全民音乐教育问题研究

常 贺

在十二届全国人大三次会议中，李克强总理提出“我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。” 全民阅读再次写入政府工作报告，号召通过加强人民读书学习来提高人民的文化素养，作为一名从事音乐教育的教师我意识到，在李总理的号召下，在全民中进行良好的音乐素养教育也是十分必要的。

一、项目实施的目的

目前我国民间音乐教育主要还是以器乐教育为主，小至儿童，大至老年，学习音乐主要是学习器乐，而且是以钢琴演奏为主要方向。但是从长期的实践来看，只有少数人是在专业音乐道路上发展，而多数人都在中途放弃了继续学习音乐。这主要是因为最初学习音乐的目的不同。虽然儿童音乐教育都以专业性非常强的器乐为主，但是多数家长是为了培养孩子对音乐的兴趣爱好和掌握一技之长，但是这样单调、专业性较强的器乐教育与练习反而让本来是从爱好音乐角度出发的人们最后对其却产生了反感。究其原因，是最初的学习目的与教学方向不同所造成的结果。全民音乐教育的实施，主要有三个主要目的：

（一）普及型音乐教育

为了纠正社会中片面的音乐教育方式，采用普及型音乐教育模式，以提高学员的音乐素养为目的，因材施教，在教学中讲授乐理常识、和声常识、音乐简史以及各类音乐常识，全方位提高和培养学员对音乐的兴趣爱好。通过一系列手段，摒弃了以往单一的机械化器乐教学，让学员获得更多的音乐常识，同时也真正达到了提高人们音乐素养的目的。

（二）多元化教育模式

通过本项目的实施，探索全民音乐健康发展的正确方向。随着社会的发展，我国老龄化问题较突出，截止至2014年中国60岁以上的人口已超过1.32亿，占全国总人口的10%，已经进入老龄化时代。这些老年人的生活质量主要体现在两个方面——精神生活和物质生活。本项目另一个目的是培养学生对社会各年龄阶层音乐爱好者的教育和帮助，让各类人群都有机会接触音乐、学习音乐，使人民的精神生活更加丰富。

（三）规范社会音乐发展方向

目前社会中音乐的发展带有明显的功利性，很多机构和社交网站中传递着不健康的音乐内容，这一问题影响着音乐的健康发展的同时也在传递不良思想，影响社会的稳定发展。

二、全民音乐教育实施的意义

（一）提高全民音乐素养

本项目的立项，在提高学生对音乐素养教育兴趣爱好的同时，让学生能够掌握更多专业知识，更好地为社会服务，为学生就业提供了更多的渠道和方向。以往的音乐教育是以专业知识和专业技能为主要方向，这样的教育模式培养具有片面性和单一性，缺乏对社会各年龄阶层的普及性教育，通过普及性教育使各类人群学习音乐知识，提高自身素养。

（二）规范音乐教育方案

目前我国高等音乐教育培养方案分为音乐教育与音乐表演两个专业方向，音乐表演方向主要是培养从事音乐演奏、演唱和舞蹈方向的专门型人才，注重专业性与艺术性；音乐教育主要是培养从事中小学音乐教学的专业人才，这一方向尤为重要，起着对初等音乐教育的启蒙和引导作用，所以本项目研究的意义之一就是通过理论研究、实地调研等手段，来改革和规范高等音乐教育培养方案，以此作为提高全民音乐素质的核心和根本出发点。

（三）推动全民音乐文化建设

我国音乐的发展分为古典音乐类型、民通音乐类型、通俗音乐类型三大主要类型，总体看来发展的趋势偏于通俗方向，缺乏对于古典音乐的认识和传承。而通俗音乐在一味地追求个性发展的过程中，逐渐脱离了音乐本身所具有的愉人愉心的作用，一些网络媒体中的音乐社交软件甚至在传播淫秽内容，不再具有良好的思想导向。因此，目前我国迫切需要通过一定的方法和手段来对我国音乐发展方向进行导引与规范，以回到正常发展的轨道

（四）拓展就业途径

通过全民音乐教育方案的实施，能够吸纳社会中更多的音乐爱好者来学习音乐和传承音乐，由此需要更多的音乐教育教师，拓展了学生的就业途径，同时也有利于社会健康有序发展。

三、全民音乐教育的内容

全民音乐教育内容主要从三个方向入手进行分析与研究：

（一）关于全民音乐教育内容研究

深入社会各阶层调研，探索全民音乐教育的方向，撰写方案，提出切实可行的方法和具体实施步骤。

（二）关于全民音乐教育的方法和途径研究

搜集材料和信息，了解社会对各种类型音乐的需求程度，研究地方高校音乐专业教育与音乐素养教育结合，培养学生实践能力问题；研究并制定全民音乐教育的途径和方法，

（三）关于全民音乐教育素质文化建设问题研究

全民音乐教育功在当代，利在千秋。通过项目研究，制定针对社会各阶层音乐素养教育的方案，使各个阶层各个年龄段都可以接受音乐素养的培养，规范社会音乐文化发展方向。

四、全民音乐教育研究与实施的基础条件

（一）全民音乐教育的教师条件：

以高校音乐专业教师为主，在现有专业知识的基础上，不断通过网络学习和进修学习提高专业知识水平，及时了解最新的教育教学内容，掌握市场需要，给予学生指导和帮助。

（二）全民音乐教育的设施条件：

以高校音乐学院为教育基地，给学生提供场地、书籍、乐器等便利条件。

五、实施方案

（一）组建指导教师团队

在音乐学院教师中，选拔具有高学历的教师作为指导教师团队。

（二）社会市场调研

 1.调查省内各城市及周边地区各年龄阶层音乐团体状况、社会需求及存在的问题；

 2.调查省内各城市及周边地区音乐培训机构的种类及数量，从业人员规模、结构、生存发展基本状况等。

 3.对调研的相关数据分析，对社会中存在音乐教育存在的问题进行深入研究，提出问题，结合资料进行研究。

（三）研究全民音乐教育对策

结合前期市场调研和理论研究，总结归纳改革方向，制定出切实可行的高等院校音乐教育培养方案改革方法，全民音乐社会教育方案、方法和途径，以及规范和监督社会音乐市场发展方案。

（四）全民音乐教育试点运行

根据改革方案，在社会中建立全民音乐教育培训机构，对社会各阶层各年龄段人民进行音乐教育。

（五）全民音乐教育方案

经过调研、试运行、再调研、中期整改，最后制定出完善的全民音乐教育培养方案，使全民音乐教育健康发展。（作者单位：白城师范学院音乐学院）