浅谈现代美术教育中的民间美术

文/侯阳阳  

摘要：随着新课改的不断推进，现代美术教育的课程内容、教学形式均产生了较大的改变，民间美术的渗透则更是让现代美术教育如虎添翼，焕发出新的活力。故笔者对当前民间美术在现代美术教育中渗透的现状进行了初步探索，并简要探讨了如何能够更好的促进民间美术在现代美术教育中的渗透，以进一步促进对民族文化的传承和美术教育的长足发展。

关键字：民间美术；教育；现代美术

民间美术是中华民族大地上不同地域的不同民族在不同时期的文化艺术创作，是中国人民热爱生活的具体体现和精神财富，我国传统文化中浓墨重彩的一笔，具有极高的历史文化价值，并始终以其特有的语言形式传承着中华民族数千年的历史文化底蕴。尽管历经岁月的磨砺和当代各类新科技的冲击，但依然以其不可替代的艺术光辉而历久弥新。倘若我们能够科学地将民间美术渗透进现代美术教育，必将有利于现代美术教育以及社会的积极发展。

1 民间美术在现代美术教育中的渗透现状

将民间美术渗透进现代美术教育后，其特有的审美意识给现代美术教育注入了鲜活的血液，但因实践的探索时间依然较短，使得民间美术尚且不能很好的渗透进现代美术教育中。

首先，从教学活动的主要引导者——教师层面而言。我国当前大部分的现代美术教师均是经历过系统化的大学美术教育培养的，但是这批教师在读期间的美术课程往往是以西方美术教育为主的课程体系，不曾融合任何民间美术课程元素。这就导致大部分美术教师缺乏相应的民间美术知识理论，不曾构建起自身的民间美术知识体系，也无法深层次理解民间美术的内涵底蕴[2]。这种自身知识架构的局限性，使得他们在课堂中往往片面注重了表面知识的讲解而无法引导学生品味民间美术的真正底蕴和其中蕴藏的文化精神。

其次，除却高等院校的美术专业以外，在大部分学校的教学体系中，美术教育始终处于边缘地带，民间美术更因不在升学考试范围内而无人问津或仅作选修课程，亦不曾被作为一门单独的课程而列入教学大纲。尤其是在初高中阶段的教学中，美术课程本身就少之又少，又惯常会被其他科目所取代。美术课程设置存在严重纰漏。

此外，我国的民间美术多发源于民间并在民间流传，加之在各种外来文化的植入和影响下，一些家长容易产生“民间美术无法比拟各类高端艺术，难登大雅之堂”的思想。这种想法会间接或直接导致学生对民间美术产生负面的理解，进一步则会影响到学校的课程进展。

2 促进民间美术在现代美术教育中的渗透的策略

2.1 强化教师队伍建设

老师作为教学活动开展的关键，在新课改不断深化的现实背景下，只有自身首先深入认知到民间美术的内涵价值，才能够正确引导学生。为完善自身的知识架构体系，各教师应不断努力提升自我的专业水平和艺术文化素养，要保持学习和进步，不断寻求提升设计美术课程和促进课程实施的能力，不断钻研如何更好的促进民间美术在现代美术教育中的渗透。各学校更应该为教师的发展搭建高质量的学习交流平台、组织各类专业技能培训活动，助其树立正确的民间美术教育理念，并应建立科学的奖惩措施，充分调动教师团队的积极性和主动性。此外，在教学中，教师应充分发挥信息化设施的优势，尝试以现代化手段为载体，在留存民间美术精髓的基础上，将传统美术元素和现代美学进行有机融合，促进民间美术在现代美术教育中的渗透。

2.2 完善民间美术课程体系和教学机制的构建

基于当前民间美术课程的严重不足，我国相关部门应该在现有教材的基础上，结合各地历史和民族文化资源，设计并制定专业的民间美术教材。在设计教材时，应有针对性的对民间美术进行“取其精华，去其糟粕”，并从两种美术在色彩、空间架构等层面的共通之处和契合之处进行切入，以实现两种文化的完美撞击。同时，也可适当的引入具有美学价值的各类典型的地方美术作品，以便教师可以进行案例教学。其次，各校有必要将民间美术设定为一门必修课程，并组建专业的教学组，通过对整体教学机制建构的完善，推动课程的进一步发展。

2.3 加强对学生的正确引导

青少年及儿童是教学的主体，更肩负着传承优质传统文化的历史使命。基于此，我们不断探究并创设最符合他们学习特征的教学目标及方式，加强对热爱民间美术的正确引导，鼓励其积极参加各类民间美术活动，尝试在对不同风格或特色的民间美术作品的欣赏中培养他们的民族情感。在教学中我们更应该在传授民间美术的相关知识点和技能的基础上，鼓励他们充分发挥自己的想象力去创造和实践。其次，在设计或开展教学时，我们应科学的选择有针对性和重点的教材并不断丰富教学方式，教材内容应符合他们的理解水平和审美特色，方能够确保在传承民族文化的同时培养他们的艺术审美情感。此外，民间美术在现代美术教育中的渗透，是需要全社会及家长的共同配合和努力的。

3 总结

民间美术不仅是美术体系的一份子，更是一个民族深远厚重的历史文化的具体体现。将民间美术渗透进现代美术教育中，不仅有利于现代美术教育资源的丰富和学生综合素养的提升，更是一种民族文化和精神的科学传承与再发展。民间美术在现代美术教育中的渗透也不再仅仅是艺术教学的创新，更是情感教育的再出发，这对于学生自身、美术课程自身以及民间美术的发展均有着不可比拟的积极意义。

参考文献

[1] 马学源.民间美术在现代美术教育中的作用分析[J].美术教育研究,2017(22).

[2] 童话.现代美术教学中引进民间美术的实践研究[J].长春教育学院学报,2015(21).

[3] 李晓丹.现代高校美术教育中融入民间美术及传承[J].科技资讯,2019(09).

（作者单位：山东师范大学齐鲁实验学校）