浅谈高校英语教学的融合与发展

刘 雨

随着我国社会经济的快速发展，我国教育体系的人才培养过程也正在呈现出动态性的变化。在这样的教学背景下，就要求在进行高等教育院校英语教学过程中，要充分的将英语教学理论和英语教学过程有机的结合在一起，优化现有的高等教育院校英语教学方法，促进高等教育院校英语教学效率的提升。但是，在目前高等教育院校英语教学过程中，普遍存在着教学效率低下、学生注意力不集中的情况，这就需要对高等教育院校英语课堂教学特征进行分析，并对提升高等教育院校英语教学效率的高等教育院校英语教学方法进行探索研究工作，在充分的融合先进的教育理论和教育方法的基础上，有效促进高校英语教学的发展，促进大学生群体英语素质水平的有效提升。

   高校英语教学时高校教学的核心组成部分，是引领高校教学的风向标，最能彰显世代对高校教学的印迹，高校英语教学从无到有，从小到大，迈过了教学的困难区，走过了教学的迷茫期，但是始终坚持以发展为中心的教学理念，不断以创新融合的姿态促成英语教学的新发展，尽自己最大的努力，最大限度地实现英语教学的价值，为社会培养高素质的英语人才。高校英语教学要在坚持以融合与发展为教学方向的基础上，重新思考社会与时代发展对英语的要求，准确而科学地定位高校英语教学内容和教学模式，力求全面提升高校英语教学的有效性和实效性。

随着时代的发展，在进行高等教育院校英语教学的过程中，不能够拘泥于传统的英语教学方法，要根据高等教育院校生的实际情况进行英语教学方法的研究，充分的促进高校英语教学的发展。与此同时，为了促进英语课堂教学方法有效性的提升，要将学生的英语综合素质能力锻炼与培养融入到高等教育院校英语教学方法中。然而在现实的高等教育院校英语教学过程中，高等教育院校英语教师并没有充分的重视对于高等教育院校英语教学方法的研究，这就导致高等教育院校英语教师所制定出来的教学方法脱离了教学的实际，难以发挥出高等教育院校英语教学方法的真正作用。针对这样的情况，本文从高等教育院校生的实际情况出发，通过对于高校英语教学的关键点的总结研究，探讨应当如何制定高等教育院校英语教学方法，促进高校英语教学的发展。一、高校英语教学发展的关键点（一）重视先进英语教育理念的引进本世纪初，我国开始在全国范围内开展高等教育院校英语课堂教学改革工作，在这个过程中，充分的强调了，在进行高等教育院校英语课堂教学过程中，要充分的尊重学生的实际特点，制定出有针对性的教学策略，促进学生的健康成长。作为高等教育院校教学的重要组成部分，在进行高等教育院校英语课堂教学的过程中，要充分注意新理念的引进，利用先进的教学理念，不断促进高等教育院校英语课堂教学的教学效率的提升，进而有效的促进高校英语教育的发展。（二）重视对学生基本英语知识运用能力的培养经过基础英语教育，高等教育院校学生在接受英语教学的过程中，基本上都具有着一定的英语学习基础。在这样的教学背景下，进行高等教育院校的英语教学方法的研究，不再是可有可无的教学过程，而是要充分的意识到高等教育院校英语教学方法研究过程是具有着重要的教育价值和意义的。要充分的尊重高等教育院校生群体的实际特点，总结出有助于高等教育院校生英语学习能力提升的方法，为高等教育院校生群体的后续发展打下坚实的基础。（三）重视英语教学内容的与时俱进    在进行对高等教育院校生的英语教学的过程中，不能够局限于对高等教育院校生的基础性英语知识的追求，而是要充分的考虑到高等教育院校生群体的未来发展，提升高等教育院校生对于英语知识的应用能力。与此同时，随着对高等教育院校英语教学方法的总结研究，高等教育院校英语课堂教学过程中所使用的教学方法势必越来越完善，高效的教学方法可以从各个方面提升学生的综合素质。从另一方面来说，由于制定出来的教学方法是教师在不断总结学生特点的基础上完成的，也有利于教师的教学能力和综合素质能力提升，让高等教育院校英语教师在后续的发展过程中，能够更加高效的针对学生的实际特点进行英语课堂教学方法改革。因此，不断地进行教学方法的总结有助于学生提升自身的综合素质能力，有助于高等教育院校英语教师提升自身的教学能力，是促进英语课程持续发展的有力手段。二、高校英语教学的发展与融合（一）完善传统的高校英语教学方法   在进行高等教育院校英语教学方法的研究过程中，要充分的尊重高等教育院校生的实际特点，并在研究传统的高等教育院校英语教学方法的基础上，有针对性的进行高等教育院校英语教学方法的研究工作。与此同时，为了保证高等教育院校英语教学方法的针对性，教学方法要明确教学目标、优化设计教学内容，并选择好相应的教学切入点。除此之外，在英语教学中，始终离不开教师的英语功底，只有将教学方法和教学内容有机的结合在一起，才能够保证学生真正的掌握英语知识。在这样的背景下，就需要教师在进行传统的英语教学方法的完善过程中，从以下几个方面进行完善：

