谈英语学习中的阅读能力培养

谷 静

   英语是现代教学的基础科目，对学生的成长和学习研究有着重要影响。初中英语是英语教学的基础阶段，学习的内容简单易懂，但是，在英语学习中成功的找到学习英语的方法并提高自身的阅读能力却有一定难度。本文深入分析英语阅读的特点，提出有效的提供英语阅读的方法。

   引言：随着世界地不断发展，英语成为国际交流语言成为共识，英语也潜移默化的影响着我们的生活。媒体中的广告、商品的说明、设备的操作指南等都有英文内容。如果不懂得英语这门语言难以在发展中获得发展。初中英语的阅读教学是专门培养学生对英文理解能力的基础学科，对学生的未来有着深刻的含义。英语阅读教学的任务不仅是英语知识的学习，更是学会理解正确理解英文含义和应用。

   一、初中英语阅读的意义

众所周知，英语是世界通用语言，涉及到生活和工作的各个领域。在初中阶段对学生开展英语阅读素质教育体现着新的教学目标和教学要求。这个阶段的学生接受能力快、理解能力强，可以有效接受新知识。综合来看，初中英语阅读教学的开展是学生和教育两个方面共同的需求，教学方案应符合青年的特点，根据青年的需求进行合理安排。

初中英语阅读是培养学生对英语文章认知和理解能力，是全面提高学生英语素养的关键。每一位学生都会遇到运用英语知识处理现实问题的情况。只有学好英语技能，才可以正确处理好学习和生活中的困难。除此之外，部分学生会不断深入学习开展研究，学习外国技术，阅读国外文献，这个过程会不断运用英语基础知识并需要对英语文章做出充分的理解，获得需要的理论知识或是实践实例，便于深入研究。无论从生活上，还是学习工作上，英语都是处理问题的关键。因此，必须重视英语阅读，为学生打下一个良好的英语基础。

   二、培养英语阅读能力的具体措施

培养英语阅读能力是初中英语阅读教学关注的关键内容，也是多次研究的重点。培养英语阅读能力离不开英语单词的记忆，也离不开英语阅读的练习，但是，培养英语阅读能力的关键并不在这个层面。在有效的教学时间内，教师应处理好学生读什么、怎么读的问题，在减轻学生学习压力的同时，完成教学任务，提高学生的英语阅读水平。

第一：情境教学与背景教学相结合

英语从根本上讲是一门语言，具备语言的众多特性。采用情境教学和背景教学的方式符合语言使用和记忆的规律，有利于学生形成一个整体的认知。英语与汉语的形成存在着很大的区别，文化背景和文化渊源复杂，有趣的英语发展背景和英语使用方式更有利于学生学习和记忆。开展情境教学和背景教学的方法还可以给学生提供实际的语言运用环境，在学生的认知世界中对英语使用习惯形成正确的认识。例如：在友谊话题中，由于美国人经常搬家，朋友、亲人经常不在身边，在交流中常常表达出自己对亲人和朋友的思念；在师生交流情境中，学生一般处于被动学习的状态，存在着学习上的困难；在探讨假期出行情境中，或是待在家中或是在几个不同类型的进行选择。在教学中贯穿这样的英语背景可以有效培养学生的英语意识，提高对英语的理解能力。

第二：合理选材，适当开展阅读训练

“孰能生巧，勤能补拙。”在培养英语阅读能力中一样适用。初中英语教学有确定的教学词汇范围和教学目标，盲目的阅读训练并不是提供英语阅读能力的有效办法。难度过大或是过于偏离教学目标的文章应及时剔除，对于适合培养学生能力的文章可进行重点讲解。阅读文章的难点在于对复杂句的理解和整体文章主旨的理解。因此，在开展英语阅读教学的过程中，教师应把重点词句和整体文章作为教学的重点，并在理顺文章思路时教会学生正确理解文章的一般方法。只有通过一定数量文章的深入分析，才可以帮助学生对英语阅读产生深厚的兴趣。大量的文章阅读练习可以给学生提供英语背景知识，扩大词汇的灵活运用能力，锻炼思维。在开展阅读练习中，教师应将培养学生阅读兴趣，热爱英语为教学目的，淡化阅读成绩，积极的关心基础薄弱的学生，成为他们英语学习的引导者。

第三：加强阅读语感培养，积极运用阅读材料

学习英语的目的是运用英语。在英语阅读教学中，教师应该积极引导学生重视对阅读文章的运用。对英语阅读的运用是英语学习的难点，也是对阅读文章的深入理解。在阅读文章的过程中，教师除了帮助学生完成阅读理解的内容外，还应将阅读文章中习惯的用法、句型、经典的俗语等需要积累的小知识挑选出来，供学生运用到自己的写作中。英语阅读文章有着作者的感情倾向，对文章的做法持支持或是反对的态度，正确的理解语感倾向对把握文章主旨和内容有着关键的启示作用。因此，在大量练习阅读文章的基础上应积极地开展语感教学活动，提高英语的理解力。

   三、结 语

初中英语阅读教学质量直接关系到学生学习的发展潜力，对学生后期的学习理解会有潜移默化的影响。本文从英语阅读的意义入手，紧接着又从阅读的三个角度对如何培养英语阅读能力进行了详细的叙述。培养英语阅读能力应该从英语学习的初级阶段入手，提高学生的英语素养，树立正确的英语阅读认知观， 全面提高学生的英语水平。

（作者单位：重庆市巫山县大庙初级中学）