英语学习中的自我效能

冯鑫宇

摘要：全球化经济飞速发展背景下，英语能力已然成为影响当代大学生市场竞争实力的重要因素，基于此，提高自身对英语学习的重视采用科学有效的学习方式来发挥自身在英语学习中的自我效果对当代大学生而言就显得至关重要。本文将就大学生英语学习中自我效能缺失的主要原因进行简单的分析，并针对自我效能的培养提出相应的建议。

经济全球化的发展提高了市场对人才英语能力的要求，因此提高自身的英语能力水平已然成为学生大学阶段学习的重要目标之一。要想切实有效的提高大学生英语学习的质量，首先就要求学生能重视培养自身的自我效能。基于此，针对造成大学生英语学习中自我效能缺失的主要原因进行分析，并在此基础上针对大学生英语学习中自我效能培养采取有效的方式就显得至关重要。

1 当代大学生英语学习中自我效能缺失的主要原因

自我效能是影响大学生英语学习行为方式的重要因素，指的是大学生在英语学习过程中对自身英语能力水平自信的评价，与大学生英语学习中的心理状态之间有着密切的关联。从现实层面来看，我国现阶段有部分大学生在英语学习中存在自我效能缺失的问题，而之所以会出现这一问题主要是受以下原因的影响：一方面，大学阶段的学习对学生的自主性有着相对较高的要求，以往在教师教育引导下进行学习的方式出现的明显的转变，学生无法有效适应而影响了英语学习的效果造成了自我效能的缺失；另一方面，大学阶段英语内容的实践性出现了明显的提升，以往以理论知识内容和死记硬背方式为主的学习方式无法适应现阶段的学习需求，也影响了学习的效果造成了学生自我效能的丧失。

2 大学生英语学习中自我效能培养的对策

自我效能对大学生英语学习的质量有着至关重要的影响，因此大学生在英语学习中就必须重视自身自我效能的培养。

2.1 加强与同伴之间的学习合作

自我效能强调的是学生对自身英语学习的自我评价，结合大学英语学习对自主性与实践性的要求，为切实有效的在英语学习中对自身的自我效能进行培养，当代大学生除课堂的英语学习之外还应重视利用课后的时间与同伴之间进行学习合作。在实际的学习合作中大学生可以以宿舍为单位，在课堂学习的基础上利用网路来进行知识内容的拓展，并在此基础上与同伴之间进行合作学习。这一方式的运用需要各成员能进行分工合作并通过合作交流的方式来进行学习，这在提高学生的责任意识及被需求的认识方面有着良好的作用能促进其自我效能的提升。

2.2 加强课后与英语教师之间的交流

只在上课期间与教师之间进行学习交流是现阶段我国大学生英语学习中存在的非常普遍的现象。而要想通过对自身自我效能的培养来提高英语学习的质量效果，也要求大学生除课堂时间之外，还能重视利用课后的实践加强与英语教师之间的交流。要求学生能就课堂学习的知识内容在课后进行充分的复习并投入到实践应用中，以在此基础上发现课堂学习中自己未解决的问题，并在课后与教师的交流中提出进行解决。对课堂问题的及时解决能有效激发学生愉悦的内心感受，并有效对自身的自我效能进行培养。

2.3 不断进行英语基础的强化

   虽然大学阶段的英语学习对实践性有着相对较高的要求，但要想真正保证英语实践的质量，也要求大学生自身具备扎实的英语基础，因此在日常的英语学习过程中大学生也应重视对自身英语基础的强化训练，以为自身的英语实践提供充足的保障，进而在此基础上在英语学习中获得成功的体验来有效实现对自我效能的培养。基于此，在日常的学习中大学生仍要重视基础知识的积累，即进行词汇和语法知识内容的积累，这在提高大学生英语学习的质量方面也具有良好的作用，能帮助大学生获得成功的体验。

综上所述，强化自身的英语能力水平已然成为当代大学生提高自身市场竞争实力的重要方式，而要想强化自身的英语能力水平，就要求大学生在英语学习中能重视采取科学有效的方式进行自我效能的培养，进而切实有效发挥自我效能在其英语学习中的重要作用，为英语学习质量的提升提供重要的保障。（作者单位：西安翻译学院）