摘  要：本文阐述了网络教学的优势与不足，并与传统教学模式相互取长补短，以达到更好的促进教学效果的目的。

关键词：网络教学；教学模式；教学方式

中图分类号：      G434          文献标志码：A

进入21世纪以来，信息技术和网络技术飞速发展，网络教学具有突破时空限制和实现资源共享的基本特点，信息时代的到来极大的改变着我们的思维、学习方式，并促使传统教学发生前所未有的巨大变革。不可否认，网络教学是更有效的现代教育方式，但网络教学真的完美无暇吗？网络教学同以往任何时代新兴的教育形式一样，有其振奋人心的优越之处，也有它的先天不足。

一 网络教学的优势

（一）教学模式个性化

网络教学是以计算机网络为基础的一种新型教学方式。在教学活动中，学生利用计算机与教师和其他学生进行相互交流。网络教学的出现，改变了传统教学中教师仅靠粉笔、黑板、进行“传道、授业、解惑”的单一模式，侧重以“学生的学”为核心，依据个性化的原则进行教学，充分发挥学生学习的主观能动性和参与意识，使教师由单纯的讲授者，成为学生学习的指导者。在教学过程中,学生还可以在网上阅读一些教师提供的参考资料,就像图书馆中查找资料一样。在个性化学习中,学生不仅能够独立自主地选择学习内容,而且还可以控制学习的进程和速度。

（二）教学内容多媒体化

计算机多媒体信息处理技术的综合运用，使网络课程表现教学内容的形式更加丰富多彩、生动形象，在网络教学中，文本、图形、图像、动画、声音、视频等多种教学信息，多层次、多角度的对学习进行描绘。使得知识信息的组织呈现层次网络状，这有利于促进学生记忆的发展，加深对所学知识的理解，转变了教材单一的局限，增强了媒体的作用，使教学媒体成为学生认知的工具。    

（三）教学时空开放化

计算机网络的重大意义不仅在于可以实现教学信息和内容的远程传输和资源共享，更重要的是，网络可以在任何时间、地点，使教师与学生、学生与学生间进行全方位的双向互动。这种交互可以是实时的，也可以是非实时的。而互联网的开放性决定了网络上的信息资源可随时共享，因此摆脱了传统教学对学习时间的严格要求，可根据需要自主安排学习时间，同时使学校教育突破了地域的界限，大大提高了教育资源的利用率。

（四）教学管理自动化

计算机网络的数据库系统具有自动管理和互动管理的功能，学生的网上学习、选课、成绩查询、学籍管理、作业和网上考试都可以通过教学网络平台实现。

二 网络教学的不足

网络教学有其优势也有其不足：1网络教学是科技发展催生的一个新事物，网络教学的理论和实践都有待进一步加强。（2网络教学受到传统教学习惯的制约。传统的以教师为中心、以课堂为中心、以书本为中心的教育方式，已经根植于人们心目中。这种模式和方式，经过时间的洗礼，证明了其可操作性，如果将这些统统抛弃，而代之以计算机网络，是不可想像的。3网络化的教学，使得教师和学生之间互相分离，不利于学生感情的培养，学生得不到同步激励。4网络教学的投入成本太高，网络资源库的建设、教学平台软件开发、网络教材的开发，都需要大量的资金注入。这一客观存在的实际困难,对边远山区和贫穷地区,已经成为网络教学的主要障碍。5随着网络教学的不断深入,各院校资源库的贫乏,越来越不能满足网络教学的需要,作为资源层的多媒体信息资源系统,包括多媒体素材库、多媒体教材库、视频、录像、多媒体课件库的建设显得尤为重要,构建适应教学需求、内容丰富、系统配套、先进实用、覆盖面广、分布交互性强的多媒体信息资源系统,已成为当前迫切需要解决的问题。6目前各种软件较多,但网络软件较少,软件的发展落后于硬件的发展速度,教师在采用教学软件时要充分考虑教学软件与多媒体网络教学的相互关系,更要重视教师和学生的交互性。7网络是一门新技术,教师在传统的教学模式下积累了丰富的教学经验,对电脑操作不大熟练或者根本不会操作, 产生恐惧心理,不敢尝试用计算机进行教学,从而导致了网络教学难以普及。8网络课程内容更新的速度慢，且上网的课件一般内容较分散、缺乏系统性，不利于教学。9网络教学系统的维护力度不够,网络教学系统在开发期投入了大量的资金,建立了一套完整的网络教学系统,但由于缺乏及时有力的维护,使网络教学不能正常进行。10一旦网络黑客成功地侵入网络教学系统，或者网络教学系统出现故障。导致受到损失的学习者群体将十分庞大。

三 结束语

现代信息技术在教学中的应用已经成为一个教学的热点问题。网络教学也是其中一种新兴的教学方式。网络教学虽然有许多优点，但它不能完全取代传统教学。

传统的教学模式长期以来一直是我国学校教学的主流模式，它的理论根据就是行为主义的学习理论，其优点是明显的，有利于教师主导作用的发挥，有利于教学的组织管理和教学过程的调控，对教学环境的要求比较低，教学效率比较高，更重要的是在课堂教学环境中教师与学生之间的人际交流对学生成长所起的作用，则远远超出了课堂教学本身。在网络教学中，学生的大部分表达由键盘输入代替，这将降低学生的运算能力和语言表达能力，不利于学生抽象思维的培养，也不利于汉字的书写训练。更为重要的是网络交往把人们之间的活生生的社会交往变成人与机器的面对面的交流，减少了学生与他人之间直接的面对面的互动关系活动。

随着社会的进步与发展，教学过程复杂多变。每一种教学方法，都有自身的优缺点，在先进理念指导下,综合、灵活地应用网络资源，取长补短，发挥其独有的特点从而更好的为教学服务。