人际功能理论在施瓦辛格清华大学演讲中的实现张静芳本文以系统功能语言学家韩礼德（M.A.K. Halliday）的人际功能理论为框架，采用定量和定性相结合的方法来分析施瓦辛格2005年在清华大学以“为梦想执着”为题的励志演讲。通过分析施瓦辛格演讲稿中的语气、情态及人称代词，从而找到施瓦辛格清华演讲中是如何实现人际功能，并借此实现自己的演讲目的的。演讲，大多具有呼吁、感染、表情等功能，可以使人有所“知”、使人有所“信”、使人有所“激”、使人有所“动”、使人有所“乐”。韩礼德的人际功能在语言学研究中占有重要地位，对于分析演讲十分行之有效。人际功能是指人们利用语言这一工具和他人进行交流，来表达自己的身份、地位、态度以及对事物的判断和评价，从而影响听话者的态度和行为，以此来构建和维持良好的人际关系，主要通过语气、情态以及人称代词三个层面来实现。因此，本文就将从人际功能这三个方面来分析施瓦辛格2005年在清华以“坚持梦想”为主题的励志演讲。

一、施瓦辛格在清华大学演讲中的人际功能分析

（一）语气

语气是交际的核心部分。在交际过程中，言语功能主要有提供、命令、陈述和提问三种。这三种言语功能分别由陈述语气、疑问语气和祈使语气实现。陈述、疑问和祈使语气分别由陈述句、疑问句和祈使句来担当。陈述语气是为了提供信息，疑问语气是为了取得信息，祈使语气则是为了让人们采取行动的。

施瓦辛格的演讲，共198句。其中陈述语气162句，疑问语气10句，祈使语气26句。陈述语气所占比重最大。通过使用陈述语气，让演讲显得客观可信，也传递自己所坚持的立场和观点。疑问句如：“What do you know about government? What can you do?” 施瓦辛格直接给广大学子提出了疑问，让他们陷入深深的思考。祈使语气则表达了施瓦辛格的一种呼吁和号召，如：“Keep your dreams! No matter what, keep your dreams! Don’t give up on them! 他呼吁广大清华学子不要放弃，要坚持自己的梦想，号召他们要把梦想付诸行动并全身心投入，放手去做。

（二）情态

韩礼德(1994)把情态分为“情态”和“意态”。情态是指说话人对命题的可能性判断，包括可能性和通常性，指不同值的概率和频率。意态则是说话人对提议可实现性的判断，指不同值的义务和意愿。由于频率和概率都有高低之分，义务和意愿也有强弱之别，情态还有高、中、低量值之分。高量值如：must, ,need；中量值如：will, would, should；低量值如：can, may, could。 施瓦辛格演讲中各种情态值的分布如下：高量值出现8次，中量值出现了32次，低量值出现了55次。中量情态词will和低量情态词 can, could 使用频率最高。如：Please come and visit us, we will welcome you! 这里will既是将来时态的标志词，同时也在句中也起情态限制性作用，表明话语发出者对清华广大学子赴美的热烈欢迎。Can, could 属于低量情态词，表达一种能力和推测。如: “if I could change my body that much, and if I could change the strength of my body that much, then I could also change anything else. 施瓦辛格连用好几个could，表明了自己想要改变的决心和信心，也鼓舞了广大清华学子坚持自己的梦想不放弃。

   （三）人称代词

Halliday指出，人际功能的实现手段有语气、情态及语调，而李战子扩展了体现人际意义的手段，认为人称也是一种手段。人称代词的选择可以反映出演讲者与听众的关系。第一人称可以直接表明自己的态度，拉近与听众的距离，使听众更容易接受自己的主张，并号召听众做出行动。

笔者对施瓦辛格演讲中各个人称代词出现频率做了一个统计，其中第一人称出现129次，第二人称出现95次，第三人称出现51次。第一人称使用最多。第一人称的使用，拉近了施瓦辛格与清华学子之间的关系，如：“My young Chinese friends, I believe in your dreams. I believe that you can achieve them, and I believe you can make a difference, a big difference.” 运用第一人称，向听众提出自己的希望和号召。

二、结语

本文从人际功能的角度对施瓦辛格清华的演讲进行了分析，即从语气、情态、人称三个方面来分析。施瓦辛格通过运用陈述、疑问和祈使语气来阐述自己的观点并呼吁广大学子坚持梦想，通过人称代词的合理运用拉近了演讲者与听众的距离，通过情态词的使用增加了演讲的气势。由此可以看出，在英语演讲中，演讲者可以利用语气、情态和人称等方式来实现自己的演讲目的，这也进一步验证了人际功能理论用于分析英语演讲语篇的可操作性和实用性。

（作者单位：山东大学）