大学生先进典型培育的长效机制探索

雷 生

大学生先进典型的发掘和培养，是我们在实行高校思想政治教育工作中的有力抓手。大学生先进典型是社会主义核心价值体系的教育结晶，是大学生思想行为的标杆和旗帜，是广大青年自我价值实现的领航人和导向标。选树与培育大学生先进典型，在高校日常教育工作中显得尤为重要。一来，这是服务于社会主义核心价值体系的建设与巩固，二来，这是大学生思想道德建设和专业水平考核的重要成果。

一、 当代大学生先进典型培育的特点

（一）时代性

大学生先进典型是大学生群体中有代表性的一群人，他们身上既有中华民族传统美德，也有当代锐意进取的时代风范。在传统美德与时代精神的碰撞与融合中，造就了大学生先进典型这一特殊群体。时代是变化的，每个时代的先进典型虽然都有相似的美好品德，但也都被打上了不同的时代烙印，其发掘和培育都要符合时代规律，方式方法上要与时俱进。

比如在信息互联网高速发展的21世纪，就大学生先进典型的发掘领域来看，就可以在高新科技领域、互联网领域发掘技术人才作为先进典型，鼓励大学生学习高新技术，造福社会；就先进典型推举和培育的方式来看，就要充分利用网络推荐、网络投票等方式；就先进典型的宣传教育来说，要充分利用互联网高效广泛的传播途径，达到最好的教育宣传效果。

（二）时效性

先进典型的发掘和选树具有时效性，既要充分吻合时政思想和社会趋势，也要抓住典型事迹的新鲜度，趁热打铁。也就是说，学校要善于发掘典型的人物和事迹，并审时度势，结合当下社会热点问题进行大学生思想政治教育工作。只有这样，才能充分发挥大学生先进典型在大学生思想政治教育工作中的抓手作用，事半功倍。

（三）人性化

改革开放前，大学生先进典型都带有那个时代浓重的革命英雄特色，不过都缺乏人性光辉。随着时代的发展，当代的大学生先进典型越来越人性化，更注重典型及典型受众的情感体验和个人价值体现，他们是我们生活中平平凡凡的人、有血有肉的人，有着人性闪光点，其事迹更具有感染力和可模仿性。这样的大学生先进典型，不再是挂在神坛的木偶泥像，而是落地的、活生生的例子，是我们在生活中可借鉴、可效仿的模范。

（四）多样化

大学生先进典型是学校教育的结晶，教育的目的是充分发挥每个学生的特长，使得人人都能尽己所长，在自己擅长喜欢的领域成长成才，实现自身价值，为社会和国家有所贡献。大学不是模版工厂，而是自由多样的，因此，大学生先进典型的塑造也应当充分发展个体个性，考虑不同环境、不同特长、不同领域大学生的突出表现，让典型塑造多样化。

二、 树立大学生先进典型的作用

（一）树立行为标杆，引导舆论导向

通过树立和宣传先进典型，激励和促进广大学生及群众，是我们党和国家在长期实践和改革中摸索出来的有效方法。典型就是可以作为模范和学习标杆的人物，树立大学生先进典型，如“三好学生”、“优秀团干”、“优秀大学生志愿者”等，可以在大学生群体中树立起一批行为模范，引导积极向上的思想舆论。这一方面是对大学生先进典型自身的正面鼓励和认可，另一方面，则是给广大学生树立了具体形象的学习模仿。先进典型人物的树立，让社会主义核心价值体系不再是悬在空中的教条，而是存在于我们身边的、真真切切的人和事，从这一角度来说，先进典型就是社会主义核心价值体系的实践体现，是高校践行大学生思想政治教育工作的有力抓手。

（二）激发大学生“你追我赶”的文化学习氛围

大学生先进典型一般都是德智体美劳全面发展的综合性优质人才，这是社会对人才的普遍要求。一方面，大学生先进典型的选树，向广大大学生形象地展示了社会期待和成才标准，促使他们不断鞭策自己，向标准看齐，成人成才，实现自己的个人价值和社会价值。另一方面，大学生先进典型是在品德上有突出优点，或在某一领域有突出作为及潜力的优秀示范，对大学生先进典型授予奖励和荣誉的同时，会激发人们潜在的学习积极性，不断以高标准的道德要求和学术要求激励自己，形成“你追我赶”的文化学习氛围。

