高中文科学生如何学好数学

王 琰

由于本人是文科生，数学基础比较差，且数学比较难，在学习数学的过程中挫败感比较强，一直都在回避数学学习。进入到高三阶段的数学复习以后，为了冲刺高考，我不得不开始重新审视数学学习。为了提高数学成绩，我强迫自己去做了以下的工作，并一直坚持到现在。

首先，是心态的调整。不管以前的自己有多么的不喜欢数学，不想学数学，进入到高三以后，我就强迫自己真正的去直面数学，直面高考，端正学习态度。所以，我强迫自己学数学的时候要聚精会神，兢兢业业，一丝不苟，不能漫无目标，不能生活学习懒散，强迫自己坚持下去，形成好习惯。同时，我改变了自己对数学分数的看法。对于数学考试分数，我告诉自己：竞争中，经常是想赢的不能赢，不怕输的反而赢了。实践证明，从求知出发看待数学学习，跳出分数这个怪圈以后，这个问题就轻松多了，学习数学的过程中，少了点浮躁多了一些踏实，少点急功近利多了一些努力和持之以恒。心态上的改变，让我能够在未来的日子里全力以赴地去学习数学。

其次，在学习方法上。高三以前我喜欢去攻克那些深奥的数学题，觉得这样不仅能够学到基础知识，而且能够认识更多的新题型。但是，最后我发现很多深奥的数学题做过之后，我很快就忘记，而且对于其解题步骤有的时候也是一知半解。我将自己的这些问题和数学老师进行沟通，在和老师交谈以后，我决定高三阶段的数学学习从基础知识复习开始，暂时把深奥的知识放到一边，甚至都不去做什么深奥的题目，集中精力打好数学基础。要读好书，必须先打好基础，读好了基础，才能在这基础上作个别问题的研究，基础要求广，钻研则要求深，广和深也是统一的，只有广了才能深，也只有深了才要求广。这句话是吴晗先生说的，在高三这段时间的复习里我才深有体会。

最后，不耻下问。成功没有捷径，数学要考得高分也必须要脚踏实地，一步一个脚印。虽然距离高考的时间已经非常有限，但是我相信，在有限的时间里，只要认真努力的去做了，就肯定会有所收获，这就已经足够了。高三复习数学的这段时间里，我遇到了很多不懂的问题，对于不懂的问题，我会充分利用课余时间问数学成绩好的同学，或是利用自修数学老师值班的时间问老师，做到不懂的问题以最快的速度解决，弄懂以后要牢记于心，重复的问题不再问第二次。

以上是我进入高三以后对数学复习做的一个整体的调整，通过这些调整以后，我发现我开始不那么讨厌数学了，开始发现数学学习其实并不像自己想象中的那么难那么深奥，开始发现其实数学考试中，单选题、多选题、填空题、简答题中其实很多都是基础的题目，只要考试的过程中保证基础题目完全正确，那么数学要考及格其实很容易。在做好基础题目的前提下，攻克一些难题，那么数学考高分应该说也是有可能的。有了这个发现以后，我学习数学的心态开始放松下来，真真正正地将数学学习的计划落到实处。

简单的概括，本人高三阶段数学学习，主要是提前制定一份属于自己的学习计划书、作息规划表，并且始终要严格执行，不能半途而废；始终坚持锻炼身体，饮食要有规律，情绪要乐观稳定、积极、活跃、大胆地与老师同学交流经验，按时准确地完成作业，吃透书本，然后做题（资料）提高升华，每一次都变被动为主动的跟进。复习的计划应该总体上跟着老师的步骤走，与此同时自己制定计划并执行。如果自己有特殊情况再加以调整。我是文科，基本上最后的复习是分成三轮。

第一轮，全面撒网式的复习。在这个阶段，我的数学复习主要是跟紧数学老师的脚步，从来没有拉下一次复习，按部就班，坚持做好课前预习，课后巩固复习。高三第一个学期，数学老师开始就高中三年的数学学习进行一个总体的基础知识的复习，主要是以课本基础知识为主，把高中课本按顺序过一遍，课后老师发补充练习，并配合阶段性的考试和一些数学辅助复习材料。通过这个阶段，我先啃了透书本，把数学高考范围内的每个知识点都逐章、逐节、逐篇、逐段地复习，做到了毫无遗漏，打好基础，再通过大量的习题，但不是题海战，关键是做好数学老师布置的课后作业，自己也找相应题型进行巩固练习，做到融会贯通举一反三，同时，认真对待每次小考试。比如，我通过高三第一学期的期末考试，检验自己一学期来的复习效果，查找自己在这一学期中急待解决的问题和漏洞，并针对这些问题来决定下一轮复习计划是否需要调整。

第二轮，专题性质的复习，从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。在进入这个阶段复习前，我把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每一个章节中的一条宏观的线索，提纲挈领，建立高中数学学习的知识网络结构，方便以后进行全面复习。同时，这一阶段在跟着老师的步骤走，按时按质量完成老师布置的作业之外，我再找一些适合自己的专题性质的资料进行练习，集中力量解决后面的综合型题目和一些难题，对于要运用的原理不要有疏漏。在这一阶段，大大小小的测验会不断进行，我也开始将高三以来的各种考试试卷装订成册，通过各种考试进行查缺补漏，将各类考试中做错的题目记录在一个笔记本上，对做错的题目定期进行复习，直到完全会做并记住解题思路为止。

第三轮，是冲刺阶段的复习，从一模结束至高考前，时间大约两个月。在这个阶段我不再做过多的过量的习题，更不会再纠结于难题和偏题，逐渐转向做少而精的练习。主要是做综合试卷和模拟题。虽然不一定在高考中能碰到，但是无论从内容还是心理上，做一些综合试卷是对高考的一种模拟。在做完每套卷子以后，我都会花一些时间进行归纳，总结自己做这套卷子的收获，如还有时间我会在做卷子之余把以前的基础知识翻一翻，熟悉熟悉。比如，我会花些工夫研究研究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑。在复习中，我始终秉持做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上，以保证自己在最后冲刺的对数学学习的信心，以平和的心态去面对错题和难题。

最后，我认为考试只是检验我们学习成果的一个形式，在整个复习考试的过程中，心态才是最重要的因素。很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利。我通过心理暗示法，不断的提醒自己：要学会换一种方式来考虑问题，要学会调整自己的心态，平静的面对高三复习的所有挫折和成就，不要把分数看得太重。所以，在高三复习期间，我都把各种考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，努力控制好自己的心态和情绪，学会超越自我，告诉自己只要我这次考试的成绩比上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；不与别人比成绩，就跟自己比，这样我的压力就没有那么大，学习与考试时就会感到轻松许多，成绩自然就会提高。

（作者单位：益阳市第一中学）