一、科学研究的内涵

科学研究可以解释为发现信息、理解信息，前者指利用观察、考察、调查、试验等手段获取大量的与研究对象有关的实施、数据，后者指对所得到的事实、数据进行思维加工，从大量事实、数据中概括出新的科学知识，抽象出新的科学理论，就是利用与其研究内容相关的语义信息。其实质是将人们感觉不到或不能理解的客观事物的信息用语言、文字等人们所能理解的形式描述出来，科学研究就是除了调查基层数据，对所得到的数据进行加工、整理，分清哪些数据对科研课题有支撑作用，并对知识信息进行梳理，变非语义性信息为语义性信息。

二、高校图书馆与科学研究

科学研究是研究型大学的主要特征，《我国研究型大学图书馆的建设与发展研究》中提出，研究型大学图书馆承担着为学校的教学、科研服务的任务，影响着建设研究型大学的进程。美国研究型大学图书馆的信息服务具有浓厚的学科化特点，图书馆按照学科、专业来划分、开展艰难的业务工作，从而使服务内容知识化、服务方式学科化，能够为对口学科的用户提供针对性强的信息支持服务。

John Maccoll.Michael Jubb提出，科研管理服务和学术档案库的建立是未来图书馆发展的重要方向。学术图书馆在学生学习和批判性思维的形成中占着越来越重要的角色，同比以前，大多数的学生承认他们缺乏完成学业的研究技巧。在知识经济时代，一份调查发现，60%的学生不会评估信息的现实能力，75%的学生不知道怎样查找研究文献资源，44%的学生不知道怎样从不同的信息源中整合知识。学术型图书馆的学科信息服务通常是为那些有相同领域利益和学术信息需求的用户提供的。但是时至今天，学术型图书馆仍然不能了解用户的偏好，用户只是当图书馆作为借纸质印刷本的地方，从没意识到他们有丰富的电子资源，因此，图书馆应意识到怎样吸引更多的用户使用它们的服务。美国有3000多所大学，各有自己的图书馆。但是研究型大学图书馆只有约130个。研究型图书馆不是说图书馆自己做了很多研究，它不仅像一般的大学图书馆要为教学服务外，更是表现在支持学校进行高水平、多学科的科学研究方面。研究型图书馆与传统型图书馆相比与其说是支撑科研工作，不如说是一定程度上，参与科研工作，图书馆的文献服务和科学研究之间更具有交互性。

面向科学研究，许多领域知识的生产，出版和变革面临挑战，这些变化不仅影响科学研究的进展，也影响着图书馆的功能研究和学习支持。不同的学者著作对研究型图书馆的职能有不同的介绍，史卫国“指出研究型图书馆的主要职能是：进行研究级完整的信息资源建设;方便快捷地为用户服务;加强学术研究工作，研究型大学图书馆是随着研究型大学的建设与发展应运而生的，除了具有大学图书馆的共同特征之外，具有独特性。研究图书馆的主要职能之一便是加强学术研究工作，科学研究是研究型大学图书馆的核心职能，图书馆的职责就是为科研人员提供强有力的信息支持。

三、学科信息服务对科研的支持作用

（一）数字科研信息环境

科学研究、信息技术的结合，使科研人员的科学研究环境和方法发生了深刻的变化。传统的科研方式虽然有很多优点，但也存在很多缺陷，如科研者缺乏有效地合作，数据、科研设备不能广泛共享等，数字科研则可以很好地将科学研究与信息技术结合。数字科研由英国学者泰勒于 1999年提出，简单地说就是科学研究的信息化，其目标是利用网络技术将地理位置不同的计算设施、存储设备、知识资源和科研仪器等集成在一起，建立面向网络科研的通用基础设施支持支撑环境，实现Internet上计算资源、数据资源、服务资源的有效聚合、广泛共享等，从而建立一个能实现区域甚至全球协作的实验环境。在数字化科研环境下，数字化获取成为科研人员获取知识资源的主要渠道，同时，大批高性能仪器设备的使用和协同工作引发了科学知识数量的急剧膨胀，这些知识需要被存储、组织、检索以便更新利用。科研活动呈现出范围大大拓展，周期缩短的特征，科研者需要的知识集成性要求增强，科研人员需要随时随地获取各类科研知识资源。

数字科研环境下，科研方式的变化使科研人员对知识检索的质量和效率要求提高。科研用户越来越重视知识元、知识库的应用，诸如虚拟实验室、虚拟仪器、科学计算软件、计算机辅助合成设计将大大呈现，科学研究可视化将会拓宽知识利用的方式。数字科研环境下，知识质量也发生了巨大变化，一些缺陷知识、虚假知识的呈现迫切需要知识控制，大学图书馆可以帮助科研人员进行知识控制，知识挖掘、知识整理、检索，促进隐性知识向显性知识的转化，满足复杂状态下科学研究对知识利用的要求。

（二）大学图书馆对科学研究服务的支撑作用

高校图书馆也需要从大量原始数据中挖掘出有用的、尚未发现的信息和知识，对知识进行分析辨别，析出有用知识，剔除无用知识，选出科学研究需要的知识，通晓各专业知识数据库的使用，跟踪国际前沿科研成果。决策咨询也是针对科学研究的咨询形式，仍然处于初级阶段，也是科学研究的必要方式。目前图书馆的决策咨询主要包括高教信息调研报告、学科分析报告、信息咨询报告等面向学校和学科决策提供辅助咨询的服务。高校图书馆应根据学校的性质，以科学研究的方式，嵌入各院系，同科研用户主动联系，通过自己掌握的数据库检索规则、文献分类组织的方法，这两者的协同，最大限度地发挥信息资源在科学研究中的作用和价值。

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