我国在建筑工程教学当中对于CAD技术应用是非常广泛的，CAD技术是一种建筑工程当中的绘图方式，只需要使用计算机就能够完成建筑工程的绘图工作，比传统的纸质图纸更加的方便快捷。在建筑工程的教学当中，CAD技术的应用是建筑工程专业顺利教学的一个基础，文章对CAD技术在建筑工程教学当中的运用进行了分析和研究，以便学生更好的应用。

随着时代的不断发展，我国办公室自动化也在不断的普及当中，CAD是一种实用性比较强，又相对容易上手，精确度较高的技术，因为这其本身的优势较多，所以使用率也比较的广泛。在建筑工程教学当中，CAD课程的重要性更是不言而喻的，学生们要对CAD技术熟练的掌握和运用，才能发挥出CAD技术本身的效果，提高办公效率。

一、建筑工程教学当中CAD技术运用的重要性

（一）传统绘图的弊端

我国传统的建筑工程当中，都是采用纸质制图，工作量庞大，经常是改了又改，以保证精准度，花费的时间也很多，增加了很多的工作难度。绘图人员都有自己的个人习惯，其他人员对图纸理解起来也不方便，容易出现错误，这样一来，整个建筑工程进行施工的难度就又增加了，耗费了大量的时间。

（二）CAD技术的运用

在建筑工程教学当中，CAD是一种新型的绘图方式，它就是通过一个统一的CAD制图标准，应用计算机的辅助来完成建筑工程的绘图工作。CAD绘图方式的运用从根本上改变了制图的效率和质量，它提高了工作的效率，改变了绘图模式，降低了劳动成本。CAD制图的效果更加直观，在建筑工程教学当中，CAD技术已经成为了一个教学的重要趋势，提高了课堂效率，为我国今后的建筑工程事业起到了一个重要的支持作用。

二、建筑工程教学当中CAD技术运用的突出问题

我国很多建筑学校都在进行CAD技术教学工作，建筑教学当中对CAD技术的重视程度也在逐渐增高，CAD技术在建筑工程教学当中取得了很好的成绩，但是，在这个过程当中，也存在着一些问题还得不到解决，阻碍了建筑工程教学的进步。

（一）CAD技术教学的方式相对较单一

在我国当今的建筑工程教学当中，对CAD技术的教学大部分都是应用多媒体的方式来进行学习，教师课前做好PPT课件的制作，之后用多媒体的方式播放给学生，这种形式被很多的学校采用，应用越来越广泛，这当中就产生了一个问题，多媒体的优势就是教学的信息量比较多，教学方式比较直观，学生吸收的速度比较快，反之遗忘的速度也比较快，但是，长期使用这种教学模式，就会使学生产生倦怠感，不再对它感兴趣，注意力也集中不上来，慢慢的学生本身对CAD技术的学习就会丧失兴趣，学生不能将多媒体传递的知识拼凑成一个完整的知识链，学习效果自然也是大打折扣。

（二）传统教学方式阻碍了CAD技术的运用

传统的教学方式无疑就是老师一味的在讲，学生一味的听，师生之间没有互动，没有沟通，学生只是单一的在接收老师灌输的知识，并不能真正意义上去理解并运用CAD技术。建筑工程教学当中，学生才是核心，老师应该根据学生的兴趣爱好来进行授课，而不是传统的枯燥无味的去进行讲解，学生对所学知识提不起兴趣，听课效率降低。CAD技术本身就是需要学生亲自操作研究的，在这样的过程里学生会发现自己的不足，学习重点的遗漏等等，但是正是因为传统教学模式的制约，学生不能跟老师进行及时有效的沟通，对CAD技术应用的熟练度也达不到理想的效果。

（三）CAD技术教材难易不适度

CAD技术一个很庞大的系统，需要很长时间的学习，那么在建筑工程教学当中对于CAD技术教材的选取就显得尤为重要了。在这一方面，就经常出现问题，教师不能根据学生自身的条件去选取适合学生的教材，CAD教材难度都比较大，学生学习起来非常吃力，不能很好的吸收CAD教材知识，再加上CAD教材跟实际建筑工程绘图也是有一定出入的，这就使得部分学生难以接受CAD技术知识，学习效果非常不理想。

三、建筑工程教学中CAD技术运用的对策

要想让CAD技术在建筑工程教学当中发挥出良好的效果，就需要教师在授课的过程当中和学生积极的互动，根据学生自身的需求来选取适合的教材，设定教学目标，最大程度的帮助学生熟练CAD技术在建筑工程当中的运用。

（一）重视CAD技术的实践教学

在建筑教学当中不能是单一的理论教学，教师要重视CAD技术的实践教学。学生对CAD进行实际操作能够使学生自身的动手操作能力、空间想象力等等都有所提高，从一定意义上也提高了学生的建筑工程素质。教师需要把纸质图纸和CAD绘图紧密的结合，学生在锻炼纸质绘图能力的同时提高了CAD绘图的基础。CAD技术的实践教学是CAD教学当中的一个重点内容。

（二）CAD技术教学中师生的互动很重要

传统的教学模式存在很多的弊端，最重要的就是老师和学生之间没有互动产生，所以传统的教学模式已经被淘汰。现如今，建筑工程教学当中，老师要把学生当做核心，不要进行传统的说教行为，要让学生成为课堂的主人，让学生动手操作CAD技术，在这个过程当中，学生发现问题，和老师进行讨论，老师给予指引，使学生对CAD技术的操作更加熟练。

（三）CAD教材难度要适中，选取合理

学校在选取CAD教材的时候，一定要注意到教材的合理性，难度适中，让学生真正的能学会CAD技术，不是肤浅的了解，真正达到因材施教的这种目的。