摘要：文章分析了新建本科院校学科建设的特点和图书馆文献资源现状，论述了新建本科院校图书馆面向学科建设，构建特色馆藏的必要性，提出了文献资源体系构建策略。

关键词：新建本科院校；学科建设； 特色馆藏；构建策略

中图分类号：G253             文献标识码：A

一 引言

新建本科院校在数量上日益增多,已经成为我国本科教育队伍中一支重要的新生力量, 对我国教育发展具有重要作用。高等教育的改革给新建本科院校图书馆工作带来了新的机遇与挑战。作为高校三大支柱之一的高校图书馆,如何适应新形势和升本后本科教育的发展要求,是涉及到学校发展的重要问题。在这一新的形势下, 新建本科院校图书馆要跟上时代发展的步伐, 满足升本后的专业调整、学科优化、教学科研等需求, 当务之急就是要调整馆藏结构,科学合理地加强学科文献资源建设, 构建特色馆藏资源，切实为学校的教学科研提供文献信息保障。

二 新建本科院校学科建设的特点及其图书馆的作用

新建本科院校建设和发展规划都将面临着重点学科专业建设、迎接新增学士学位授予权评估、国家教育部的教学水平评估以及学术梯队的建设、培养优秀的学科带头人等诸多方面的紧迫形势。建设富有特色的本科教育体系是必然的中心任务。学科专业建设代表着高校教学、科研和培养人才的方向，是高校竞争力的基础，直接影响并决定着高校的水平、质量、层次和知名度，对于新建本科院校实现全面、协调与可持续发展具有重要意义。

新建本科院校的学科建设具有显著特点，绝大多数定位于教学主导型，其发展目标上是以培养面向生产、建设、管理、服务第一线的高级技术应用型本科人才为主，学科专业以行业需求、地方需求和社会发展需要为基础，结合本校的教学、科研实力,有针对性地设置专业；其次新建本科院校的学科建设尚处于起步阶段。基本上没有国家级重点学科，省级重点学科亦为数不多；第三，缺乏真正意义上的学科带头人，师资队伍参差不齐，无法构成真正意义上的学术团队；同时学术平台等级较低，科研产出亮点不多、亮度不够，缺乏有重大社会影响的科研成果。

考察影响学科建设的各方面因素，学术带头人的培养、学术团队的形成、重点科研成果的产出是一个长期的系统工程， 在这些方面新建本科院校缺乏优势。面对新的形势和环境，综合考虑，文献资源建设可能成为新建本科院校推动学科建设的一个突破口。

图书馆是高校的文献信息中心,是为教学科研服务的学术性机构。通过图书馆系统收集的文献资源,可以及时了解和掌握国内外各种学科的前沿信息和发展动态,激发学科专家教学和科研的灵感,帮助科研人员迅速确定科研课题,明确研究方向,避免重复劳动,提高工作效率,从而为学科建设提供文献资源保障,极大地推动着学科建设的进程；通过创新图书馆服务体系, 利用各种现代化的技术手段,抓住重点学科最新的信息资源,深化信息服务内容,提升为学科服务的层次和水平,客观上促进了学科的科研产出,从而成为学科建设有力的支持者。

三 新建本科院校图书馆文献资源现状

（一）       短期文献资源增长太快，影响了文献信息资源建设质量。新建本科院校原来以专科层次的应用型技术性文献收藏为主，在其发展进程中为了通过各种办学水平评估，大多数图书馆都有过突击采购或者特价采购的经历，在较短的时间内形成了数量的满足，但这种高速的文献资源扩充必然会造成采购质量的难以控制与图书适用性的降低，很容易导致图书馆整体文献信息资源建设质量的下降。

（二）       学科结构和专业设置调整导致学科文献保障能力滞后。为了适应社会发展对应用型人才需求的变化，提高自身吸引生源的能力, 增强竞争力, 新建本科院校纷纷大力拓宽专业口径, 改造传统专业, 增加新型专业, 改革教学内容, 以提高办学效益。这种专业设置的多变性势必会导致图书馆在某些新增专业方面的文献信息资源严重缺乏，而已经取消的学科专业方面的文献往往成为老化失效，利用率近零。

（三）       结构配置不合理。新建本科院校现有文献资源相当部分是原来专科、中专办学层次适用的图书，以应用型技术性文献的建设为主，适应本科用的学术性、研究型文献资料和前沿性、新理论、新学科的文献收藏不足，本科院校读者群对文献的需求层次发生了变化，由于经费或观念等原因导致的外文文献资源的缺乏，报刊的学科覆盖偏低、数据库等多载体电子文献资源的收藏不足、利用不高等问题都无法适应新的教学与科研的信息需求特点。

四  新建本科院校图书馆文献资源体系构建策略

如何把参与学科建设作为提升自身服务能力、树立自身品牌特色的最佳切入点，是当前新建本科院校图书馆建设和发展面临的机遇与挑战。对于应用型本科院校图书馆而言，文献资源建设必须实现：由单纯追求馆藏数量向提高馆藏质量的转变；由轻“用”重“藏”的藏书观念向以“用”促“藏”的文献资源建设观念转变；由以印刷型文献为主的馆藏结构向以建设馆藏印刷型文献、馆藏数字化文献和网上文献信息三位一体的文献资源体系结构的转变，为本科教学科研工作的信息资源需求提供切实保障。

（一）       深入调研，制定相应的文献资源建设政策。图书馆要依据学校总体目标发展规划和教学科研的需求, 依据教育部本科教学水平评估的指标体系，根据馆藏基础统筹安排，制定本校文献资源建设长期发展规划和阶段性工作部署，要根据学科调整和发展的方向, 强化文献的专业化和系统化程度, 调整学科文献经费的比例，合理配置馆藏资源，构建科学合理、特色鲜明、资源丰富的特色馆藏体系，确保学校教学、科研和学科建设对文献信息的需求。

