算用具成为学生依赖的对象，以前的学生会通过算盘来自己计算得出结果，而现在很多学生都是按几个数字与符号就可以得出结果。学生本身就忽略了计算的过程而只注重结果，这将对学生今后的计算能力产生极大的不良影响。

2 如何在教学中培养学生的计算能力

计算能力是数学学习中的基础能力，小到数字之间加减乘除的简单运算，大到各种平面以及立体图形的运算，数学中的计算能力贯穿整个数学科目的学习。因此，能否培养学生优秀的计算能力将关系到学生整个的数学学习生涯。而如何在教学中培养学生的自我计算能力笔者认为主要有一下几个方面：

2.1 培养学生对于自我计算的兴趣

兴趣，是最好的老师。教师在教学过程中要着重培养学生对于计算能力的兴趣。数学中的计算需要认真细心，一旦马虎就容易出错。而本身就枯燥的计算若是经常出错就会令学生失去耐性，对计算能力缺乏兴趣。笔者调研中发现大多学生都是因此而开始依赖计算器。这就需要教师在课堂授课中努力培养学生对于计算的兴趣。比如结合各种多媒体技术来吸引学生的注意力，提高对于学习计算能力的兴趣。也可以合理利用小学生争强好胜的心理来进行分组比赛，鼓励学生通过组内的自我交流与研究进行自我计算。有了兴趣，才能保证学生有良好的学习计算能力的心态。

2.2 强化计算能力，注重计算过程

教师在授课时应多注重学生的运算过程，针对学生不同的学习成绩可以适当的为学生加强计算题的训练。首先，教师要注重学生的口算能力，可以口算的尽量不要用笔算，从最简单的基础计算开始培养学生的计算能力。计算能力的提升是没有捷径的，只有通过多运用多计算来积累经验。其次，要为学生讲解计算过程。同一个运算题目结果是一致的，但计算的方法不同过程也就不同，教师在授课时要多注重为学生讲解计算过程，让学生不只是利用公式去死记硬背，可以真正的理解计算的过程，理解了才证明学生是真的掌握了。比如笔者在调研中观察的，六年级教材中有一单元讲的是百分比，教师在授课中不止详细讲解了百分比的，还在课堂上直接让学生自己来计算本班男女学生各占的百分比，这样的授课方式不仅可以提高学生的计算兴趣，更可以让学生通过自己计算彻底理解教师讲解的内容。

3 总结

计算能力是数学学习中的基础也是关键点所在，是贯穿学生整个数学学习生涯的基本技能。尤其在六年级学生知识点转折的关键时刻，如何有效地提高学生的计算能力将成为农村小学数学教师的重点授课内容。

参考文献：

[1] 吕芳.小学生数学计算能力的培养研究[J].科学咨询(教育科研),2018(03).

[2] 黄志英.浅谈小学数学教学中学生计算能力的培养[J].学苑教育,2018(03).

[3] 杨立荣.小学数学教学中学生计算能力的培养与提高[J].学周刊,2016(08).

[4] 张志芳.谈小学数学教学中如何提高学生计算能力[J].学周刊,2012(09).

（作者单位：江西省玉山县怀玉山中心小学）