高职院校思政教育与德育融合的策略

文/贺杏妹

摘 要：在我国优秀的传统文化当中，蕴含着十分丰富的思想政治。对于高职学生来说，具有相当重要的教育意义。在高职院校整个教育教学过程中，思想政治工作十分重要，可以作为其他工作的思想引导者。在高校思政课程开展中，需要充分的融入中国优秀的传统文化，因为，它在一定程度上可以拓展思政工作的广阔空间。我国在社会主义市场经济发展的过程当中也出现了各种各样的问题。在这些问题综合性地来临之际，大学生如何正确面对并加以科学的解决，往往需要将思政教育和德育教育有机地互相融合。然而，在具体实践之中，往往出现思政教育相对弱化的现象，我国的思想政治理论课仍然面临着很大的挑战。

关键词：高职院校；思政教育；德育融合；策略探究

通过不断的学习，可以提高未来在工作当中获取的收入和福利，转变自身在工作过程当中的观念，提高自身所掌握的工作知识和技能。高校思想政治理论课程在发展的过程当中，面临着许多挑战和机遇，现在是一个信息化的网络时代，社会主义市场经济也在快速的发展。各种创新型的资源在影响着学生，为了紧跟时代的潮流，高校思想政治理论课程需要全面的改革，有效的去提高教学的实效性。

1 高职院校思政教育与德育融合的意义

思政教育和德育教育都是高职院校课程设置的重要的教学内容。二者在具体教学实践中相互融合，可以使大学生得到良好的整体素质培养。

1.1 提高思政工作效率

开展思政课堂建设的整体过程当中，需要将德育文化充分的进行融入结合，应用传统文化当中优秀的教学资源，从根本上提高思政工作的整体教学质量和效率。传统文化当中蕴含着非常丰富的历史典故和文学典籍，其中都是古代智者积累的生存智囊，对于现代大学生的发展具有推动作用。引入传统文化当中的德育知识，不仅可以调动起学生的学习积极性，还可以提高思政课的教育效果。长久学习中国传统文化，形成积极向上的价值观和世界观，使大学生在潜移默化的过程当中接受德育知识。

1.2 引导大学生树立正确价值观

高职院校将思政教育和德育进行充分的融合，有利于引导大学生树立正确的价值观和世界观。大学生思想政治教育开展的过程当中，最重要的就是帮助大学生树立正确的思想，通过思政教育对自身的人格进行不断的完善。培养民主、善良、勇于追求真理和自由的大学生，让大学生真正的零距离接触中国传统文化，学习古代智者优秀的思想和正确的为人处世。思政教师需要加大力度强化传统文化的教育效果，引导大学生塑造更为健全的人格，推动大学生稳定发展。

1.3 丰富教育资源

德育文化的精髓充分的体现在了优秀传统文化当中，在一定程度上拓展了思政课堂的教学内容，大力发扬了积极的积极进取的观念，仁爱以及正确的待人取物行为。传统文化当中包含了优秀的智者先进的思想，大学生通过学习优秀的传统文化，可以树立正确的人生观和价值观，对于今后职业发展也具有推动作用。中国传统文化博大精深源远流长，其中蕴含非常丰富的各个领域知识，通过将其中的德育资源和思政教育进行融合，对于大学生人文素养的整体提高具有推动作用。传统文化当中的因材施教教学理念，在一定程度上，可以调动起学生的学习积极性和主动性，对于大学生培养良好的学习习惯和卓越的人际交往沟通能力具有推动作用。

2 思政教育与德育融合的相应对策

2.1 坚持传统文化进校本教材

高职院校开展思想政治教育，可以培养大学生树立更加科学的价值观和人生观，提高大学生综合整体素质。将传统文化引进思想政治教材当中，可以推动思想政治课堂整体建设，在选入资源的过程当中，需要充分的结合传统文化和思想政治的教育目标。教材整体的编定不能过于迂腐，同时也不能过于理论化，在引入传统文化的过程当中要适度，不能影响教材整体的美感。马克思主义是思想政治教材的内容核心，中国特色的马克思主义，其中就是将传统文化和马克思主义理念进行了充分的融合。在加强思想政治教材和传统文化融合的过程当中，需要具有针对性和目的性，分析传统文化和马克思主义之间存在的联系。利用传统文化对马克思主义理论进行更好的诠释，既有利于传承中国的传统文化，同时又推动马克思主义理论的发展。

2.2 提高教师文化素养

高职院校将思政将物和德育进行完美的融合，其中需要优秀教师的支持和帮助，由此就需要提高思政教师整体的文化素养，培养思政教师将德育和思政教育进行融合的能力。思政教师需要具有广阔的知识层面，提高自身的教学能力和教科水平，使讲解的理论知识具有感染力和说服力。作为思想政治工作者，必须要端正自身的教学态度，通过对理论进行再次学习和深度学习，提高思想政治课堂的教学水平。德育文化的精髓就在于理论和实践的相互结合，思政教师在进行传统文化学习的过程当中，需要具有针对性的学习传统文化，真正的领会传统文化和思政教育之间存在的结合点。善于结合当下提倡的新理念、新观点去解释传统文化，真正将传统文化内化于心，这样才能在高校思政课堂中灵活运用好传统文化。思想政治教师通过强化道德的力量，引导学生对自我行为和思想进行约束，在日常学习的过程当中不断的激励自己。关注大学生在学习过程当中的情感表现，引导大学生树立积极向上的人生观和价值观，传统文化作为大学生情感培养的基础部分，这些都是思想政治课堂所要关注的。

2.3 引入道德实践案例

思想政治所教授的大多数都是理论知识，学生在学习的过程当中理解起来具有一定的困难，需要进行大量的道德实践，由此才可以真正的理解道德品质的真正内涵。将经典的道德案例引入到思想政治课程当中，加深学生对于思政课当中理论知识的理解，所以要定期展开道德实践活动。高职院校在开展思政教育的过程当中，为了更好地将德育和思政教育进行融合，需要适当的引进道德案例。通过长期的思想政治理论学习，结合经典的道德案例，在开展一些实践活动，使学生能够将理论变成实际行动，真正的做到知行统一。教师在思政课堂上也要积极倡导学生在课后开展一些志愿者服务活动，让大学生能够有更多的机会去接触社会，对个人道德进行全面反思，提升个人的思想政治素质。

3 结语

高校思政课程在开展的过程当中，需要将德育文化充分的进行融入结合，提高思政工作的整体教学质量和效率。思政教育与德育教育同为职业院校教育中的重要内容,在学生的学习成长发展中均有着非常突出的作用.能够培养学生成为社会有用之才，能够树立大学生正确的人生观和价值观。高职院校将思政教育和德育进行充分的融合，培养优秀的思想和正确的为人处世，推动大学生稳定发展。高校思政课程在开展的过程当中，需要将德育文化充分的进行融入结合，提高思政工作的整体教学质量和效率。高职院校将思政教育和德育进行充分的融合，培养优秀的思想和正确的为人处世，推动大学生稳定发展。

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（作者单位：湖南工艺美术职业学院）