   首先，在高等教育院校英语教学课程开始之前，教师对要进行教学部分进行教学准备工作，并为高等教育院校生群体制定出相应的教学策略。例如，在进行《Great scientists》这一课的教学之前，教师就需要对《Great scientists》这堂课中的基础性英语知识点进行研究，通过从网上下载PPT课件的预先练习，保证在课堂上可以顺利的完成对于该课的教学工作；第二，教师要根据高等教育院校英语课程的需要，利用先进的信息科学技术，制备好相应的多媒体放映软件，让学生能够通过先进的信息科学技术，加深对于英语知识的理解，提升英语课堂的教学效率。例如，在进行《Life in the future》的教学开始之前，为了在课堂上可以迅速的将学生们的注意力集中到课堂上，教师要制备好相应的PPT课件，在课件的制作过程中，教师要充分的考虑到课堂上要涉及到的教学内容，准备好丰富的未来生活内容，保证学生的注意力在课堂上可以充分的集中，促进高等教育院校英语教学有效性的提升。（二）优化现有的高等教育院校英语教学体制在进行高等教育院校英语教学的过程中，教师要充分的考虑到什么样的教学方式才能够有效的提升高等教育院校生的综合素质能力，为学生创造相应的英语学习氛围，提升高等教育院校英语教学的有效性。具体来说，就是在进行课堂教学设计过程中，充分考虑到学生的实际特点，选择合适的教学方法，并在进行高等教育院校英语教学的过程中，不断地完善现有的高等教育院校英语教学体制。

例如，在进行高等教育院校英语《A Modern Hero--Nelson Mandela》的教学过程中，教师根据曼德拉的生命历程进行相应的英语课程设计。对于曼德拉的生命历程要充分的考虑到曼德拉的生命历程的不同。对于那些特殊的英雄事迹，要充分的进行总结分析，采用在课堂上进行小组交流讨论的方式，促进学生对于知识的理解程度的提升。通过采用这样的教学体制，可以充分的利用好现有的高等教育院校的教育资源，充分的提升学生学习英语知识的积极性和主动性，为大学生群体的未来发展打下坚实的基础结语：综上所述，在进行高等教育院校英语教学的过程中，要注意到对于先进的教学理论的总结研究。这就需要研究大学生群体的实际学习特点，在进行高校英语教学的过程中，不断的进行高等教育院校英语教学方法的优化设计研究，促进多种英语教学方法和理论的融合研究，让学生在学习英语知识的过程中爱上英语，促进高等教育院校英语教学有效性的提升，进而有效促进高校英语教学的发展。(作者单位：哈尔滨商业大学)