如何提高职业技学院思想政治教育的实效性

内蒙古乌海职业技术学院        李国海

内容摘要：职业技术学院作为社会主义社会教育事业的重要组成部分，是传播知识、培养人才的重要场所，其和谐与否直接影响着社会整体的和谐，因此，社会主义和谐社会的构建，离不开和谐的职业学院建设。

关键词：职业技术学院；思想政治教育；实效性；方法策略

思想政治教育是一个备受重视的话题，是学校教育中的重点之一。职业技术学院学生的思想政治教育是整个社会思想政治教育的重要组成部分。思想政治教育工作者必须顺应时代发展的要求，针对中职生思想和行为方式的转变，遵循一定的原则，对思想政治教育的方法进行创新。如何加强和改进职业学校思想政治教育，更新教育观念、完善教育内容、创新教育方法，就作为一个崭新的课题被提了出来，本文讨论的是职业学校思想政治教育创新的原则与方法问题。

一、贯通智力教育与思想政治教育，整合专业课程与德育课程。

智力教育与思想政治教育之间具有相辅相成、互相推进的关系。个体对思想道德的把握并不能与其知识背景完全断裂。特别是职业技术学校的教育以专业技术教育为主，如果思想政治教育的内容与专业课所隐含的精神相违背，那么个体在认知过程中把外在规范内化为信念的可能性便会大大削弱。传统的学校思想政治教育由于内容单一、方式单调，缺乏对不同专业学生思维特征的关注，导致教育针对性的缺失，造成“教”与“学”、专业课与思想政治课相互割裂，影响了思想政治教育工作的有效性。而美国一些高校已经充分意识到专业课与素质课教学精神相统一的重要性。卡耐基教学促进基金会主席欧内斯特・博耶曾指出，任何一门充实的专业课程的学习都要解决三个问题：这个领域的历史与传统、它所涉及的社会与经济问题、它所面对的伦理与道德问题，从而将知识与道德、学术与伦理统一起来。

可见，职业技术学校思想道德教育要提高有效性，就必须重视知识性认知与道德性认知在理解、判断环节的统一性，通过将专业教学与思想政治教育贯通起来，使专业课传递的信息与思想政治教育的内容相互吻合、相互印证、相互促进。

二、继承与改革相结合的原则

中华文明源远流长，中国古代思想政治教育理论与方法，经历了几千年的历史发展，形成了不少有中国特色的、行之有效的方法。身教示范、学思结合、自省、克己、慎独等，舍弃落后的、腐朽的政治思想内容之后，有不少都是值得我们继承的。重视思想政治工作是中国共产党的优良传统，中国革命和建设的伟大胜利为思想政治工作积累了丰富的历史经验。理论联系实际；以身作则，身教重于言教；解决思想问题与解决实际问题相结合等。传统文化中的优秀德育思想和我党思想政治工作的优良传统为思想政治教育创新与发展打下了扎实的基础。

思想政治教育方法在实践中的发展过程，是在继承传统和改革创新的辩证统一中实现的。随着历史条件的变化，思想政治教育方法的改革创新是时代的要求，是改革、开放和发展社会主义市场经济体制的要求，原来服务于特定历史任务的思想政治教育方法，有的尚有继续存在的价值，有些必将会丧失存在的理由而被新的经验和新的方法所代替。因此，改革和创新既包含着对思想政治教育方法的肯定，同时也有对思想政治教育方法中陈旧东西的否定。

优良传统的思想政治教育方法成为思想政治教育方法在新的历史条件下发展的宝贵资源，是创新的基础。改革与创新是将新旧方法联系起来的环节，是推动方法向前发展的环节。

三、 弘扬主旋律，促进学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

学校应定期开展形式多样的各种活动，可以采取活动月的方式。例如“读书活动月”，“实践社会主义核心价值体系活动月”。另外，在特别的时期内，可以针对某一个典型的事件，进行有目的有计划地活动。例如“一二九”大合唱比赛，这种形式的活动主题较为鲜明，容易使学生的情感产生共鸣，起到一定的激励作用。最重要的一点还是加强主旋律教育的活动。主旋律的教育与形式政策的教育不要仅仅在课堂中照本宣科，需要采取灵活多样的方式进行。例如可以开展辩论赛，就某一个时事热点问题展开辩论，还可以举行报告会、座谈会等形式，使理论学习更加的生动有趣。通过各种形式活动，感受到革命前辈身上的伟大精神，感受时代发展的潮流，明白自己肩负的重任。激发学生的爱国主义精神与集体主义精神，使思想政治教育与实践结合起来，培养学生正确的世界观人、人生观、价值观。

四、思想政治教育方法创新的文化功能

校园文化是社会文化的重要组成部分，同时又是中职学生思想政治教育的一个重要载体，它是以校园为主要空间，以学生为主体，表现在学校所特有的精神环境和文化气氛、价值观念、行为规范之上的一种群体文化，对于学生的理想追求、政治信仰、思想观念、道德品质、行为规范有着深刻的影响。

校园文化以群体意识、心理氛围、校园风气和校园精神等形式表现出来，成为学生所共同遵循的思想理念、价值标准、行为规范，这恰恰是中等职业学校思想政治教育所必然要借助的途径，是中职思想政治教育所必然要依赖的形式。首先，和谐的校园文化具有综合教育功能即培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的功能。其次，具有思想修养功能即培养和提高学生思想道德素质的功能。再次，具有能力培养功能即培养学生适应社会的各种能力和功能。最后，具有身心陶冶功能即保持学生身心健康，提高学生身心素质的功能。因此，充分发挥校园文化的功能，建设和谐的校园文化，是加强和改进中职生思想政治教育的重大实践课题。

总而言之，职业技术学院的思想政治教育具有十分重要的意义，起着至关重要的作用，因此，学校教育者需要因势利导，创新思想政治教育工作途径，教师不断提升自身的素质，言传身教的发挥榜样作用，对学生加强思想政治教育，提升他们的道德品质与德育水平，促进职业技术学院思想政治教育的水平不断提高。

参考文献：

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