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Cutting Edge Education 教育前沿 13
浅析易班网络社群建设与推广
文 / 姜曼迪
摘要：随着网络新媒体的应用和发展,手机移动端已逐渐代替PC端，成为大学生思想政治教育工作的新阵地和新载体。易班平台作为高校网络思政
教育的综合性平台，在其建设和推广的过程中，需要不断的反思和探索，帮助学生在互联网时代，树立正确的人生观、世界观和价值观。
关键词：易班平台；网络社群；高职教育
1 引言
在新时代互联网环境的熏陶下，对于绝大部分大学生来说 , 各种便捷
的新媒体平台，早已不再是一种单纯的学习、社交工具 , 而是逐渐演变成
了一种生活习惯和行为方式。作为思政工作教育者 , 如何利用好这些媒介
手段，对传统教育模式进行创新优化，就显得尤为重要。
2 确定推广思路
2.1 走进易班
“易班”是高校教育教学，生活服务，文化娱乐的综合性互动社区，
可以为在校师生提供主页定制，社区交流，空间存储，群组聊天，在线学
习，活动发布，兴趣交友等教育信息化一站式服务功能，是全国最具影响
力的学生网络互动社区之一。
毋庸置疑，易班作为大学生交流沟通的重要平台，为大学生思想教育、
思想疏导提供了新手段、拓展了新空间。
2.2 挖掘学生兴趣点
手握功能强大的网络社群工具，如何能够激发同学们的兴趣，让他
们愿意尝试和使用，必然是该平台建设和推广过程中的首要工作。
通过系统梳理“易班”APP 的各项功能模块，结合当代大学生的学
习方式、生活习惯、兴趣点等多方面因素。我们找到了以下 4 个关键的功
能模块，辅以线上和线下的宣传推广工作，使之成为撬动该社群平台的敲
门砖。它们分别是 ：查分查课快捷入口、易班优课（在线精品课程）、易
瞄瞄（互动平台）、易点点福利社（折扣商城）。
“查分查课快捷入口”模块，是笔者所在院校自主嵌入的快捷入口，
打通了原 CRP 学生资源查询网站的链接渠道。学生通过此网站，不仅可
实时查看课程表排课情况，还可查看过往成绩、诚信银行积分等各项资源
信息，是学生们每天都需要关注的门户网站。通过此快捷入口，即解决了
部分同学经常遗忘 CRP 网址的问题，又极大的提高了便捷性，实现一键
入网，增强了同学们对易班平台的需求度。
“易班优课”利用网络课堂的优势 , 可上传大量优秀院校的专业视频
课程、名师解读等课程 , 让每一个在校学生都可以足不出户，享受到国内
最顶尖的教学资源。在易班优课 YOOK 旗下，又分为“易班大学”和“易
班学院”两个子项目 ：“易班大学”专注于职前教育精选课程，涵盖资格
认证课程、IT 技能、语言学习、生活兴趣、职业素养、学历教育等各方
面在线精品课程 ；而“易班学院”则致力于各种心理健康知识、形势政策、
创业创新、传统文化、课程思政以及工、理、文、艺、体等和专业息息相
关的课程，极大地丰富了校内课程体系。
而“易瞄瞄”和“易点点福利社”，则是以当代大学生的生活习惯和
兴趣爱好为切入点。例如，“易瞄瞄”互动平台，其更像是一个全校型的
朋友圈，每位同学都可以在平台中发布自己的动态，展现喜欢的物和感动
的事，构建了积极向上的网络环境。同时，通过“易瞄瞄”，本校同学还
可看到其他院校的最新动态，为各类学生活动的开展和校园文化的构建，
提供了宝贵经验。再如“易点点福利社”，它是以学生日常生活息息相关
的网购平台为蓝本，提供大量的潮鞋、服饰、外卖等品牌优惠券，以此来
提升学生使用黏度和喜爱度。
3 探索推广模式
对未知的事物排斥与恐惧，这是绝大部分人类的本性。在任何一个
新事物的推广过程中，如何让受众快速的接纳并应用，是值得每一位管理
者深思的问题。根据笔者院校学生特点，在推广过程中，我们主要通过以
下三个步骤来开展。
3.1 落实责任到个人
充分发挥学生自我学习、自我管理的能力，把握学生干部和班委的
引领作用。每班选定一位有耐心有责任心的班委作为主要责任人，负责发
起话题或组织投票，并提醒同学们参加讨论、发表个人观点。在这些话题
和投票中，不乏会涉及到一些关于学业、生活状态的主题。这些内容，非
常有助于班委了解每位同学的所思所想，有的放矢的进行班级管理。
3.2 刺激内部竞争
将企业管理中的“鲶鱼效应”应用在学生管理工作中，定期公布活
跃度及排名，促进内部合作与竞争，规避“三个和尚没水吃”的尴尬局面。
3.3 确立激励制度
与诚信银行学分挂钩，根据班级排名确定每班的加分名额。
由每班的负责人根据本班分配的名额数量，结合每位同学个人活跃
度提报申请加分名单，以鼓励活跃度高的个人和班级。
4 回顾建设效果
通过易班平台建设的探索 , 进一步加强了对学生思想教育的引导 , 提
升学校教育服务水平 , 营造了和谐的校园网络生态 , 牢固掌握网络舆论的
话语权和主导权。
易班已然成为了学校学生网络思想政治教育的核心阵地。在话题讨
论区，同学们积极发表个人观点和看法，使之成为记录学生们成长与感悟
点滴的重要载体。
通过调研投票，班委及辅导老师可以很直观的看到同学们的最新动
态，如 ：近期大家重点关注的话题是什么、大家普遍存在困难的是哪些课
程等等。
在互动社区，同学们主动表达了对同班同学的生日祝福，进一步增
强了班级凝聚力。
5 目前仍存在的问题和对策
自易班平台推广以来 , 已在学校思想政治教育及学生服务方面应用取
得了较为显著的成果 ,对教育水平和服务效能的提升起着极大的促进作用。
但在推广和建设的过程中，也存在部分问题，影响和制约着易班建设的深
入发展。
第一，管理体系不健全 , 偶有流于形式的现象。
第二，功能模块及对应版本更新较慢，长远来看，可能难以持续发
挥网络思政育人的功效。
第三，轻应用开发不够，各校级单位很难根据本校特色，自主开发
相关模块和功能，导致其缺乏亲和力，学生使用黏度有待加强。
针对以上问题，在后续的推广建设过程中，校内需自上而下充分整
合各部分资源，形成全员、全过程、全方位育人的局面。通过提升服务内
容和范围，打牢筑强用户群基础，探索差异化发展路线，体现各校、各班
文化特色，形成品牌效应。使之成为学生成长成才，教师综合育人的有力
工具。
参考文献 ：
[1] 符琼月,王鹏宇.易班网络思想政治教育队伍建设研究——以海南大学
为例[ J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2020(07).
[2] 刘萌生,李贵鹏.借助易班优课平台,提升大学生综合素质[ J].文教资
料,2019(16).
[3 ] 赵丹.高校易班平台建设的探索与实践 [ J ].当代教育实践与教学
研,2020(12).
（作者单位 ：湖南电气职业技术学院）
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