赏识教育

张利  

郑州财经学院，河南，郑州，450000

摘要：赏，含欣赏赞美之意；识，是肯定认可。赏识教育是激发学生不断追求成功的"金钥匙"，能够让每一位学生开出最绚烂的青春之花。从所带学生的生源特点出发，我认为“对待学生要从小事着眼，不能随意贴标签，每个学生都有闪光点。”要设身处地的为他们着想，提高他们的综合素质，调动他们的学习兴趣，教会他们如何做人。

   关键词：赏识教育，引导，成长规律

赏识教育是根据教育学和心理学的理论，通过教育者欣赏和赞扬受教育者的优点，从而调动受教育者的主观能动性的一种教育方式。

赏识教育，要能够“识人之美”，善于发现每一位学生的闪光之处。当学生做了错事的时候，不可只看学生缺点，对他们简单粗暴地进行批评，一定要冷静处理，一分为二地看待问题，进行全面了解分析，力求以独到的眼光发现学生身上潜在的闪光点。前苏联著名的教育家马卡连科有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。2014年是我当辅导员的第一年，我所带的14级注会13班男生相对较多，平时比较懒散，时不时还旷课。通过观察和谈话，我发现他们身上的闪光点。比如他们主动帮助被企业老板拖欠工资的女同学追讨工资，也能够在篮球赛场上为了班级荣誉而奋力拼搏，即使膝盖受伤也“轻伤不下火线”，这些都反映了我们班同学如金子般闪烁的纯真品质，我特地在班会上着重表扬了他们，鼓励他们继续发扬，这些表扬迅速拉近了我和他们的距离。班会之后，他们主动找到我说：“老师，真没想到你会在班会上表扬我们。其实，我们课堂表现不好，以为你会嫌弃我们。”趁此机会，我和他们有了进一步的深入沟通，和他们探讨了旷课的危害，鼓励他们在学习上也要发扬这些可贵品质。就是通过这次谈心，一位威信较高的同学主动表达了想做班长，为班级做更多贡献的想法。在他的协助下，该班男生不仅消除了旷课现象，还积极组织班级同学参加各种集体活动，并取得优异成绩。他们班于2016年6月获得河南省“先进班集体”称号。

赏识教育，要能够“用人所长”，充分发挥每一位学生的特长。要想让学生健康成长，不仅要补齐短板，更要帮助他们在长处用功。在刚接手这几个班的时候，我仔细看了每位学生的个人情况统计表，并通过和他们接触谈心，了解他们的经历和特长。其中，陈玲同学性格内向，喜欢独处，但具有一定美术基础，喜欢画漫画。我就鼓励她负责班级黑板报的绘制。虽然最初几期稍显业余，但能够看出陈玲同学的努力和进步。我又多次在班会上表扬她急班集体之所急，不负老师和同学的期望。陈玲同学通过绘制板报，提高了绘画能力，也结交到很多朋友，变得开朗自信，学习成绩也提高很多。2016年我鼓励她参加学校组织的携手禁烟创意海报设计大赛，她凭着出色的美术功底和设计构想，两幅作品分获比赛二等奖和三等奖。

通过这个事例我认识到，辅导员的工作应深入学生点滴生活当之中，发现和发挥他们的特长，有时候你的一个眼神、一个举动、一句鼓励的话语，或许就能温暖一个人，改变一个人。

赏识教育，要能够“助推起跑”，积极帮助每一位同学树立自信、走向成功。根据我所在的学校目前专科生较多，学生知识积累欠缺的学情，我不断引导、鼓励同学们树立学习信心，实现自我突破。以往，我们学生参加国家级省级比赛不多，学生参与比赛的兴趣不高，为了提升学生的学习和比赛的积极性，在比赛前期准备的时间里，我先后找符合比赛要求的学生谈话20余次，我和他们深谈后发现，虽然他们在班级是佼佼者，但对竞赛没有信心，感觉就算参赛也只是“陪跑”，我鼓励他们正确认识自我价值，并敢于表现和突破自己，在随后的省级、国家级的会计技能竞赛中，有三个学生取得了省级荣誉，一个学生获得国赛三等奖的好成绩。在他们榜样作用的带动下，我所带的几个班，资格证书通过率全校最高。

赏识教育，要能够“共情共鸣”， 遵循学生的成长规律。做学生的思想政治工作，必须要遵循学生的成长规律。重要的是对大学生心理、性格、特点、行为等各方面的情况了如指掌、全面把握。这是思想政治工作谋划方法、确定对策的基础。对大学生的情况越熟悉、越了解，我们的工作就越有针对性、越具可行性。扪心自问，我们究竟对学生了解多少？什么是他们的喜怒哀乐？他们的话语体系、他们的崇拜追求到底是什么？如果对学生诸如此类的情况一无所知，或者知之甚少，就不可避免地会形成两个舆论场，不可能画成一个同心圆，我们的思想政治工作就成了自说自话、自娱自乐。如今瞬息万变，学生中随时都会出现新变化、新特点、新规律、新问题，因此，我们对学生的了解不可能一劳永逸，而是永远在路上。

习近平总书记在北师大师生代表座谈会时说，世界上没有两片完全相同的树叶，老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生，必须精心加以引导和培育，不能因为有的学生不讨自己喜欢、不对自己胃口就冷淡、排斥，更不能把学生分为三六九等。对所谓的差生甚至问题学生，老师更应该多一些理解而帮助。老师在学生心目中具有重要位置，老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。好老师一定要平等对待每一位学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成为有用之才。习总书记的这段话使我获益良多，我也将坚持以真心、平等、热情对待每一位学生。

综上所述，赏识教育是以信任、期待、尊重、鼓励、表扬为基本原则，调动受教育者的积极性，使其不断增强自信，发挥潜能，正视和改善现实，不断获得成功和发展的一种教育方法。它顺应学生身心发展的特征，体现教育的本质，实现教育的目的。他在高校的实施应用，无疑是高校教育方法的革命，一定能推动整个教育改革的深入发展。作为高校教育工作者，应该充分认识到赏识教育的重要性，并适时、适度、合理、有效地运用赏识教育，让每一位学生都能真正的享受赏识教育。