高职院校通信人才培养方案建设分析

制定一个科学的人才培养方案是高职院校培养高素质、高技能人才的前提。文章对高职人才培养方案制订的指导思想、制订原则、主要内容和结构等方面进行了阐述,对制订高职人才培养方案具有借鉴价值。

一、校企合作专业建设改革与创新

（一）确定校企合作模式

在政府大力发展职业教育业，不断深化校企合作的政策的引导下，移动通信技术专业的校企合作形成“政产学研用”结合的校企合作模式。其中：

（1）政：是指政府的支持和引导；

（2）产：产业模式创新；

（3）学：移动通信技术专业人才培养；

（4）研：研究机构；

（5）用：智翔集团、大型互联网企业、电信运营商、设备制造商。

由五方合作共同搭建人才培养平台，通过大赛、技术创新等形式提高移动通信技术专业人才培养的质量。

（二）确定人才培养目标

根据“政产学研用”等五方要求，针对移动通信行业，确定人才培养目标为:面向移动通信（2G/3G）市场的网络测试、网络优化室内分析等工作岗位，培养具有通行行业知识，具备2G/3G通信网络的设计、设备的检测与调试以及网路维护与优化等综合职业能力，掌握无线网络测试及优化流程，能够独立进行无线网络优化的测试工作，并针对常见网络问题进行分析，能够撰写无线网络优化报告等日常一线工作，具有良好的职业道德意识、精湛的专业技能和可持续发展能力的高素质技能型专门人才。

（三）建立校企互动机制

在人才培养方案中加入讲座、座谈、企业顶岗实习等学分，使校企合作互动以具体方案形式固定。保证校企合作数量、确保毕业生质量。如：智翔集团-IBM移动互联应用及发展技术讲座在长春职业技术学院成功举办，长春职业技术学院2012届软件技术及移动通信技术专业教师代表及全体学生全程参与讲座；2012年9月11日，智翔集团与长春职业技术学院信息分院联合举办的"移动通信技术讲座"及"移动应用开发技术讲座"在长春职业技术学院顺利开展。

二、专业人才培养模式改革与实施

（一）人才培养目标

移动通信技术专业人才培养目标为：以面向吉林省为主、辐射全国的电信产业，以电信运营、网络优化、营销服务和终端维修等应用为核心，培养具备电信岗位职业素质，掌握电信岗位综合技能，能够从事移动通信系统基站安装与维护、网络规划与优化、电信产品营销和移动终端维修的高端技能型人才。

（二）人才培养模式的构建

专业与智翔企业合作，开展“基于订单的混合式”人才培养模式，学生毕业后全部到智翔或智翔的协议企业就业。

（三）教学过程的实施

1以可持续发展和岗位能力为中心，建设素质课程、专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程

引入行业企业的岗位标准，围绕职业素质、可持续发展素质和岗位素质，与企业共建素质课程、专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程。在课程安排上沿专业主线分层推进，使知识的掌握、能力的培养、技能的训练、意识的形成和素质的提高随着课程的教学进程，沿主线逐阶向上拓展。

2以企业真实项目和岗位训练项目为依托，建设教学项目、生产性实训项目

在校企合作办学思想的指导下，依托智翔集团积极引进企业真实项目和岗位训练项目，建设与企业岗位人才需求对接的课程教学项目和系统化的生产性实训项目。课程教学项目以专业能力培养为核心，前后相接，层次递进，强化学生专业单项能力训练；生产性实训项目以岗位能力培养为核心，围绕专业培养主线进行岗位能力系统化训练，强化在岗、顶岗能力及综合能力训练。

3以与企业岗位对接的实训环境为平台，开展岗前培训的实训教学

努力创建校内有企、企内有校、互动双赢、开放合作的办学环境，校企双方互为基地，实现“学、做”对接、就业直通车的基地建设，实施零岗前培训的实训教学。硬件建设上，校内以校企共建的准通信实训环境、校外以智翔集团的实训环境为平台，建设通信技术专业实训基地。软件建设上，引进企业岗位标准，进行教学理念、教学方案、教学手段的教学改革；

4以“双突出”的教师团队为主体，开展“教、学、做”一体化教学

依托“教学能力、工程能力”双突出的教师团队，开展因材施教，根据学生的特点，实施“教、学、做”的教学方法改革，精心筛选教学项目、设计教学情境，营造学习氛围，激发学习兴趣，提升学生学习效率和岗位能力以及可持续发展能力。

三、专业课程体系构建与实施

（一）企业人才需要新变化

随着3G牌照的发放，中国通信业务不断攀升。移动互联网网民数量持续增长，网民日益增长的新需求为移动通信业提出了新的要求。移动通信业如何抓住用户的需求、提高服务的质量和效率成为企业可持续发展的关键。

（二）通信企业岗位需求

随着网络不断提速，3G网络全面铺开，工程建设人员、网络优化人员、移动商务和移动增值服务软件开发人员的需求量会逐步提高。业内专家估算，3G正式启动之后，每年直接增加的就业机会在100万人以上。 3G网络规划、GSM和3G网络优化人才，基于3G平台的应用开发，将是目前的急需人才。 专家分析，工程建设人员、网络优化人员、移动嵌入式增值业务是通信行业人才需求的三大方向。工信部于2011年初出台了推进第三代移动通信网络建设的意见，将培养移动通信人才作为紧缺人才，列入了“十二五”信息产业人才规划。

四、小结

移动通信行业是国内乃至世界最前沿、最活跃、最有发展前景的高薪行业之一，移动通信技术专业旨在培养具有通信行业知识，精通各种通信技术，又深入掌握3G以及3G融合技术，具备3G通信网络的设计、设备的检测、调试以及网络维护与优化等综合职业能力，能够胜任移动通信行业中的网络测试工程师、网络实施工程师、网络优化工程师等工作岗位的高素质技能型专门人才。

投稿要求：

1.内容要求：坚持正确的舆论导向，遵循新闻传媒规律。有自己独到的理论见解，或独特的实践做法。

2.摘要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，应是一篇能客观反映文章核心观点和创新观点的表意明确、实在的小短文，切忌写成背景交代或“中心思想”，100－200字为宜。

3.正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、（一）、1、（1），层次少时可依次选序号。

4.正文文字：一般以4000字符为宜，正文用小4号宋体，通栏排版，每版平均2000字符。

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