基于创新实践能力培养的 高中化学自主性实验教学探讨

文/周厚玲

摘要：化学是高中阶段理科生学习的一门重要课程，教育领域提出的新教学标准对高中化学教学有了新的标准，要求重视自主性实验教学提升当代高中生的实践能力。需要专业教师和学校都对其提起重视，在高中化学教学中多开展实验教学活动，通过合理的教学方式引导学生动手参与实验过程，能更好地培养学生实践能力。需要教师对之前不合理的教学方式加以创新，更好培养学生的创新实践能力，同时也必须正确认识高中化学自主性实验教学的重要性。文章主要根据目前我国高中化学实验教学的现状，在基于创新实践能力培养高中化学自主性实践教学展开研究，为高中阶段化学实践教学工作提供合理的教学措施。

关键词：创新实践能力；培养；高中化学；自主性实验教学；探讨

高中化学涉及很多深入的实验科学知识，开展化学这门学科的教学，主要就是学习理论知识的基础上开展实验帮助学生理解深入的化学知识，提升学生的自主实践能力和创新能力。多开展自主性的化学实践教学活动，能提升学生自主学习意识，教师在教学过程中多开展化学实验，让全体学生积极参与实验过程，给提升学生的创新精神以及动手实践能力创造条件。由此，可以看出高中化学开展自主性实验对提升学生创新能力的重要性。有效的完成目标就必须要求高中专业教师对当前的教学工作加以研究，采用更多结合实际的教学模式，合理的开展自主性实验教学活动，通过在教学中开展化学实践教学活动，培养当代高中学生的实践创新能力。

1 当前高中化学实验教学培养学生创新实践能力存在的问题

虽然新课程标准推行有一段时间了，对于高中化学教学工作中教师的教学理念没能及时转变，当前高中化学教学中开展实验教学，还是以单纯的教师讲解为主，学生真正参与实验演示的机会比较少，教师比较注重课堂讲解，对化学实验教学工作没有提起重视，教师缺乏对高中化学教学实验实践创新教学的研究，高中学生在化学实践教学过程中没有提升创新能力与自主性实验能力，学生对高中化学参与次数比较少，动手能力有所欠缺，这就不利于培养学生的自主实验能力和创新能力。

2 基于创新实践能力培养的高中自主性实验教学的重要性

高中化学教学中多开展自主性实验教学活动，对培养当代高中生实验创新能力，以自主性实验能力有很大的推动作用也可以借助实验教学提升学生对化学知识的全面了解，也要提升课堂教学效率的重要方法。教师准备更多的实践教学活动，让学生对这些化学实验更有兴趣，使全体学生都能参与到化学实验当中，在自主探究化学实验时投入到化学实验中，学生就会开动脑筋思考，教师要鼓励学生多开展创新实验活动，进而学生愿意参加化学实验活动，这就有利于教师后期开展更多化学自主性教学活动。

3 基于创新实践能力培养的高中化学自主性实验教学措施。

3.1 培养高中学生良好的实验设计能力

以往的高中化学教学模式，教师开展的实践教学活动都是前期准备好的，学生参与化学实践活动是按照教师的教学计划进行的，这样就限制了全体学生的思维发展，时间长了，不利于学生思维能力发展。教师的教学理念没有与时俱进，没有留出更多的空间让学生自主性的探索化学实验。这就要求化学教师必须转变当前的教学模式，教会学生掌握一定的化学基础知识，还要合理的指导学生开展更多的自主性化学实验活动，学生在体验化学实验过程中逐渐提升学生创新能力与自主实验性能力，逐渐提升兴趣就会愿意设计更多科学实验，进而能提升学生对化学实验的设计能力。

3.2 建立自主性化学实验教学体系

高中化学教师要根据每学期化学开展的实际教学目标，结合起来设计化学实验，自主性教学活动，建立完整的教学体系。对当前高中化学教学模式加以创新，培养当代高中生创新能力与自主性实验能力也作为化学教学目标，要对全体高中学生的受益情况进行全面考虑，对教材从多角度、全面的进行深入研究，为更好地设计出多元化的自主性化学教学措施。坚持这样开放自主性的化学实践教学活动，完善整个化学教学工作。整个教学体系中要设置更多有关化学的自住性实验研究活动。使高中整个化学实验教学质量得以提升，调动全体学生参与化学实验活动的兴趣，能更好的提升学生的动手能力以及实验创新能力。

3.3 对高中学生基本技能加强培养

高中化学教师在教学工作中一定对学生的化学基本技能培养提起重视，培养高中学生实验过程中掌握一定的化学基本操作能力，这样也有利于学生学习更深入的化学知识。这就要求高中化学教师要多转变教学理念和教学方式，转变以往以知识为主的教学目标，化学教学实验一定要遵循循序渐进的原则，这些化学实验活动一定要结合全体学生的个性特点以及学习规律，这样培养起学生基本化学实验操作技能更为容易，对学生的实验能力操作以及规范动作加强训练。

3.4 高中化学实验中运用现代信息技术

高中化学实验教学要和现在社会发展的时代趋势相符合将现在新型的信息技术运用到高中化学实验过程中，能使化学更加有趣味性，也能提起学生的积极性。先进的信息技术能将简单的化学实验变得更加逼真、生动，多开展这种新型的化学实验教学方式，对挖掘学生们各方面潜力有很大帮助，进而能提升对化学实验的创新能力以及自主性实践能力。

4 结语

文章论述了当前高中化学实际教学存在的问题，对基于创新实践能力培养的高中化学自主性实验教学展开了深入分析，提出教师必须转变当前的教育理念以及教育方式，化学教学中多进行自主性的实验教学是当前的重点工作，教师必须坚持这样的教学理念，开展更多自主性实验教学方式，使全体学生都能积极参与到实验活动当中，学生的实验动手操作能力有所提升。与此同时也能培养学生的创新能力，自主性实验能力达到高中化学规划的教学目标。

参考文献：

[1] 郭维通.高中化学实验教学现状及对策[J].教育现代化,2016(29).

[2] 陈永胜.浅谈高中化学实验教学中的不足与改进[J].学周刊,2016(03).

[3] 王金龙.育才视角下高中化学实验教学的研究[J].成才之路,2014(31).

[4] 乔萌萌.在高中化学实验教学中培养学生的创新能力[J].实验教学与仪器,2014(03).

（作者单位：广东省汕头市潮南区晓升中学）

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