（二）       规范建设，全面完善文献保障制度。高校图书馆必须建立完善的重点学科文献保障制度。首先应成立由校主管领导、馆长、学科专家组成的文献资源建设委员会, 负责文献资源建设的指导工作;其次要根据本校重点学科级别、专业范围、读者层次、科研重点、图书经费等制定文献保障制度,其内容主要有: 制定馆藏发展目标; 确定重点学科文献收藏的原则、标准、采访工作程序;重点学科经费使用的原则、方法;各类型文献和各种信息载体的经费比例;文献资源共建共享的目标、任务等。

（三）      面向学科建设，构建特色馆藏

1  要把特色馆藏建设与学科建设结合起来,加强重点学科文献资源保障能力。要根据学校的学科专业设置, 对馆藏文献进行全面的调查，与教学部门分析藏书学科结构，确定各专业学科建设文献资源保障体系的资源分类构成及其收藏等级；要保证重点学科的文献需求,补充与之密切相关的文献信息，保证重点学科文献信息的科学性、系统性与完整性，使其形成文献收藏系统完整，内容收藏达到广、专、深为一体的具有本校特色的馆藏体系，最终达到保证学校教学科研的文献信息需求的目的。

2         要统筹兼顾,突出特色,共同保障，协调发展。要多途径,有计划、有重点地收集国内外各种类型的文献,不断扩展馆藏实体资源和网络虚拟资源,建立馆藏印刷型文献、馆藏数字化文献和网上文献信息三位一体的文献资源体系。要处理好文献资源的广度和深度的关系，满足不同层次读者个性化的需要。在语种结构上，增加外文文献信息；在学科结构协调专业学术信息资源与非专业学术信息资源的比例；在文献类型上，形成适应网络化、数字化要求的、比例合理的文献类型，使之充分发挥各自优势、相互补充，不断提高其使用价值，满足不同层次读者个性化的需要。

3         要注重收集多载体化重点学科文献资源。

3.1为了加强对重点学科建设的支撑能力，尤其要加大对电子资源的收集。电子资源以其存储量大、内容新、检索方便快捷、收藏价格低廉等优点受到广大师生的青睐。图书馆应围绕本校重点学科建设，购入电子图书、电子期刊、数字全文硕博士论文等各类数字资源和数据库；

3.2要加快本校专题特色数据库建设，要结合学校重点学科建设的需要和馆藏特色来规划,本着“人无我有，人有我优，人优我特”的原则，按学科门类自行建设一些特色馆藏数据库，便于重点学科读者能够及时了解学科发展的最新动态，调查分析本学科专业的研究方向及攻关重点，预测学科领域发展的方向及趋势。特色数据库建设是对引进数字资源的一个很好的补充。

3.3  要加强对网络资源的搜集加工整理，建设重点学科导航系统。图书馆应根据重点学科特色和科研方向，针对重点学科教学科研成果需要，加强对网络免费资源进行搜集、整理、加工的尝试，有重点地开发有关的信息，开展网上专题导航服务，建立专业网络信息服务平台和信息导航系统，引导读者通过检索型搜索引擎和目录型搜索引擎快速有效地找到关于某一专题的网址和信息资源，使其成为虚拟馆藏。

（四）       合理规划，重点配置，加强核心期刊和外文文献资源建设。期刊以其信息量大、出版周期快等优点构成了科学研究最主要的信息来源,据悉世界科技情报信息量的65 % - 70 %也是由期刊提供的。高校图书馆应当重点配置期刊资源,划拨专门的经费用于期刊资源的购置和开发,侧重于重点学科核心期刊的收藏,并保持其连贯性和系统性。外文文献具有实效性强、参考价值高等特点,受到重点学科专家的青睐和重视。高校图书馆要有计划地购置外文原版以及影印版的期刊和图书资料,以满足重点学科对外文文献资源的需求。

（五）       加强灰色文献资源的收集力度。灰色文献主要反映各学科领域最新动态或最新成果，具有很高的学术价值和收藏价值，是重点学科研究的重要信息源。灰色文献一般包括内部刊物、内部科技报告、不公开出版的学位论文、会议资料、翻译手稿、科研成果汇编等文献资料。对于灰色文献的收藏,一方面要与学校和行业内的专家教授保持联系,通过他们获取会议资料等文献。另一方面也可以与国内外相关机构、团体、个人建立交长期的交流网络和业务联系，定期交换文献或通过捐赠获取重点学科文献。

（六）       积极参与资源共建共享，图书馆应以中国高等教育文献保障系统和各省高等教育文献保障系统为依托，协作开发重点学科文献数据库，采用集团采购方式，联合引进国外大型文献数据库，加强与国内权威机构和重点大学的联系，拓宽远程获取资源和免费资源渠道，在一定范围开展馆际互借和文献传递等多种方式以实现文献资源共建共享是弥补馆藏不足, 满足读者需求的有效方法。

五 结语

新建本科院校图书馆应根据学校总体办学目标的定位，以教育部《普通高等学校图书馆规程(修订)》为纲领，以教育部本科教学水平评估指标体系为依据，以文献信息资源建设、开发、利用为重点，以数字化图书馆建设为方向，建立与教学、科研和学科建设发展相适应、纸质文献与数字文献互为补充的文献资源保障体系，为学校教学科研提供优质高效的文献信息资源保障，为学校的进一步发展打下坚实的基础。