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小学数学日记的有效性探析
发布时间:2015-09-24 20:05:44        发布人:高中利        浏览次数:343 次

 小学数学日记的有效性探析

高中利  山东省汶上县南站镇程寺小学

数学教学应注重与学生的生活实际相联系,并培养学生在日常生活中运用数学的能力。笔者认为,数学日记是一种比较新颖的、有助于学生数学实践的方式,它能使学生把所学的知识进行沉淀并使其具有深厚数学情感和敏锐的数学嗅觉。

一、数学日记帮助发现生活中的数学

数学日记和学生平时的生活日记并没有本质区别,学生的生活日记是用语言文字记录生活中的所看、所感和所思,而数学日记则是用数学的眼光与思维对生活进行所看、所感和所思,并用所学的数学知识记录下生活的精彩片段。数学日记的运用,类似于课后习题中的应用题,只不过学生作为出题人和解题人,用日记记录生活中发现了哪些数学问题,并怎样用所学的数学知识来解决问题的。

例如有的学生在数学日记中这样写道:“周末爸妈带我和姐姐去游乐园玩,上面写着成人票68元一张,儿童票半价。爸爸、妈妈姐姐和我四个人一共要花多少元钱呢?这个问题可真难住我了,我要先算出自己的票价是多少,然后加上姐姐和爸妈的票价。68元的一半是多少呢?后来我灵机一动,想到两张儿童票等于一张成人票,所以我们全家一共是:68+68+68=204(元)。当我运用这么简便的算法算出后,爸爸、妈妈直夸我真聪明!”可见,数学日记培养了学生在生活中运用数学的习惯,从而发现数学给生活带来的便利,由此热爱数学,提高数学学习的兴趣,并在写日记的过程中,提高了对数学的运用能力。

二、数学日记促进对知识的理解与运用

数学日记是着眼于学生的实际生活进行的有关数学的观察日记,它要求学生要广泛的接触现实生活,更细致的观察身边的数学现象并善于进行数学知识的提炼。这就对学生自身的数学基础提出了较高的要求,因而数学日记更适应于小学阶段中较高年级的学生。数学日记使数学从枯燥、死板的课堂走向学生身边,并以各种生活事件作为伪装,让学生们和数学捉迷藏。学生们在写数学日记的过程中,会发现课堂中所没有讲到的数学知识,从而极大地勾起了学生的好奇心,希望学习更多的数学知识解决生活中的难题。教师还可以借助一些学生优秀的数学日记,建立班级内小数学园地,既分享了同学们丰富多彩的生活数学趣事,又使学生在分享中学到了更多的数学知识,此外还由于优秀数学日记的榜样示范作用,激励其他同学更加认真、努力。

例如,在学了《角的初步认识》这一课后,一位学生回到家突发奇想自己当了小老师,来考一考妈妈对角的认识。“今天我学了角,回家后我打算考一考妈妈,于是我拿出一块正方形的饼干,让妈妈数一数共有几个角。妈妈很轻松地说是4个角,于是我开动脑筋又吃掉其中的一个角,然后问妈妈还有几个角。这回妈妈回答说有5个角,我忙说错了,应该是4-1=3个角。妈妈笑笑说,你再数一数究竟几个角。我认真地数了数,还真的是5个角。可是,为什么会多了一个角呢?”由这篇日记可以看出,这位学生不仅能把自己所学的角的知识运用在生活中,发现生活里无处不在的角,而且还通过吃饼干认识到角的增加或减少不能靠加减法计算,其中另有奥秘,从而使该学生对角产生了极大的兴趣。由此可见,数学日记的运用,不仅能使学生运用知识解决生活中的数学问题,还能发现数学疑惑并促进学生为进一步答疑解惑而进行自主探索。

三、数学日记培养学生的公民意识与责任感

数学日记的内容不只局限于课堂所学的数学知识,还应该来自学生丰富多彩的课外生活、所见所闻,甚至来自于信息化时代学生所接触到的各种信息。可以说,数学日记是课堂教学的延伸,是拓展知识、见闻、发展数学思维的桥梁。学生可以把自己通过各种渠道了解的数学知识都体现在自己的日记中,并自由地抒发自己的所感、所想。

例如学生在学习了“万以内数的读法和写法”这一课后,一位学生在日记中写道:“我们祖国的国土面积960万平方千米,虽然很大,但是人口更多,有大约13亿的人口。960万平方千米中还包括高山、河流、盆地、丘陵等不适宜种植农作物的面积,那么我们的国家如何能养活13亿人口?我将来要努力学习科学技术,成为像袁隆平爷爷一样有用的人,让山区的孩子也能吃饱饭,上得起学。”这一则数学日记中学生把自己的眼光放在国家大事上,具备了明显的主人公意识,通过对数字的学习和理解,了解到中国这一人口大国进行经济发展的巨大压力,从而意识到自己作为祖国未来一代身上所肩负的重任。这则日记,既闪耀着学生数学知识与智慧的光芒,更闪耀着学生人性的光辉、祖国未来的希望。因此数学教师在对学生的数学日记进行点评的时候,切忌局限于自己的专业数学思维内,要用人文性的关怀去审视学生在日记中体现的情感态度与价值观,捕捉学生敏感的情绪变化,做一名充满爱心、呵护学生的优秀教师。此外,教师还可以通过日记点评与学生进行积极互动,既知道了日记中的数学知识又通过点评表达自己的看法,通过幽默的沟通拉近学生与教师间的距离。

总而言之,数学日记使学生立足于自己的生活实践,在体味生活中的数学的过程中巩固了数学知识,培养了数学能力,并与数学建立了深厚的情感。让数学日记带动孩子们更加健康成长!


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