加强和创新青少年德育工作，直接关系到人才的培养，关系到我国社会主义现代化建设的大局。江总书记指出：“正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展，是一个关系我国教育发展方向的重大问题。”他又指出：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质”。培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人是改革开放、社会主义现代化建设的必然要求，是新世纪教育发展的客观需要。学校德育工作是学校思想政治工作的切入点和助推器。面对新形势、新任务、新要求，切实加强和创新青少年德育工作是落实“以德治国”方略的重要步骤。

   一、要端正德育教育的思想

   改革开放之初，由于受传统思想观念的影响，为了急于提高国民的知识水平，一度时期，一些地方严重地出现了重智育轻德育的现象，应试教育的倾向比较突出。一些学校、教师、家长只看重学生的学习成绩，而忽略了其品德修养和人格的塑造。于是，学好“数理化，走遍天下都不怕”的错误导向成为一些地方、一些教师、一些家长培养青少年的主流。诚然，青少年健康成长必须具备过硬的知识水平，但有才无德也必然会对社会、学校、家庭带来更多的灾难。近年来青少年违法犯罪的事件屡屡发生，甚至发展到团伙犯罪，从表面上看，是偶然事件，而从深层次分析，他们则是我们的教育包括学校教育、家庭教育和社会教育等方面所存在问题的突出反映。全面推进素质教育，青少年德育教育的地位和作用尤其显得重要。江总书记关于教育问题的重要谈话和关于“以德治国”的重要论述，反复强调了加强青少年德育教育的重要性和紧迫性。教育要面向世界，面向未来，面向现代化，就必须培养出一代又一代“四有”新人，就必须把德育教育融于教书育人的全过程。随着社会主义市场经济体制的不断发展和完善，随着各种文化思潮的相互激荡，对青少年学生的影响也越来越大，也使青少年学生的世界观、人生观、价值观发生着巨大的变化。作为学校、家庭和社会对青少年的教育要形成德、智、体、美全面发展的共识。重德轻智，可能会培养出无知的孩子；而重智轻德可能会培养出对社会有害的孩子。只有坚持德才兼备的育人方针，才能造就出利国、利民、利家庭的人才。

学校教育要把德育工作作为一件大事切实抓紧抓实，首先要使一些教师从应试教育的误区中走出来，并把德育教育的成果作为学校综合考核的一项重要内容，下大力气抓好德育工作，切实把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育放在重要位置。

   二、要转变德育教育观念

我国素质教育的正式推出正值世纪之交。当今世界已经进入新科技革命时代。我们的教育、教学只靠一本书、一支笔、一张嘴、一块黑板已经不能适应时代的要求，不能满足学生的需要。传统的教育观念崇尚经验，反对创新；崇尚权威，反对怀疑；崇尚跟随，反对超越；崇尚持平，反对冒尖。这种观念下培养出来的人，只能是俯首帖耳、惟命是从的“小绵羊”，而不会是独立自主驰骋疆场的“千里马”。这就要求教师树立新型的教育观、质量观、人才观。教师施教的对象是一个生动活泼、身心正趋向成熟的青少年。他们可塑性强，性格、思想、爱好各异，这就决定了教师在教育教学的活动中必须面向全体学生，从“德、智、体、美、劳”大视野的教育观、质量观去育人，克服传统教学中那种重智育轻德育、重分数轻能力的弊端。教师应具有全面的人生观。科学家、工程师、艺术家是人才，那些凭着自身劳动为社会做出贡献的人，同样也是人才。人才是具有层次性和多样性的。教师的指责是要帮助学生学会学习，学会生存，学会创造，成为对社会有用之才。

   三、要坚持尊重人、理解人关心人的德育教育原则

做青少年的思想政治工作是一项艰苦、耐心、细致、长期的系统工程。古人云：“人之初，性本善”。使青少年健康成长，家庭教育、学校教育和社会教育是关键。必然要形成一套科学、规范的德育教育工作机制。青少年时代是人生成长的关键时期。作为学校、家庭、社会的每一个成员都要联系社会与生活实际，根据青少年的心理特点，深入研究他们内心深处的德育需要。要尊重人，就是要尊重青少年的个性发展，要肯定他们的正常兴趣爱好，要鼓励他们积极向上的进取精神，要及时发现、树立、推广、宣传他们中的先进典型，要支持他们之间的正常交往与交流，要引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。要理解人，就是要针对他们中的不同对象、不同层次、不同性别、不同爱好、不同的家庭状况，深刻分析他们的思想活动趋向，强化正面引导，做深入细致的调查分析，开展深入扎实的思想教育。教育者要克服一些不良心理，对学习成绩不好的，纪律表现差的学生不能存有偏见，甚至撒手不管，放任自流，要重视转化提高，用身边的人、身边的事，真情去感化。要关心人，就是要关心每一个青少年学生的成长，不能取其所好，对每个学生都要公平对待，形成良好的育人环境。只有坚持尊重人、理解人、关心人的育人原则才能取信于青少年。

   四、要形成学校、家庭、社会“三位一体”的德育教育新格局

德育教育的关键在学校，青少年学生每天生活的大部分时间在学校。在班级有教师言传身教的影响，有同学之间的影响，有周围班级的影响。打铁必须自身硬，作为教师在学生的眼中他们就是学生学习的榜样，获取知识的“书本”。这就要求每个教育者要有较高的思想政治素质。德育教育的重点在家庭，父母是青少年在家庭的教师，父母的一言一行对青少年的成长起着不可替代的作用。望子成龙是每个家庭的愿望，但逼子成龙、拔苗助长又成为一些家庭惯用的方法，没有理解、关心、温暖的家庭对青少年学生的心情发育负面效应非常大，家庭良好的德育教育对每个孩子的发展十分重要。德育教育的难点在社会，随着经济的发展和人民生活水平的不断提高，随着各种不良文化和社会丑恶现象的出现，青少年受社会环境的影响也越来越大。因此，要在全社会大力倡导社会公德，要通过开展各种健康文明的活动，给青少年创造一个良好的生存环境。总之，面对新形势、新任务、新要求，实现新世纪中华民族的伟大复兴，加强和创新青少年德育工作十分重要。

（作者单位：山东省蒙阴县高都镇小孙官庄学校 ；山东省沂南县蒲汪镇大王庄初级中学