授人以渔——培养孩子读书的兴趣和习惯

何小蓉  成都市茶店子小学校  610036

书籍是人类进步的阶梯,是孩子汲取知识的源泉,认识世界的工具。莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就像没有阳光，智慧里没有书籍就像鸟儿没有翅膀。”伟大的科学家培根说过：“读书使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。”这些伟大的名言足以说明读书的重要。一个人从小养成读书的习惯将受益一生。有兴趣就有乐趣，有乐趣就能激发出更大的兴趣。只有当孩子对阅读发生兴趣时，才会积极主动地去学习，艰巨的阅读任务就会变成轻松愉快起来，“苦读”就变成了“乐读”“趣读”。

从教已有二十多年了，如何让我所教的每一个孩子爱上阅读，激发孩子阅读的兴趣，培养孩子良好的阅读习惯，学好语文，能说、善写、会听、会读是我一直以来不断思考和探索的问题。

我曾经教过的班级里有一个学生小田，由于智力的影响，在语言的发展方面一直比较吃力。基础知识，需要记忆的，本着她的认真态度，掌握得比较好，但灵活的，需要综合体现语文素养的习作，对于她来说就是很困难的事了，常常是词不达意，句子不通顺。因此她常常因学习落后而感觉很自卑，表现在脸上，那时感觉她是毫无表情，感觉脸上的肌肉很僵硬，不会笑一样。表现在课堂上就是不敢发言，就算是老师把她请起来，那声音也是如蚊蝇般小声，不知她在说些什么。

看到她的这种情况，我决定随时关注她，给她鼓励，让全班同学关爱她，看见她进步，就给她掌声，让她找到自信。正如心理学家盖滋说：“没有什么东西比成功更能增加满足的感觉，也没有什么比成功更能鼓起进一步成功的努力。”因此上我的课时，简单的问题我常常请她起来回答，尽管回答不是很好，也尽量找些闪光的地方，告诉她今天哪儿进步了：声音比以前大声点儿了，很不错，相信明天会更自信；问题答得不错，会读书，会思考，让我们大家用掌声向她表示祝贺等等。以至后来，只要她答对了，同学们都会自发地鼓掌，祝贺她。

怎样让她的智力得到发展呢？怎样让她善写呢？后来在读到苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书中，我终于找到了答案：阅读是对“学习困难的”学生进行智育的重要手段。儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多地阅读：正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。不要靠补课，也不要靠没完没了的“拉一把”，而要靠阅读、阅读、再阅读。

聆听着专家的教诲，我找到了帮助我的学生朋友的钥匙——授之以渔——把她带进书的世界，培养她读书的兴趣和习惯。

一、因势利导，激发兴趣 。

苏霍姆林斯基说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望”。作为一名小学语文老师，要充分掌握儿童的这一特点，开展不同形式的活动，让儿童体验成功，在教学实践中灵活应用表扬和批评。我充分利用学生信任崇拜教师的心理特点，适时批评、表扬、不断激发她学习的兴趣。哪怕是很小很小的进步，一小点闪光点，也要给表扬肯定，让她感受到成功的欢乐，树立一种“我能行”、“我很棒”的自信心，从而不断努力、不断进步。

二、开展各种读书交流活动。

为了营造班级读书氛围，我们班每天早上有一个好书推荐活动，大家轮流为同学介绍自己读过的好书，这样既拓展了读书的范围，又激发了读书的兴趣，还锻炼了口语表达。中午有一个快乐阅读半小时，大家把教室变成阅览室，安静、认真地享受自己的爱书美餐。很多同学还为自己设计了“采蜜本”,封面是手工绘制的各种精美图案，里面是把自己读的每一本书做了简要的记录，这是孩子们的阅读积累。每周我们都要进行展示。另外，我还在班级举办了孩子喜闻乐见的其他各式活动，如：《我最喜爱的一本书》、《读书大比拼）、《谁是勤奋的小书虫》（评选）等，孩子们积极参与，热情高涨。这些活动的开展，也大大激发了小田对书的兴趣和爱好。

三、创设读书的氛围，感受书香。

      让孩子与书为伍，与书为友。读书环境的熏陶是很有必要的，最理想的环境是：充满书香的家。身教重于言教，家长要成为孩子读书的伙伴，只有爱读书的家长才能培养出爱读书的孩子。要想孩子爱上阅读，父母首先要有阅读的习惯，经常能够随手拿起书报来读，用自己的行为带动孩子阅读。在家里，让书无处不在，在孩子常活动的地方，大厅，书房，卧室，摆放一个简易书柜，放上各种各样的书籍，无论是大人小孩，在闲来无事的时候，在遇到问题的时候，在小孩跟同伴玩耍的时候......书柜上的书伸手可及，随时可看。读书是家里成员的休闲活动之一，而且父母经常与孩子交流阅读经验和心得，在这种环境中，孩子必然受到潜移默化的影响，将书当“玩具”去玩，视“书”为好朋友。

我常常和小田的家长交流，告诉她我的想法，希望她为孩子买些课外书，回家后能陪着孩子一起读书。家长非常理解支持。经常和孩子一起阅读，一起谈论书中的故事和人物，家里弥漫着浓浓的书香味，这种味道拉近了她与家人的距离，让她有了一种快乐和幸福的感觉，因此更加热爱阅读，热爱学习。现在，她各方面能力都有了很大的提升，进步很大，这一切，都源于书籍给予她的能量。

社会、学校、老师、家庭都是孩子阅读的点灯人，让他们爱上阅读，就是授之以渔，阅读会让他们更加健康、快乐，聪明，能干。让阅读像呼吸一样自然，像清泉一样浸润孩子的心灵。

参考阅读书籍 苏霍姆林斯基的《给教师的建议》