（三）对大学生思想政治教育工作强有力的辅助

青年兴则国家兴，青年强则国家强。习近平书记说，党和国家始终代表青年、赢得青年、依靠青年，始终重视青年、关怀青年、信任青年。而这些话落实到实践中，就尤其体现了大学生思想政治教育工作的重要性。大学生是当代青年的主体，是社会主义的生力军，大学生的思想政治教育工作是高校政治工作中十分重要的一部分。思想政治教育这项工作，本身有很多的不可控性，如何切实有效地将虚无缥缈的思想灌输到日常的教育工作中，需要一个有效的工具和桥梁，大学生先进典型就很好地解决了这个问题。大学生先进典型是具体的、形象的，我们要在教育工作中，将生动的、富有感染力的典型事迹传播出去，让同学们在事迹中学道理、提升思想。这样做教育工作，可以事半功倍，在不知不觉中将思想道德规范、科学文化要求落实到实际工作中，促进大学生不断学习、互相赶超，增强了思想政治教育的效果。

三、 大学生先进典型培育的长效机制

（一）大学生先进典型培育机制的必要组成

学生个人的努力，是典型培育的关键环节。大学生个人要有积极向上的思想观念，加强对社会主义核心价值体系的学习，不断提高自身素质和能力。我们不主张每个学生都抱着成为先进典型的功利心态为人处事，但是要求每个学生都能有这个目标，并用相关要求约束自己的言行，鞭策自己不断进步。

学校的教育和氛围营造，是典型培育的丰沃土壤。作为大学生先进典型培育的第一经手人，大学校园无疑有着十分重要的作用。在思想政治教育工作中，广大高校要加强社会主义核心价值体系和学生生活实践的融合，并从大学生先进典型的发掘、选树、奖励、宣传、再教育等一系列过程中，将先进典型的树立工作落到实处，充分发挥先进典型在大学生思想政治教育工作中的带头示范作用。

社会和政府的关注，是典型培育的动力，也是使典型发挥更大社会影响的桥梁。政府和社会要充分关注高校大学生先进典型的培育工作，与高校做好沟通，开展座谈会、交流会、表彰会、学习会等形式的活动，不仅能进一步激励学生典型，深化典型选树的教育作用，也能将大学生先进典型的积极示范作用进一步扩展到社会，发挥更大的社会效应，有利于构建社会主义和谐社会。

（二）大学生先进典型培育长效机制的注意事项

一是要点、线、面齐头并进，培育先进典型。要以个人先进典型为点，辐射教育，带动先进典型团队和集体的建设，最后形成全面的典型培养和学习机制，做到典型的发掘、选树、宣传和研究一体化的大学生先进典型培育机制。

二是要长期规划与短期强化结合教育。要将大学生思想政治教育工作和典型的培育与选树作为一项长期的工作，持之以恒地坚持和发展，将社会主义核心价值体系慢慢地渗透进高校教育工作中。同时，在先进典型和特殊事例的宣传教育上，要采取集中强势的教育策略，开展有意义、有成效的活动，强化思想政治教育，使先进典型示范作用深入人心。

三是要加强后期评价与再教育机制。大学生先进典型的选树，不是教育工作的结束，而是新的开始。要加强对典型的评价与鼓励机制，给予适当的奖励和荣誉，赋予正面肯定，同时，要重视后续典型教育工作的开展，大学生先进典型不仅是“教育者”，也是“学习者”，要促进大学生先进典型进一步学习和进步，带动同学学习，形成典型带典型、典型学典型的良性互动局面。

四是典型的选树要真实，要落地。对于大学生先进典型的选树与发掘，要实事求是，客观公正，同时要选取可模仿性强、有血有肉的典型，做到既不抽象空洞，也不高高在上。同时，典型事例的选取要真实而富有感染力，“喜怒哀乐，动人必深”，以情动人方能触动内心，现实生活中的先进典型和真实案例，作为思想道德教育的载体，真正调动大家向典型学习的精神，不断巩固了大学思想政治教育的工作的成效。（作者单位：北华大学计算机科学技术学院）